《守護(hù)生命》201612

1、第九課 珍視生命第一框 守護(hù)生命20162016年年6 6月月7 7日下午，內(nèi)蒙古自治區(qū)巴彥淖爾市日下午，內(nèi)蒙古自治區(qū)巴彥淖爾市烏拉特前旗一名參加高考的女生從高樓上跳下，經(jīng)搶烏拉特前旗一名參加高考的女生從高樓上跳下，經(jīng)搶救無(wú)效身亡。經(jīng)調(diào)查，跳樓女孩趙某某，系烏拉特前救無(wú)效身亡。經(jīng)調(diào)查，跳樓女孩趙某某，系烏拉特前旗第五中學(xué)高三學(xué)生。其父母稱(chēng)，女兒在下午旗第五中學(xué)高三學(xué)生。其父母稱(chēng)，女兒在下午1414時(shí)許時(shí)許離家。在其微信朋友圈中發(fā)現(xiàn)，離家。在其微信朋友圈中發(fā)現(xiàn)，1414時(shí)時(shí)3030分，趙某某在分，趙某某在好友動(dòng)態(tài)中編發(fā)好友動(dòng)態(tài)中編發(fā)“再見(jiàn)，這個(gè)世界再見(jiàn)，這個(gè)世界”的留言。的留言。1.1.關(guān)心自己

2、的身體狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。關(guān)心自己的身體狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。2.2.珍視自己的肉體生命。珍視自己的肉體生命。3.3.能夠進(jìn)行基本的自救自護(hù)。能夠進(jìn)行基本的自救自護(hù)。4.4.關(guān)注并養(yǎng)護(hù)自己的精神。關(guān)注并養(yǎng)護(hù)自己的精神。板塊一：愛(ài)護(hù)身體板塊一：愛(ài)護(hù)身體 據(jù)據(jù)2016-09-14 新浪消息：新浪消息： 剛剛結(jié)束的暑假，莆田市荔城區(qū)西天尾鎮(zhèn)，一名剛剛結(jié)束的暑假，莆田市荔城區(qū)西天尾鎮(zhèn)，一名12歲男生因歲男生因沉溺網(wǎng)游，意外猝死。男生名叫阿聰（化名），去世前每天守沉溺網(wǎng)游，意外猝死。男生名叫阿聰（化名），去世前每天守在電腦前，沉溺在一款網(wǎng)絡(luò)槍?xiě)?zhàn)游戲里，經(jīng)常一玩就是在電腦前，沉溺在一款網(wǎng)絡(luò)槍?xiě)?zhàn)游

3、戲里，經(jīng)常一玩就是10多多小時(shí)。小時(shí)。7月月15日，連續(xù)打了日，連續(xù)打了5個(gè)小時(shí)游戲后，他突然頭痛，隨個(gè)小時(shí)游戲后，他突然頭痛，隨后因搶救無(wú)效身亡。后因搶救無(wú)效身亡。 活動(dòng)活動(dòng)1 1：閱讀與思考：閱讀與思考守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。 教師提醒教師提醒活動(dòng)活動(dòng)2 2：請(qǐng)你幫助：請(qǐng)你幫助六樓躍下雙手接人六樓躍下雙手接人 2016年年3月月30日日,杭州杭州55歲的廢品收購(gòu)員蔣承仁歲的廢品收購(gòu)員蔣承仁在一個(gè)小區(qū)里的小賣(mài)部打公用電話(huà)在一個(gè)小區(qū)里的

4、小賣(mài)部打公用電話(huà),正準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)正準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí),他他突然看到對(duì)面一棟樓上一名年輕女子從六樓縱身躍下突然看到對(duì)面一棟樓上一名年輕女子從六樓縱身躍下。蔣承仁見(jiàn)狀。蔣承仁見(jiàn)狀,立刻跑去張開(kāi)雙手接人立刻跑去張開(kāi)雙手接人,結(jié)果女子砸在結(jié)果女子砸在自己身上自己身上,人被救下人被救下,自己則被撞成腦震蕩自己則被撞成腦震蕩,多處受傷多處受傷,他的英雄壯舉感動(dòng)了很多網(wǎng)友。據(jù)悉他的英雄壯舉感動(dòng)了很多網(wǎng)友。據(jù)悉,女子跳樓系與男女子跳樓系與男友感情不和。友感情不和。(1)面對(duì)跳樓人面對(duì)跳樓人,請(qǐng)你說(shuō)幾句勸慰的話(huà)。請(qǐng)你說(shuō)幾句勸慰的話(huà)。(2)面對(duì)蔣承仁面對(duì)蔣承仁,請(qǐng)說(shuō)出你的感動(dòng)。請(qǐng)說(shuō)出你的感動(dòng)。點(diǎn)撥點(diǎn)撥: :(1)(1)生命

5、是可貴的生命是可貴的, ,守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。成長(zhǎng)中的我們體。成長(zhǎng)中的我們, ,不能不珍視自己的肉體生命。不能不珍視自己的肉體生命。(2)(2)救死扶傷是中華民族的傳統(tǒng)美德救死扶傷是中華民族的傳統(tǒng)美德, ,當(dāng)他人的生命遭當(dāng)他人的生命遭遇困境、需要幫助時(shí)遇困境、需要幫助時(shí), ,您毫不猶豫地伸出援助之手您毫不猶豫地伸出援助之手, ,您您的壯舉令我們欽佩的壯舉令我們欽佩, ,值得我們學(xué)習(xí)。值得我們學(xué)習(xí)?；顒?dòng)三：嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)三：嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí) 全國(guó)每年約有全國(guó)每年約有1.61.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有均每天有4444名學(xué)生死于食物

6、中毒、溺水、交通或安名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。這其中，除去那些不可預(yù)見(jiàn)的自然災(zāi)害和全事故。這其中，除去那些不可預(yù)見(jiàn)的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故以外，約有人力不可抗拒的重大事故以外，約有8080的非正常的非正常死亡，通過(guò)預(yù)防措施和應(yīng)急處理是完全可以避免的。死亡，通過(guò)預(yù)防措施和應(yīng)急處理是完全可以避免的。專(zhuān)家驚呼：意外傷害正在成為我國(guó)青少年的第一殺專(zhuān)家驚呼：意外傷害正在成為我國(guó)青少年的第一殺手！手！ 思考：看到這些數(shù)據(jù)后你有什么感受？思考：看到這些數(shù)據(jù)后你有什么感受？考考你：考考你：（1 1）房屋著火怎么辦？地震時(shí)你會(huì)怎么辦？）房屋著火怎么辦？地震時(shí)你會(huì)怎么辦？（2 2）不慎用

7、利器將自己身體的某一部分嚴(yán)重劃傷。）不慎用利器將自己身體的某一部分嚴(yán)重劃傷。怎么辦？怎么辦？（3 3）有人溺水怎么辦？）有人溺水怎么辦？發(fā)生火災(zāi)1、要鎮(zhèn)定，要了解一點(diǎn)，大部、要鎮(zhèn)定，要了解一點(diǎn)，大部分在火災(zāi)中喪生的人都不是燒死分在火災(zāi)中喪生的人都不是燒死的，而是被煙熏死的。的，而是被煙熏死的。2、盡快找到毛巾，用水打濕了、盡快找到毛巾，用水打濕了捂住口鼻，如果有時(shí)間，可以打捂住口鼻，如果有時(shí)間，可以打濕一條床單，可以遮在身上逃生濕一條床單，可以遮在身上逃生，以免灼傷。，以免灼傷。3、不要乘電梯。判別火勢(shì)在你、不要乘電梯。判別火勢(shì)在你樓下，還是樓上，如果在樓上，樓下，還是樓上，如果在樓上，馬上到

8、樓梯口（盡量低著身子）馬上到樓梯口（盡量低著身子），閉上眼睛，一手摸著樓梯欄桿，閉上眼睛，一手摸著樓梯欄桿，一手捂住口鼻，慢慢下樓。如，一手捂住口鼻，慢慢下樓。如果在樓下，就往高處逃生，或在果在樓下，就往高處逃生，或在有窗戶(hù)的地方等待救援。有窗戶(hù)的地方等待救援。 發(fā)生地震 （1 1）房屋著火怎么辦？）房屋著火怎么辦？ 教你一招：教你一招： 沿安全通道迅速離開(kāi)房子。如果屋里充滿(mǎn)了煙，應(yīng)盡沿安全通道迅速離開(kāi)房子。如果屋里充滿(mǎn)了煙，應(yīng)盡量讓身體貼近地面爬出屋外。如果你發(fā)現(xiàn)你寢室的門(mén)是熱量讓身體貼近地面爬出屋外。如果你發(fā)現(xiàn)你寢室的門(mén)是熱的，說(shuō)明火源在客廳。因此，不要打開(kāi)你寢室的門(mén)。如果的，說(shuō)明火源在客

9、廳。因此，不要打開(kāi)你寢室的門(mén)。如果你住在樓上，又不能從窗戶(hù)逃生，那么就打開(kāi)窗戶(hù)，用床你住在樓上，又不能從窗戶(hù)逃生，那么就打開(kāi)窗戶(hù)，用床單之類(lèi)顯眼的物體向樓外的消防人員發(fā)信號(hào)。然后，盡可單之類(lèi)顯眼的物體向樓外的消防人員發(fā)信號(hào)。然后，盡可能地讓身體貼近地面，等待救援。因?yàn)橘N近地面的空氣中能地讓身體貼近地面，等待救援。因?yàn)橘N近地面的空氣中煙的含量最少，人可以生存的時(shí)間最長(zhǎng)。煙的含量最少，人可以生存的時(shí)間最長(zhǎng)。 （2 2）不慎用利器將自己身體的某一部分嚴(yán)重劃傷。）不慎用利器將自己身體的某一部分嚴(yán)重劃傷。怎么辦？怎么辦？ 教你一招：教你一招： 如果傷口流血不止，應(yīng)馬上用干凈布，例如毛巾等，如果傷口流血不

10、止，應(yīng)馬上用干凈布，例如毛巾等，將傷口包緊。包緊的程度應(yīng)能止住流血，但也不能太緊將傷口包緊。包緊的程度應(yīng)能止住流血，但也不能太緊以至于傷害了自己。然后，給家長(zhǎng)或者鄰居打電話(huà)請(qǐng)求以至于傷害了自己。然后，給家長(zhǎng)或者鄰居打電話(huà)請(qǐng)求幫助。幫助。（3 3）有人溺水怎么辦？）有人溺水怎么辦？ 教你一招：教你一招： 你切莫企圖跳入水中救他，除非你受過(guò)專(zhuān)門(mén)的救生訓(xùn)你切莫企圖跳入水中救他，除非你受過(guò)專(zhuān)門(mén)的救生訓(xùn)練，而應(yīng)該將救生圈或者其他任何可以漂浮的東西扔給他，練，而應(yīng)該將救生圈或者其他任何可以漂浮的東西扔給他，讓他抱住并堅(jiān)持住，然后，跑去叫人幫助。也可以找一根讓他抱住并堅(jiān)持住，然后，跑去叫人幫助。也可以找一根

11、樹(shù)枝或者一根竹竿，抓住一頭，人趴在岸邊地上，讓你的樹(shù)枝或者一根竹竿，抓住一頭，人趴在岸邊地上，讓你的朋友抓住樹(shù)枝或竹竿的另一端將他拉向岸邊。切記！你必朋友抓住樹(shù)枝或竹竿的另一端將他拉向岸邊。切記！你必須肚皮向下趴在岸邊，以避免落水者把你也拉入水中。須肚皮向下趴在岸邊，以避免落水者把你也拉入水中。 板塊二：養(yǎng)護(hù)精神板塊二：養(yǎng)護(hù)精神人不是單靠吃米活著的。人不是單靠吃米活著的。 巴金巴金燈燈1.1.名言感悟名言感悟提示：我們每個(gè)人活著提示：我們每個(gè)人活著,除了要關(guān)注生理需要和身體健康除了要關(guān)注生理需要和身體健康,還要過(guò)精神生活還要過(guò)精神生活,滿(mǎn)足精神需求。滿(mǎn)足精神需求。 我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支

12、持，但不完全受物我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。2.2.養(yǎng)護(hù)精神養(yǎng)護(hù)精神【關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞】 把古代經(jīng)典留住把古代經(jīng)典留住新華社北京新華社北京20162016年年5 5月月2323日電日電: :語(yǔ)文出版社社長(zhǎng)在語(yǔ)文出版社社長(zhǎng)在2323日舉辦的語(yǔ)文版義日舉辦的語(yǔ)文版義務(wù)教育修訂版教材使用暨培訓(xùn)工作會(huì)上表示務(wù)教育修訂版教材使用暨培訓(xùn)工作會(huì)上表示, ,今年秋季今年秋季, ,全國(guó)全國(guó)400400多萬(wàn)中小學(xué)多萬(wàn)中小學(xué)生將開(kāi)始使用語(yǔ)文出版社新修訂的一年級(jí)和七年級(jí)語(yǔ)文教材。新修訂的教材生將開(kāi)始使用語(yǔ)文出版社新修訂的一年級(jí)和七年級(jí)語(yǔ)文教材。新修訂

13、的教材重視古詩(shī)文學(xué)習(xí)重視古詩(shī)文學(xué)習(xí), ,反映中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容超反映中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容超30%30%。 有識(shí)之士強(qiáng)烈贊同此種做法有識(shí)之士強(qiáng)烈贊同此種做法,他們認(rèn)為青年學(xué)子的課本里他們認(rèn)為青年學(xué)子的課本里,應(yīng)該把古代經(jīng)典留住。應(yīng)該把古代經(jīng)典留住。民族復(fù)興的進(jìn)程里民族復(fù)興的進(jìn)程里,必須把文化之根留住。必須把文化之根留住。 從養(yǎng)護(hù)精神的角度說(shuō)說(shuō)從養(yǎng)護(hù)精神的角度說(shuō)說(shuō)“把古代經(jīng)典留住把古代經(jīng)典留住”的必要性。的必要性。點(diǎn)撥點(diǎn)撥: :(1)(1)養(yǎng)護(hù)精神離不開(kāi)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。養(yǎng)護(hù)精神離不開(kāi)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。 (2) (2)有利于青少年在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)有利于青少年在個(gè)人精神世界的充盈

14、中發(fā)揚(yáng)民族精神。民族精神。 (3)學(xué)生的課本里保留古代經(jīng)典學(xué)生的課本里保留古代經(jīng)典,有利于青少年繼有利于青少年繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感感. 20162016年年6 6月月1616日，全球第六個(gè)迪斯尼主題樂(lè)園在上海正式營(yíng)業(yè)。伴隨著這日，全球第六個(gè)迪斯尼主題樂(lè)園在上海正式營(yíng)業(yè)。伴隨著這一盛事，一盛事，“外來(lái)文化外來(lái)文化”與與“本土文化本土文化”利弊之爭(zhēng)再起波瀾。事實(shí)上，二者之利弊之爭(zhēng)再起波瀾。事實(shí)上，二者之間的爭(zhēng)論一直沒(méi)有停止過(guò)。間的爭(zhēng)論一直沒(méi)有停止過(guò)。 故宮古色古香的大殿一角開(kāi)起了星巴克咖啡、大連市區(qū)內(nèi)出現(xiàn)大量日式故宮古色

15、古香的大殿一角開(kāi)起了星巴克咖啡、大連市區(qū)內(nèi)出現(xiàn)大量日式風(fēng)格的房子、圣誕老人為中國(guó)的孩子們準(zhǔn)備了禮物、情人節(jié)擊垮七夕節(jié)，千風(fēng)格的房子、圣誕老人為中國(guó)的孩子們準(zhǔn)備了禮物、情人節(jié)擊垮七夕節(jié)，千年相思抵不過(guò)一支玫瑰、日本動(dòng)漫在中國(guó)大行其道、哈利波特一夜間讓中國(guó)年相思抵不過(guò)一支玫瑰、日本動(dòng)漫在中國(guó)大行其道、哈利波特一夜間讓中國(guó)的孩子們?yōu)橹窕觐嵉?、中?guó)的兒童讀物銷(xiāo)售量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的孩子們?yōu)橹窕觐嵉?、中?guó)的兒童讀物銷(xiāo)售量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及名偵探柯南名偵探柯南哈利波特哈利波特、肯德基麥當(dāng)勞等西式快餐吸引了孩子們的目光、肯德基麥當(dāng)勞等西式快餐吸引了孩子們的目光你怎么看待這一現(xiàn)象？這一現(xiàn)象和我們今天的學(xué)習(xí)有什么關(guān)系？你怎么

16、看待這一現(xiàn)象？這一現(xiàn)象和我們今天的學(xué)習(xí)有什么關(guān)系？ 拓展延伸拓展延伸1 1“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子。每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子。” ” 康康所在學(xué)康康所在學(xué)校積極開(kāi)展跑操、跳繩等多種形式的體育大課間活動(dòng)。校積極開(kāi)展跑操、跳繩等多種形式的體育大課間活動(dòng)。學(xué)校的做法（學(xué)校的做法（ ）A A占用了學(xué)生的休息時(shí)間占用了學(xué)生的休息時(shí)間 B B影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī) C C有利于學(xué)生的身體健康有利于學(xué)生的身體健康 D D忽視了學(xué)生的在校安全忽視了學(xué)生的在校安全C C2 2. .有下列情況者，最好不要下河游泳（有下列情況者，最好不要下河游泳（ ）患有心臟病、高血壓、肺結(jié)核、中耳

17、炎等疾病患有心臟病、高血壓、肺結(jié)核、中耳炎等疾病 處在月經(jīng)期的女同學(xué)處在月經(jīng)期的女同學(xué) 患有皮膚病、嚴(yán)重沙眼等傳染病患有皮膚病、嚴(yán)重沙眼等傳染病 飽食或空腹時(shí)、劇烈運(yùn)動(dòng)或繁重體力勞動(dòng)后飽食或空腹時(shí)、劇烈運(yùn)動(dòng)或繁重體力勞動(dòng)后A. A. B. B. C. C. D. D. A3 3. . “ “腹有詩(shī)書(shū)氣自華腹有詩(shī)書(shū)氣自華”“”“書(shū)香社會(huì)書(shū)香社會(huì)”這一溫馨浪漫的這一溫馨浪漫的詞匯今年首次詞匯今年首次“亮相亮相”政府工作報(bào)告，就點(diǎn)亮了無(wú)數(shù)人政府工作報(bào)告，就點(diǎn)亮了無(wú)數(shù)人的眼睛，目前全國(guó)各種線上線下的閱讀活動(dòng)正在如火如的眼睛，目前全國(guó)各種線上線下的閱讀活動(dòng)正在如火如荼地開(kāi)展。這類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展（荼地開(kāi)展。這類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展（ ）有助于養(yǎng)護(hù)精神，充盈個(gè)人的精神世界有助于養(yǎng)護(hù)精神，充盈個(gè)人的精神世界 有助于培養(yǎng)我們高雅的生活情趣有助于培養(yǎng)我們高雅的生活情趣有助于提高我國(guó)的國(guó)民素質(zhì)有助于提高我國(guó)的國(guó)民素質(zhì) 表明我國(guó)已成為文化強(qiáng)國(guó)表明我國(guó)已成為文