初二六班家長(zhǎng)會(huì)上首次PPT課件

1、 班 長(zhǎng)： 黃慧琳 呂仁杰 紀(jì)律委員： 王穎婷 學(xué)習(xí)委員： 楊思琦 體育委員： 劉志豪 勞動(dòng)委員： 林濤銘 文藝委員： 楊 敏第1頁(yè)/共22頁(yè) 課代表語(yǔ)文：林濤銘 楊嘉賢 政治：饒飛揚(yáng)數(shù)學(xué)：黃慧琳 楊思琦 歷史：何施芹英語(yǔ)：王穎婷 林川惠 地理：林雨鑫 物理：呂仁杰 邱運(yùn)庭 生物：謝桂萍 第2頁(yè)/共22頁(yè)班級(jí)管理理念班級(jí)管理理念關(guān)注每一個(gè)學(xué)生希望每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步關(guān)注學(xué)習(xí)的成績(jī)，但更保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心、熱情和積極性追求成績(jī)優(yōu)秀，更追求綜合素質(zhì)的提高：習(xí)慣？品行？思想？身心？第3頁(yè)/共22頁(yè)初二6班家長(zhǎng)會(huì)第4頁(yè)/共22頁(yè) 八科全是A的同學(xué)： 苗夕順 張國(guó)卿 王卜凡 王 瑋 毛 莉 1王穎婷8996

2、949798969466422黃慧琳82949196909093636123楊思琦87949490908892635134劉悅82948989948885621215劉暢91958699937481619256劉宗慧81888988899292619267梅婷86978896907487618278楊敏87979385839280617319林濤銘779190848994876123810楊嘉賢789981838986835994811林川惠789088958480775925012范鳳娟739389938470845865513劉志豪818792798474885855614劉姝禎85929

3、1878866755845715邱運(yùn)庭8196848686648558262序號(hào) 姓名姓名 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 外語(yǔ) 政治 歷史 地理 生物 總分 年級(jí) 第5頁(yè)/共22頁(yè)王穎婷王穎婷 黃慧琳黃慧琳楊思琦楊思琦 楊敏楊敏 劉悅劉悅 劉宗慧劉宗慧林川惠林川惠 謝桂萍謝桂萍 邱運(yùn)庭邱運(yùn)庭 謝潮雨謝潮雨 周韻桀周韻桀古心雨古心雨 饒飛揚(yáng)饒飛揚(yáng) 楊俊聰楊俊聰?shù)?頁(yè)/共22頁(yè) 存在弱科，影響升學(xué)，希存在弱科，影響升學(xué)，希望家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)真分析、思考，望家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)真分析、思考，努力進(jìn)步的同學(xué)努力進(jìn)步的同學(xué)：劉劉 暢暢 梅梅 婷婷 林濤銘林濤銘范鳳娟范鳳娟 楊嘉賢楊嘉賢 呂仁杰呂仁杰邱運(yùn)庭邱運(yùn)庭 劉志豪劉志豪 饒飛揚(yáng)

4、饒飛揚(yáng)周韻桀周韻桀 曹穎 第7頁(yè)/共22頁(yè) 張根源張根源 羅凱林羅凱林 張玉洪張玉洪 何施芹何施芹 楊俊聰楊俊聰 龔兆寅龔兆寅 林雨鑫林雨鑫 林林 昊昊 肖肖 榮榮 第8頁(yè)/共22頁(yè) 作業(yè)方面，家長(zhǎng)要及時(shí)提醒、加強(qiáng)督促的同學(xué)： 張根源 林 昊 饒飛揚(yáng)王 琳 郝曉琳第9頁(yè)/共22頁(yè)二、本學(xué)期學(xué)生情況1、相當(dāng)一部分同學(xué)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)早，學(xué)習(xí)自覺(jué)性、主動(dòng)性增強(qiáng)。2、部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度仍不端正，不按要求完成作業(yè)，特別是周末作業(yè)。3、部分同學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠，停留在聽(tīng)懂就行，不再深入思考問(wèn)題，不主動(dòng)鉆研。4、還有部分學(xué)生有畏難情緒，家長(zhǎng)也要多鼓勵(lì)和幫助。第10頁(yè)/共22頁(yè)第11頁(yè)/共22頁(yè) 如果一個(gè)孩子沒(méi)有良好

5、的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，而學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。著名教育家著名教育家 蘇霍姆林斯蘇霍姆林斯基基第12頁(yè)/共22頁(yè) 1、多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和習(xí)慣，經(jīng)常與孩子交流、不隨便發(fā)火，隨時(shí)督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)。2、給孩子的零花錢要適中;引導(dǎo)孩子少吃零食、冷飲、垃圾食品。3、保持孩子良好的生活和作息習(xí)慣。4、關(guān)注孩子的交友情況等。第13頁(yè)/共22頁(yè) 父母對(duì)孩子期望值的高低，直接影響孩子父母對(duì)孩子期望值的高低，直接影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)、甚至將來(lái)的成就的大小。的學(xué)習(xí)成績(jī)、甚至將來(lái)的成就的大小。 期望值過(guò)高：期望值過(guò)高：孩子拼命干，仍達(dá)不到家長(zhǎng)孩子拼命

6、干，仍達(dá)不到家長(zhǎng)的要求和目標(biāo)，孩子就容易精神壓抑，影響身的要求和目標(biāo)，孩子就容易精神壓抑，影響身心的健康，最后可能導(dǎo)致孩子自暴自棄。心的健康，最后可能導(dǎo)致孩子自暴自棄。 期望值過(guò)低期望值過(guò)低：孩子不自覺(jué)，家長(zhǎng)也沒(méi)有明：孩子不自覺(jué)，家長(zhǎng)也沒(méi)有明確的要求，孩子沒(méi)有一點(diǎn)壓力和管束，確的要求，孩子沒(méi)有一點(diǎn)壓力和管束， 這同樣這同樣不利于孩子成長(zhǎng)。不利于孩子成長(zhǎng)。 期望值適當(dāng)期望值適當(dāng)：有期望值，孩子就會(huì)目標(biāo)更：有期望值，孩子就會(huì)目標(biāo)更加明確。期望值適當(dāng)，孩子通過(guò)努力能夠達(dá)到，加明確。期望值適當(dāng)，孩子通過(guò)努力能夠達(dá)到，學(xué)習(xí)就會(huì)增添信心和熱情，然后往更高的目標(biāo)學(xué)習(xí)就會(huì)增添信心和熱情，然后往更高的目標(biāo)發(fā)展，

7、如此良性循環(huán)，必然是皆大歡喜。發(fā)展，如此良性循環(huán)，必然是皆大歡喜。第14頁(yè)/共22頁(yè) 初二，孩子更大了，更有獨(dú)立意識(shí)了，的初二，孩子更大了，更有獨(dú)立意識(shí)了，的確也更有能力了，很多事情都想自己干，不大確也更有能力了，很多事情都想自己干，不大樂(lè)意和父母交流、有時(shí)還有點(diǎn)叛逆。這是正常樂(lè)意和父母交流、有時(shí)還有點(diǎn)叛逆。這是正常的，也是好事。的，也是好事。 家長(zhǎng)應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo)家長(zhǎng)應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo)“甩甩”點(diǎn)事情給他點(diǎn)事情給他們干，一方面減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，二方面滿足了們干，一方面減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，二方面滿足了學(xué)生的心理需求，又能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。學(xué)生的心理需求，又能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。 教育專家認(rèn)為：教育專家認(rèn)為：一個(gè)人

8、責(zé)任感的培養(yǎng)將在一個(gè)人責(zé)任感的培養(yǎng)將在他未來(lái)的一生中發(fā)揮巨大的作用。他未來(lái)的一生中發(fā)揮巨大的作用。（三）培養(yǎng)責(zé)任感（三）培養(yǎng)責(zé)任感第15頁(yè)/共22頁(yè)第16頁(yè)/共22頁(yè)注重言傳身教，3、隨時(shí)保持與任課老師的聯(lián)系，幫助子女補(bǔ)好薄弱學(xué)科，全面提高綜合素質(zhì);（途徑）第17頁(yè)/共22頁(yè)4 4、做好子女的心理調(diào)節(jié)工作。、做好子女的心理調(diào)節(jié)工作。要學(xué)會(huì)欣賞要學(xué)會(huì)欣賞孩子，孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，給予鼓要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，給予鼓勵(lì)。引導(dǎo)孩子要以鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔。勵(lì)。引導(dǎo)孩子要以鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔。原則性的錯(cuò)誤，原則性的錯(cuò)誤，當(dāng)然也不能姑息遷就，必當(dāng)然也不能姑息遷就，必須態(tài)度鮮明、堅(jiān)決制止、糾正。須態(tài)度鮮明、堅(jiān)決制止、糾正。5 5、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己。自己管理自己。第18頁(yè)/共22頁(yè)7、關(guān)于安全問(wèn)題掌握放學(xué)時(shí)