S版小學五年級下冊語文第一單元各課練習題

1、1神鳥 姓名 第一課時一、自主學習1、比一比，再組詞。 2、理解文中重點詞語。（提示：聯系上下文、查工具書、近義詞、造句等方法。）伶俐： 包袱： 寒暄： 悶頭不語： 粗枝大葉： 二、達標檢測 1、看拼音，寫詞語。 lín lì wn zhun bàn wn dú shé（ ） （ ） （ ） （ ） fn fù n zào qn chè bo fu （ ）（ ） （ ） （ ） 2、多音字組詞。 hàn( ) n（ ) mn（ ) 汗 更 悶 hán( ) èn（ ) mèn

2、（ ） 第二課時一、按要求寫句子。（1）、我非把它捉回來不可。（這是一個 句。）改為陳述句： 帶點詞造句： （2）、用“既也”造句。 二、給下列句子加上合適的關聯詞。（1）、他們（ ）派出很多人捉神鳥，（ ）誰也沒捉到。（2）、狗（ ）對獵人很忠心，（ ）獵人卻將它打死了。（3）、烏鴉（ ）犧牲自己，（ ）讓阿爾拜被毒蛇的口水毒死。三、在括號里填上合適的詞語，使句子表達的意思更具體。（1）、（ ）神鳥（ ）站在（ ）松樹上。（2）、（ ）狗（ ）聽從（ ）吩咐。（3）、（ ）山崖上（ ）泉水（ ）流著。四、修改病句。（1）、發(fā)現前邊不遠處有一個石崖裂縫。 （2）、讀了神鳥這篇課文，使我深受教育

3、。 五、 根據課文內容填空。神鳥是（ 蒙古 ）族的民間故事，講的是有一只（ 伶俐 ， 會說話 ）的神鳥，許多國家的國王、大臣、富翁都想得到它，但都沒有捉到。依爾特戈爾可汗（ 三 ）次捉到神鳥，神鳥卻用（ 講故事 ）的方法逃脫了。·c·n·j·y 六、根據意思寫出詞語。 1、指很聰明，靈活。 （ ） 2、比喻做事情不細致，粗心大意。 （ ） 3、指歌聲鳥鳴聲等抑揚動聽。 （ ）七、縮句。1、在北邊的森林里，有一只聰明伶俐、會說話的神鳥。_ 2、一道清澈的泉水淙淙地流著。_ 2、格薩爾王的故事 姓名 一、預習檢查：1、我要把課文讀兩遍，讀準下列字音，讀通句子

4、。 愛戴 酥油 陌生 牛犢 妥當 繳納 足蹬 馬靴 饑饉 曠野荒郊 昂首挺胸 震耳欲聾 足智多謀 喜氣洋洋 神采飛揚我要工整、正確地書寫以上字詞。2理解文中重點詞語。愛戴： 昂首挺胸： 足智多謀： 震耳欲聾： 3、根據詞義概括詞語。對前輩或是長的敬愛和擁護。（ ）指意外的不幸事件。（ ）奔馳。（ ）饑饉、饑荒的意思。（ ）奴隸社會、封建社會中領主所占的土地。（ ）不熟悉，或沒見過。（ ）裝飾得很華麗，很氣派。（ ）什么味道都有。（ ） 昂著頭挺著胸，指很神氣。（ ）冷落偏僻，人煙稀少。（ ）4、填空：曠野（ ）（ ）山坡（ ）（ ） 平原（ ）（ ） 神威（ ）（ ）昂（ ）挺（ ）

5、 震（ ）欲（ ）長（ ）百（ ） 妖（ ）鬼（ ） 富麗（ ）（ ）百味（ ）（ ） 喜氣（ ）（ ） 神采（ ）（ ）（ ）智（ ）謀5、近義詞： 陌生（ ） 妥當（ ）  反義詞：陌生（ ）二、達標檢測1、給帶點的字選擇正確讀音，用“”標出。牛犢（dú dù） 哈達（h h） 馳騁（chn chn）犄角（qí j） 咬噬（shì sì） 藏族（zàn cán ）2、詞語連線。英雄馳騁的 集市 鋒利的 花朵男女購物的 草灘 閃亮的 牙齒賽馬休息的 大道 美麗的 馬靴3、根據課文內容填空。（1）、覺如頭 禮帽，身

6、 禮服，足 閃亮的馬靴， 在嶺部落人馬面前， ， 。 （2）、嘉察的唱詞中用“野?！睆膩聿坏?，“母虎”不會咬噬 ，是想說明 。4、按要求完成句子練習。（1）、接到“三好學生”獎狀，高興極了。（修改病句） （2） 、商場里有各種各樣種類繁多的玩具。（修改病句） （3）、我要連續(xù)努力，爭取更大的進步。（修改病句） （4）、我們要做到節(jié)約用水的好習慣。（修改病句） （5）、在那里，有英雄馳騁的大道，有男女購物的集市，有賽馬休息的草灘。（仿寫） （6）、將來（ ）你們到什么地方，我（ ）會保護你們的。（填寫關聯詞） （ ）覺如的關心照顧，（ ）他們的生意一直興隆。5、填空：本文主要講了 3、冬不拉

7、姓名 第一課時 一、自主學習1、我能正確拼讀以下詞語，并能正確、工整地書寫這些詞語。狡猾 駿馬 隱蔽 稟告 匕首 捅傷 賞賜 安葬 樂器 凄涼 依戀 剁成 肉醬 哈薩克族 一籌莫展 冥思苦想 坐臥不寧 如泣如訴 自告奮勇 淚如雨下 小心翼翼 心急如焚 愁眉不展 視死如歸 雄渾激昂 疑惑不解2、 形近字組詞。狡（ ）絞 （ ） 駿（ ）?。?） 巒（ ）膠（ ）餃 （ ） 峻（ ）竣（ ） 戀（ ） 賜（ ） 踢（ ） 捅（ ）桶（ ）3、 理解文中重點詞語。冥思苦想： 一籌莫展： 視死如歸： 如泣如訴： 自告奮勇： 坐臥不寧： 心急如焚： 狡猾： 二、達標檢測1、讀拼音，寫詞語。 jio hu

8、á q lián jùn m n zàn shn cì yn bì （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） xión hún j án d huí wn zhun （ ）（ ）2、多音字組詞。 ji（ ）zho（ ） dàn（ ） lào（ ） 夾 朝 彈 落 luò （ ） jiá（ ） cháo（ ） tán（ ） là （ ） 3、把下面的詞語補充完整。 視（ ）如（ ）（ ）思（ ）想 （ ）（ ）莫展（ ）（ ）不解

9、 自（ ）奮（ ）（ ）如（ ）下 （ ）（ ）如焚 坐（ ）不（ ） 第二課時1、根據課文內容填空。（1）、王子帶著 ，騎著 ，翻過 ，涉過 ，穿過 ，終于發(fā)現了瞎熊的足跡。（2）、琴聲一開始 ，如同 ， ；一會兒 ，像是在 ， ；一會兒 ，好像 ；一會兒又 ，好像在 2、給加點字選擇恰當的解釋，把序號填在括號里。（1）、欲（欲望。想要，希望。需要。將要。）震耳欲聾（ ） 暢所欲言（ ） 膽欲大而心欲細（ ） 求知欲（ ）（2） 、臨（靠近，面對。來到，到達。將要，快要。照著字畫模仿。） 夜幕降臨（ ） 臨帖（ ） 居高臨下（ ） 臨別（ ）（3）、展（張開，放開。展覽。施展。）國王心急如焚

10、，一籌莫展。（ ） 他整天愁眉不展。（ ）（4）、解（分開。解釋。了解，明白。）國王看著這件樂器，疑惑不解。（ ） 他們打得真是難分難解?。。?）3、在句子的括號里填上恰當的關聯詞語，再用填進去的關聯詞語各寫一句意思完整的話。1.冬不拉（）犧牲了，（）哈薩克族人民一直懷念著他。_2.（）面對著龐大而兇惡的瞎熊，冬不拉（）絲毫不畏懼。_4、寫出課文的主要內容。_ 4、火把節(jié) 姓名 第一課時一、自主學習1、我能正確拼讀以下詞語，并能正確、工整地書寫這些詞語。蒿枝 頭帕 披氈 山寨 矯健 摔跤 犄角 嫉妒 蝗蟲 淫威 盛典 篝火 熊熊烈火 殺雞宰羊 激情四溢 數不勝數 人聲鼎沸 興高采烈 不屈不撓

11、不約而同 2、形近字組詞。寨（ ）矯（ ）氈（ ）跤（ ）熊（ ） 賽（ ）嬌（ ）粘（ ）狡（ ）能（ ）塞（ ）驕（ ）沾（ ）蝗（ ） 寒（ ） 貼（ ）煌（ ）3、理解文中重點詞語。嫉妒： 盛典： 矯健： 不屈不撓： 人聲鼎沸： 日上三竿： 滿山遍野： 4、 近義詞：矯健（ ）激動（ ） 反義詞： 矯?。?）激動（ ）寫出課文的主要內容 二、達標檢測1、看拼音，寫詞語。tóu pà p zhn shui jio huáng chóng（ ）（ ）（ ） （ ）jí dù bù q bù n

12、5;o qn chè j qíng sì yì（ ）（ ）（ ）（ ） 2、多音字組詞。 z( ) bn（ ) shuài（ )shèng （ ) 扎 zh( )奔 率 盛 zhá( ) bèn（ ) l（ ) chéng （ ) 3、在括號里填上恰當的詞語。（ ）的海洋 （ ）的雙眼 （ ）的歌聲 （ ）的公牛 （ ）的篝火 （ ）的舞蹈 第二課時 一、自主探究1、默讀510自然段，想：描寫了火把節(jié)的哪些場面？按什么順序寫的？（用“”標出表示順序的詞語。給每個場面擬小標題） 、 、 、 、 2、感悟理解

13、火把節(jié)“盛典”的“典”：“典”是一種鄭重舉行的儀式?；鸢压?jié)產生的原因是什么？讀讀12自然段關于“火把節(jié)的傳說”，說說你想到了什么？體會到彝族人民的什么美德？_。 3、感悟理解火把節(jié)“盛典”的“盛情”： 你從哪里能體會到彝族人民的“盛情”？（抓幾次的邀請，抓關鍵詞句談感受。）_。_4、我最喜歡火把節(jié)的 場面。我能有感情地朗讀課文，將感受表達出來。二、達標檢測 1、根據課文內容填空。（1）、老人來了，彈著平日的 月琴；小伙子來了，吹著很久 的笛子；姑娘們來了， 跳起了歡快的舞蹈；孩子們來了，圍著篝火 著， 著， 著， 著火光照紅了每個彝家人的臉，也照亮了每個彝家人的心。 2、根據課文描述的情景，把

14、句子補充完整。日上三竿，斗牛場成了_。夜幕降臨了天上數不清的星星眨著_，地上的火把猶如_。3、按要求完成句子練習。（1）、火把節(jié)是我們彝家人勤勞勇敢、不屈不撓的象征。（縮句） （2）、森林里有一只身軀龐大、性情兇惡的瞎熊。（縮句） 4、把下面的詞語補充完整，再用帶下劃線的詞語，各寫一句意思完整的話。不屈不（ ） 不 （ ）而同 人聲鼎（ ）（ ）山遍野興高（ ）烈激情四（ ）_5、根據課文內容，完成填空和練習。1. 火把節(jié)是在每年農歷的月日。到了那天，人們游行，舉行、等紀念活動。2. 火把節(jié)不是一個簡簡單單的節(jié)日，它更是_的象征。5、劉三姐 姓名 1、檢查是否能讀準字音，正確書寫：社會 歌喉

15、飛禽走獸 威嚇 欠債 花轎 籮筐 奴才 如坐針氈 喪魂落魄 捋袖揮拳 嫉惡如仇 仗義執(zhí)言 惱羞成怒 崎嶇不平 土豪劣紳 蜂擁而上 面紅耳赤 氣急敗壞 狼狽不堪 幸災樂禍 無計可施 揚眉吐氣 拍手稱快2、找近義詞。入迷（           ） 愛戴（          ）  嘲笑（           ） 氣急敗壞（  

16、;                ）輕蔑（          ）        崎嶇（         ）戲弄（          ） &#

17、160;無計可施（                  ） 5、按要求寫成語。（至少各寫兩個）描寫劉三姐的成語有：_描寫土豪劣紳的成語有：_5、默讀課文，感知主要內容：這篇課文寫的是（ ）的壯族姑娘劉三姐有一副美妙的歌喉，她用（ ）做武器與（ ）作斗爭，深受鄉(xiāng)親們（ ）。為什么土豪劣紳聽了劉三姐的歌聲如坐針氈，喪魂落魄？鄉(xiāng)親們聽了卻揚眉吐氣，拍手稱快？ 語文百花園一 一、解釋成語。杳無音信 愁眉不展 二、默寫兩條少數民族諺語。

18、三、我最喜歡本單元課文中的_ _（某一角色），因為_ 。四、通過本單元的學習，我知道傣族人民的新年是 ；彝族人民的傳統(tǒng)節(jié)日是 ；冬不拉是 族的民間樂器；藏族傳說中的神靈是 ；神鳥是 族的民間傳說； 是壯族民間傳說中的歌仙。 第一單元測試題（一）一、知識樂園 。 1劃掉錯誤的讀音。（3分）清澈（ chè cè ） 繳（ jio jio ）納 匕（b bì）首 2看拼音，寫詞語。（10分） líng lì wn zhun bo fú yn bì（ ） （ ） （ ） （ ） jí dù yuè q&

19、#236; p zhn zi niú（ ） （ ） （ ） （ ）3組詞。(8分)跤（ ） 葬（ ） 捅（ ） 妻（ ）狡（ ） 死（ ） 勇（ ） 凄（ ） ( )( )( )4 擴詞。（9分）( )( )( )( )( )( )寨 賜 宰5把成語補充完整，并解釋所填字的意思。（9分）一（ ）莫展 _無（ ）于事_（ ）無音信_（ ）思苦想_ 為（ ）作歹_如虎添（ ）_按要求，寫句子。(8分)（1）斗牛場成了歡樂的海洋。改成反問句_。改成雙重否定句_。（2）泉水清澈透明。改為比喻句_。（3）造句 既也_。7把句子補充完整。（6分）（1）水草肥美的地方鳥兒多，_。（2）母親的寶貝是

20、子女，_。（3）駿馬面前沒有跳不過的壕溝，_。8按原文填空。（4分） 琴聲一開始雄渾激昂，如同（ ），要上戰(zhàn)場；一會兒（ ），像是在訴說危機到來，戰(zhàn)斗即將爆發(fā)；一會兒（ ），好像宣告戰(zhàn)斗已經爆發(fā)；一會又（ ）,好像在訴說一個悲劇的結局和人們對英雄的（ ）二、開心閱讀（17分）登 山 人 三個人同去攀登高山，第一個剛開始攀登幾步，感到山陡難登，就退了下來，他說：“我是知難而退。” 第二個人登到半山，氣喘吁吁，望著上面險惡高峻的山勢，搖搖頭說：“還是適可而止吧|！”也退了下來。 只有第三個人，在攀登途中，知難而進，勇往直前，幾次跌倒，都爬起來再上，無所畏懼，毫不氣餒，最后終于登上峰頂。 過了幾天，

21、三個人又碰面了。 第一個人說：“登上峰頂，也不過那么回事，還是我知難而退好，省了許多力氣?！?第二個人說:“是呀！所以我適可而止，中途退下，還是明智的?！?那登上峰頂的人笑了笑，說道：“不過，頂峰上的無限風光，你們是無法看到的。” 1、寫出意思相近的詞語。（3分） 畏懼( ) 明智（ ） 力氣( ) 2.聯系上下文，解釋詞語。（3分） 適可而止：_ 勇往直前：_ 3用文中三個成語概括三個人不同的態(tài)度（6分）第一個人：_第二個人：_第三個人：_ 4本文主要說明（ ），贊揚（ ）。（2分）A登山的困難。B不畏艱險，勇于攀登的精神。C知難而退能省力氣，登上峰頂也不過那么回事。D適可而止是明智的。5.

22、換成是你，你贊成第幾個人？為什么？（4分）三、筆下生花（25分）神鳥中說，很多人都想得到神鳥，可是誰也沒有捉到。請同學們發(fā)揮想象：神鳥和那些前來捉它的人之間可能還發(fā)生了哪些故事?要求：把這個故事寫清楚、寫完整。題目自擬。 第一單元測試題（一） 姓名 1、 拼音寫漢字。（4分） y liàn fn fù jí dù míng s k xing （ ）（ ）（ ）（ ）Shn zài pí zhn ling lì y chóu mò zhn（ ）（ ）（ ）（ ）二、給下面的漢字注音。（4分）禽（

23、）犄（ ）稟（ ） 酥（ ） 蹬（ ）淙（ ）三、給帶點字選擇正確的讀音（打）。（3分）看著（kn kàn） 悶頭不語（mn mèn） 哈達（h h）更大（gèng gng） 埋怨（mán mái） 威嚇（hè xià）四、比較后組詞。（5分）匕（ ）捅（ ）驕（ ）駿（ ）碗（ ）七（ ）桶（ ）矯（ ）?。?）婉（ ）五、把下列詞語補充完整。（6分）如坐針( ) 激情四( ) 一( )莫展 人聲( )沸 昂首挺( ) 粗( )大葉自( )奮勇 ( )思苦想 ( )惡如仇 ( )羞成怒 心急如( ) 坐臥不( )六、選詞填空。（7分） 勤儉 勤勞 勤奮1、中華民族是一個( )勇敢的民族。2、一個( )學習的良好風氣正在我班逐漸形成。3、我們從小要養(yǎng)成( )節(jié)約的好習慣。 雖然但 既又 只要就 只有才能4、你帶我