新冀教版三年級起點四年級英語下冊Unit3AllaboutMeLesson18MaddytheMonster教案_8

1、小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計姓名、單位授課年級、人數(shù)四年級 22人課 型新授教 學(xué) 內(nèi) 容第四冊18課maddy the monster學(xué)情分析學(xué)習(xí)者情況四年級學(xué)生年齡較小，而且對故事閱讀很感興趣，在此之前學(xué)生已經(jīng)掌握了不少關(guān)于這篇故事中的句型how old are you? how tall are you? how do you go to school? where do you live ? whats your address?作為常用日常交際用語，學(xué)生在接受上會容易的多。但是對于閱讀的一些技巧和策略還需要教師適時加以指導(dǎo)。所以必須要通過有效的閱讀策略、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，進而培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力

2、、訓(xùn)練學(xué)生的閱讀思維。學(xué)習(xí)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是冀教版（三年級起始版）第四冊第三單元18課maddy the monster，教材呈現(xiàn)了怪物maddy的身高、年齡、住址、愛好及其好友anna的個人情況等，并復(fù)習(xí)本單元的重點句型。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能(1)能在老師或圖片的幫助下聽懂并讀懂故事 maddy the monster (2)能朗讀故事。(3)能夠根據(jù)所學(xué)故事，介紹有關(guān)自己的情況。情感態(tài)度(1)學(xué)生有興趣聽故事、說英語、積極參與各項活動。(2)學(xué)生樂于模仿，敢于開口，在小組活動中能與其他同學(xué)積極配合和合作。 學(xué)習(xí)策略幫助學(xué)生形成以下基本的學(xué)習(xí)策略(1)在學(xué)習(xí)中集中注意力，初步嘗試默讀、尋讀

3、等閱讀策略。(2)培養(yǎng)學(xué)生積極思考、自主提問并主動解決問題的能力(3)對所學(xué)內(nèi)容能主動練習(xí)和實踐。(4)積極運用所學(xué)英語故事進行表達和交流。文化意識教學(xué)重點要求學(xué)生在掌握相關(guān)已有詞匯的基礎(chǔ)上，能夠看、聽、讀并談?wù)摴适聝?nèi)容。教學(xué)難點正確理解故事內(nèi)容并加以運用（表演故事并加以拓展說出自己的情況）。教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 時間教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)習(xí)者行為預(yù)設(shè)設(shè)計意圖 22class opening1. free talkhow old are you? how tall are you? how do you go to school? where do you live ? whats you

4、r address?2.draw maddy on the blackboard.chant：hello, im maddy. my name is maddy. m-a-d-d-y. call me maddy, you are happy. free talkchant with the teacher.借助輕松自由的談話，拉近師生間的距離，進而營造一個寬松的氛圍，激活學(xué)生的已有知識，為接下來學(xué)生想了解maddy提問題做好鋪墊。朗朗上口的chant更能吸引學(xué)生的注意力，進一步活躍課堂氣氛,增強了maddy的吸引力。2step ii pre-readingask students to gi

5、ve questions about maddy. (what do you want to know about maddy?)students ask questionswhen is your birthday?設(shè)計思路：由于課前引入無痕的鋪設(shè)，孩子們提的大多數(shù)問題都和故事有關(guān)，其實這一環(huán)節(jié)的主旨是讓學(xué)生嘗試自己提出問題，為后面自己去解決問題埋下伏筆。53855step iii while-reading1. show the pictures and ask some questions.2.play the video.3. listen and follow the video.4

6、. ask the students to read the story quietly.game: stand for yes, sit for no.5. ask the students to read the story and underline the information about maddy.write it on the blackboard.listen and follow the video.read the story quietly.play the game.read the story,underline. 通過展示圖片，老師提出問題讓學(xué)生猜測故事的發(fā)展，了

7、解故事的大意，掃除語言障礙。通過看、聽能使學(xué)生對故事有進一步的了解。學(xué)生通過聽音跟讀，有助于形成良好的語音語調(diào)。通過默讀可以縮短獲取信息的時間，提高閱讀的速度進而提高學(xué)習(xí)效率。游戲的使用更加激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。讓學(xué)生以意群為單位快速瀏覽故事，獲取有用信息。4step after-reading fill in the chart and then ask and answer.fill in the chart and then ask and answer.讓學(xué)生積極參與各項活動并提高他們的小組合作意識，同時提高課堂效率。 31step class closing1. sing the song “try to find”.introduce yourself to maddy, make friends.2. homework:draw a picture of yourself , write your information beside it. sing the song introduce himself /herself . 通過為maddy找朋友,讓學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)故事說出有關(guān)自己的情況。板書設(shè)計lesson 18 maddy the monstermaddy lives in a big house with my big family