白描湖心亭看雪共3頁共3頁

1、 樸，不重詞藻修飾語渲染烘托；即魯迅“有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄”教學目標1賞雪景 ,析寫法4、咱們在學過的古文是否已經(jīng)見過這樣的寫法，請結(jié)合文句賞析（1）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。 (馬致遠天凈沙秋思 )2.探究解讀白描手法的特點。評述：白描，詩人連用九個名詞，分別描繪了“枯藤” “老樹” “昏鴉” “小橋”流水“” “人家” “古道” “西過程與方法：自主 合作 探究風”“瘦馬”九個意象，成一幅蒼涼寂寥的秋景圖，表現(xiàn)出濃烈的思想之情。（2）明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬 教學重點：探究解讀白描手法 白描，寥寥幾筆，勾勒一幅閑適寧靜的夏夜圖，表達詞人的

2、閑適，對農(nóng)村生活的熱愛。教學難點 ：理解白描手法并靈活運用（3）山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行納蘭性德長相思一導入：評述：白描，將千里行程看到的景物濃縮為“山”“水”，一程的反復(fù)，流露滿腹鄉(xiāng)思，一腔愁緒。1 西湖是一首詩，西湖是一幅天然圖畫， 西湖，是一個美麗動人的故事，西湖更是文人墨客的 、5 、學生總結(jié)白描手法的特點寵兒，（明）汪珂玉西子湖拾翠余談西湖之勝，晴湖不如雨湖，雨湖不如月湖，月湖不如生 1 . 不施濃墨重彩，不加烘托渲染 少用形容詞和修辭，只抓住描寫對象與眾不同的地方，作如實的交代。雪湖 今天，就讓我們跟著張岱去湖心亭欣賞雪湖美景。生 2 文中抓住了景物的突出特征來寫，一痕、一點

3、、一芥、兩三粒高度抽象、概括2、讓我們一起聆聽 ，初步感知本文的雪景生 3 ：簡練自然質(zhì)樸，不事雕琢。二、 品雪景6、齊讀白描概念。張岱這種 超凡脫俗的雅興，這么清高孤傲的個性，這種對故國的癡迷與懷念，作者僅僅是通過他的行 白描原是中國畫的一種技法，是指一種不加色彩或很少用色彩，而只用墨線在白底上勾勒物象的畫法。（展動寫出來的嗎？令相公和湖中人癡情不已的西湖雪景到底怎樣？反映他怎樣的心境呢？） 哪個同學愿 示圖畫） 作為一種描寫方法， 是指抓住事物的特征， 以質(zhì)樸的文字， 寥廖幾筆就勾勒出事物形象的描寫方法。意起個頭大家一起讀一遍？”不施濃墨重彩，不加烘托渲染 . 少用形容詞和修辭，只抓住描寫

4、對象與眾不同的地方，作如實的交代?！办F凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。 四、課堂小練習：面對西湖美景，不論陰晴雨雪，都牽動著文人雅士的情思，請拿起你手中的筆，用白描手法，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已?！睂憣懩阆矚g的畫面。 （1）賞析景物描寫（找手法，析內(nèi)容，悟情感）五、思考：用白描手法有什么樣好處呢？作者寫景用白描手法，一痕、一點、一芥、兩三粒，不作絲毫的修飾，而是樸素的再現(xiàn)，寥寥幾筆就點染出西湖 在景物描寫中，內(nèi)涵更豐富，更能使情節(jié)發(fā)展和人物性格變化融合到環(huán)境中，使語言更有嚼頭。雪景的神采，著眼于小，從側(cè)面把雪籠西湖，水天之間白茫茫一片的景色烘托得淋漓盡致

5、，寄托作者對人生渺茫 在外貌描寫中，能洞穿人物骨髓，由貌觸及本質(zhì)、靈魂。的深沉慨嘆。在語言描寫中，能傳神表達人物內(nèi)心，展現(xiàn)人物品質(zhì)。（2） “一切景語皆情語也，觸景亦可生情，透過文字勾勒的雪景，你能隱隱約約感到作者具有怎樣的品性嗎？在動作描寫中，運用白描手法，可使人物內(nèi)心情感的表露更準確、語言凝練。 體現(xiàn)了作者的怎樣的情感呢？” 超凡脫俗、癡迷山水等。例：蒼黃的天底下 ,遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。 故鄉(xiāng)師小結(jié)：透過這個混沌一片的冰雪世界，讓我們不難感受到作者那種人生天地間如“滄海一粟”的深沉感慨。有 評述：白描，寥寥數(shù)語，幾筆勾勒，不但將故鄉(xiāng)的深冬陰晦天色籠罩的原野，盡收筆底；而且

6、字里行間也表露了孤獨、落寞之感慨，又有超凡脫俗的閑情雅致。（學生再朗讀體味）。 蘊含在作者內(nèi)心深處的深沉的悲涼。三、探手法我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他 1、“一白”“一痕”“一點”“一芥”“兩三?！边@些語言生動形象、華麗優(yōu)美嗎？這些景物描寫是否運用了穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努大量的形容詞加以修飾？是否濃墨重彩運用修辭？采用了怎樣的寫作手法呢？力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。 背影 2、根據(jù)圖畫分析總結(jié)白描的特征評述：白描手法，乍讀很平

7、淡，沒有過多的形容、修飾、陪襯之類的語言，細細品味，用詞3、白描與細描的區(qū)別？凝練，情真意濃，蘊藏著一股深情。從父親的衣著、體態(tài)、動作，逼真形象地寫出父親的艱難和努力。從描寫的繁簡而言，可分為細描和白描。范進自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道： “噫 ! 好了 ! 我中了 ! ”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事”。 細描是抓住事物的主要特征，運用對比、比喻、擬人、夸張等修辭手法，通過絢麗的文字，細致入微的刻畫出栩灌了幾口水，爬將起來，又拍著手大笑道：“噫 ! 好! 我中了 ! ”隨后，往門外飛跑，掉在泥塘里，掙起來，繼續(xù) 栩如生的形象。細描則注重修辭手法運用，語言色彩斑斕，絢麗華美。拍著笑著，跑著。他發(fā)瘋了。最后，他在一個廟門口站著，散著頭發(fā)，滿臉污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍著掌，白描 是抓住描寫對象的主要特征，用簡煉的準確有力的筆觸，寥寥數(shù)筆勾畫出活生生的形象。白描強調(diào)簡單質(zhì)口里叫道：“中了 ! 中了 ! 范進中舉白描手法， 通過個性化的語言和行動， 把一個醉心科舉的腐