六年級(jí)ppt習(xí)慣養(yǎng)成主題班會(huì)六年級(jí)

1、說好話說好話走好路走好路掃好地掃好地做好操做好操讀好書讀好書寫好字寫好字上好課上好課考好試考好試好習(xí)慣,伴成長(zhǎng)六年級(jí)主題班會(huì)六年級(jí)主題班會(huì) 張瑞苗張瑞苗 你們猜猜，我到底是誰你們猜猜，我到底是誰 我不是你的影子，但我和你最親密。我不是你的影子，但我和你最親密。我不是你的手腳，但我最聽你的話。我不是你的手腳，但我最聽你的話。對(duì)成功的人來說，我是功臣。對(duì)成功的人來說，我是功臣。對(duì)失敗的人來說，我是壞蛋。對(duì)失敗的人來說，我是壞蛋。 你們猜猜，我到底是誰你們猜猜，我到底是誰 我不是你的我不是你的影子影子，但我和你最親密。，但我和你最親密。我不是你的我不是你的手腳手腳，但我最聽你話。，但我最聽你話。對(duì)對(duì)

2、成功成功的人來說，我是的人來說，我是功臣功臣。對(duì)對(duì)失敗失敗的人來講，我是的人來講，我是壞蛋壞蛋。了解好習(xí)慣的重要性。了解好習(xí)慣的重要性。 故事一：故事一：1978年，年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問其中一位：有人問其中一位：你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢為最重要的東西呢?出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：是在幼兒園。是在幼兒園。又問：又問：在幼兒園里學(xué)到了什么呢在幼兒園里學(xué)到了什么呢?學(xué)者答：學(xué)者答：把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；把自己的東

3、西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。我學(xué)到的全部東西就是這些。這位學(xué)者的回答，代表了與會(huì)這位學(xué)者的回答，代表了與會(huì)科學(xué)家的普遍看法?？梢?，好習(xí)慣對(duì)我們的成功多么重要！科學(xué)家的普遍看法?？梢姡昧?xí)慣對(duì)我們的成功多么重要！故事二：日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員，一故事二：日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總

4、經(jīng)理辦公位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感，室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開的時(shí)候，他下意識(shí)摳了一下鼻沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開的時(shí)候，他下意識(shí)摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢可想而知，一個(gè)沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢？當(dāng)然，年輕人到死也不會(huì)知道是他測(cè)員呢？當(dāng)然，年輕人到死也不會(huì)知道是他摳鼻孔摳鼻孔的壞的壞習(xí)慣毀了他的工作，使到手的飯碗落入了他人之

5、手。習(xí)慣毀了他的工作，使到手的飯碗落入了他人之手。請(qǐng)欣賞快板好習(xí)慣小學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益；小學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益；早晨起，不懶睡，背著書包上學(xué)去；早晨起，不懶睡，背著書包上學(xué)去；見同學(xué)，問聲好，團(tuán)結(jié)友愛講禮貌；見同學(xué)，問聲好，團(tuán)結(jié)友愛講禮貌；見老師，行個(gè)禮，尊師重教講禮儀；見老師，行個(gè)禮，尊師重教講禮儀；課堂上，專心聽，基礎(chǔ)打牢成績(jī)好；課堂上，專心聽，基礎(chǔ)打牢成績(jī)好；勤思考，善動(dòng)腦，積極發(fā)言才聰明勤思考，善動(dòng)腦，積極發(fā)言才聰明寫作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低；寫作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低；課堂外，多閱讀，博覽群書知識(shí)廣；課堂外，多閱讀，博覽群書知識(shí)廣；好習(xí)慣，早養(yǎng)成，自強(qiáng)奮進(jìn)有

6、活力。好習(xí)慣，早養(yǎng)成，自強(qiáng)奮進(jìn)有活力。好習(xí)慣，我第一，健康向上有活力。好習(xí)慣，我第一，健康向上有活力。合：好習(xí)慣，我第一，健康向上有活力！有活力！合：好習(xí)慣，我第一，健康向上有活力！有活力！ 明確概念：明確概念： 我們這里所說的良好習(xí)慣，同學(xué)們不能片面的理解為我們這里所說的良好習(xí)慣，同學(xué)們不能片面的理解為只是良好的只是良好的“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)”習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣固然是非常習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣固然是非常重要。但是全面的理解重要。但是全面的理解“良好習(xí)慣良好習(xí)慣”應(yīng)該分為四大類：應(yīng)該分為四大類： 良好的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣 良好的衛(wèi)生衛(wèi)生習(xí)慣 良好的紀(jì)律紀(jì)律習(xí)慣 良好的生活生活習(xí)慣綜合起這四點(diǎn)，才能說是完整的綜

7、合起這四點(diǎn)，才能說是完整的“良好習(xí)慣良好習(xí)慣”。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：課堂有紀(jì)律，認(rèn)真聽講，做好筆記，不頂撞老師課堂有紀(jì)律，認(rèn)真聽講，做好筆記，不頂撞老師分清主次，首先完成學(xué)習(xí)任務(wù)。不要在玩得很累、很遲時(shí)分清主次，首先完成學(xué)習(xí)任務(wù)。不要在玩得很累、很遲時(shí) 才開始學(xué)習(xí)，才開始學(xué)習(xí)，這樣不僅學(xué)習(xí)效率不好，做作業(yè)、背書常常來不及，而且還會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生這樣不僅學(xué)習(xí)效率不好，做作業(yè)、背書常常來不及，而且還會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦感。厭倦感。專心致志，不一心二用。不要邊做作業(yè)邊干其他的事。專心致志，不一心二用。不要邊做作業(yè)邊干其他的事。有張有弛，勞逸結(jié)合。連續(xù)學(xué)習(xí)有張有弛，勞逸結(jié)合。連續(xù)學(xué)習(xí)1、2小時(shí)，中間就

8、應(yīng)該安排一次休息。小時(shí)，中間就應(yīng)該安排一次休息。學(xué)習(xí)生活的安排有規(guī)律。根據(jù)學(xué)校規(guī)定的上學(xué)、放學(xué)學(xué)習(xí)生活的安排有規(guī)律。根據(jù)學(xué)校規(guī)定的上學(xué)、放學(xué) 時(shí)間，結(jié)合自己時(shí)間，結(jié)合自己的狀況，制定一個(gè)更具體的作息時(shí)間表，堅(jiān)持下去形成習(xí)慣。的狀況，制定一個(gè)更具體的作息時(shí)間表，堅(jiān)持下去形成習(xí)慣。遵循學(xué)習(xí)常規(guī)。課前預(yù)習(xí)，課上記筆記，課后復(fù)習(xí)，做習(xí)題。課間與同遵循學(xué)習(xí)常規(guī)。課前預(yù)習(xí)，課上記筆記，課后復(fù)習(xí)，做習(xí)題。課間與同學(xué)討論，不懂就問或查資料，獨(dú)立完成各項(xiàng)作業(yè)。今日事，今日畢學(xué)討論，不懂就問或查資料，獨(dú)立完成各項(xiàng)作業(yè)。今日事，今日畢 你對(duì)以下習(xí)慣有什么看法？你對(duì)以下習(xí)慣有什么看法？1、在思考問題時(shí)一邊旋筆一邊思考

9、、在思考問題時(shí)一邊旋筆一邊思考2、在學(xué)習(xí)中遇到問題題后，習(xí)慣先放一邊，、在學(xué)習(xí)中遇到問題題后，習(xí)慣先放一邊， 以以后又忘了解決。后又忘了解決。3、考試考差了后，開始下定決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，但、考試考差了后，開始下定決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，但幾天后又松懈了。幾天后又松懈了。4、在家做作業(yè)邊聽看電視邊做作業(yè)。、在家做作業(yè)邊聽看電視邊做作業(yè)。5、自制力差，時(shí)間安排不合理，利用率不高。、自制力差，時(shí)間安排不合理，利用率不高。6、時(shí)間觀念差，老遲到或做事拖拉。、時(shí)間觀念差，老遲到或做事拖拉。 1、講究衛(wèi)生，地上無痰跡、紙屑，墻上無、講究衛(wèi)生，地上無痰跡、紙屑，墻上無 污痕，桌上污痕，桌上無刻劃，門窗無破損無刻劃，門窗無

10、破損2、注意個(gè)人衛(wèi)生。、注意個(gè)人衛(wèi)生。3、認(rèn)真完成值日，保持自己的包干區(qū)整潔、認(rèn)真完成值日，保持自己的包干區(qū)整潔4、垃圾分類、垃圾分類好的衛(wèi)生習(xí)慣好的衛(wèi)生習(xí)慣垃圾分類可以使更多的垃圾成為資源，充分再利用，對(duì)環(huán)境有很大的幫助。1.節(jié)約資源；不浪費(fèi)；讓城市更美觀 。減少占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達(dá)50%以上。 。n2、減少環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生嚴(yán)重的危害；土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；拋棄的廢塑料被動(dòng)物誤食，導(dǎo)致動(dòng)物死亡的事故時(shí)有發(fā)生。因此回收利用可以減少危害。n 3、變廢為寶：

11、中國(guó)每年使用塑料快餐盒達(dá)40億個(gè)，方便面碗57億個(gè)，廢塑料占生活垃圾的47%。1噸廢塑料可回?zé)?00公斤的柴油。回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦。生產(chǎn)垃圾中有30%40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源。n您身上有多少習(xí)慣？其中多少是好習(xí)慣，多少是您身上有多少習(xí)慣？其中多少是好習(xí)慣，多少是壞習(xí)慣，成功的程度就取決于好習(xí)慣的多少。壞習(xí)慣，成功的程度就取決于好習(xí)慣的多少。習(xí)慣是人成功的核心 對(duì)不良習(xí)慣，我們?cè)趺崔k？改掉壞習(xí)慣的方法改掉壞習(xí)慣的方法:1、交一些能夠管住自己的朋友、交一些能夠管住自己的朋友2、用寫座右銘，掛字畫等來提、用寫座右銘，掛字畫等來提醒約束自己醒約束自己3、用寫日記來管住自己、用寫日