《牧場之國》教學實錄

1、牧 場之國教學 實錄我今天很高 興，因為來到美麗的湯口，和美 麗的你們，一起走 進了美麗的荷蘭，學習 了美 麗的牧 場之國 .一起跟著小 編來看看牧 場之國的教學 實錄 吧，希望能幫助到 大家。師：聽了大家的介 紹，我知道你們的家鄉(xiāng)是一個美麗的地方，今天老 師再帶你們?nèi)?一個和你們家鄉(xiāng)一樣美麗的地方，去欣 賞那兒美麗的風情。齊讀課題。生：牧場之國！師：讀了課題，再觀察圖片，你知道了什么 ? ?生： 這篇課文是寫牛和羊的。生：我知道了 這里有很多的 樹。生：我知道了 這個地方很美。師：那你不知道的又是什么呢 ? ?生：我知道了 這里有黑白花牛。師：剛才你說得是知道了什么 ? ?不知道的又是什么呢

2、 ? ?生：我不知道 馬會不會 結(jié)婚。（眾笑）師：這是一個大 問題 了。生：我不知道 這里會不會寫很多的牛羊呢 ? ?師：看到插 圖學習課 文， 這是一種很好的學 習方法，希望你 們以后好好的利用 這種 學習方法。帶著問題初讀課文，要求 讀準字音， 讀通課文。打開 課本，把書翻到 105105 頁， 自由 讀課文。生讀課 文。師：同學 們都讀完課文，下面老 師來檢測一下，敢接受老 師檢測 的請舉手。生：一小部分學生 舉手。師：大家對老師檢測 的問題有些疑 問，放下手。看看老 師檢測什么呢? ?課文中有些 難讀的字和詞，如果我們把這些難讀的字和詞都讀準了，我就知道 剛才你們剛才是讀通課 文了。

3、（課件出示生字 詞）生：讀鑲嵌、駿馬、膘肥體壯、遼闊無垠、公爵、悠然自得、牲畜師：讀得很準，坐下來。我點一位同學來 讀，頭上帶個小花花的。生： 讀生字和 詞語 。師：讀得也不錯，就是 “垠”字要注意，是后鼻音，你再 讀一下，好坐下。我 們一起 把生字 讀一遍。生 讀。師：還有兩個多音字是容易 讀錯的，大家一起看一下。我 們書本上應該讀成模（m m 6） 樣還是模（m m 樣呢? ?還是有圈（ququ a j里的牛還是圈（juju n n ）里的牛呢？生回答，大家 讀得 不錯，看來大家是把 課文讀通順了，可是 讀通順還不夠，課文中有一句 話出現(xiàn)了 4 4 次，是 哪句 話 ？生答： 這就是真正的

4、荷 蘭。 （出示課件： 這就是真正的荷 蘭）師：4 4 次分別在課文的哪里呢？快速默讀課文，找到并畫出來。畫完的 請舉手。我 們一起來看一下。第一次出現(xiàn)在哪里？生答：第二自然段最后一句。師：第二次 ？生：第三自然段的第一句 話。師：第三次 ？生：第四自然段的最后一句 話。師：第四次 ？生：第五自然段的最后一句 話。師：大家找得很 對，那你們看看這句話應該怎么讀呢？舉手讀。生： 讀這 就是真正的荷 蘭。師：你為什么要 這么讀呢？生：沉默。師：也就是 說你剛才為什么把 這字讀得響一點兒呢 ？生：沉默。師：哦， 說不出來。 請你把這句話再讀一次。生 讀。不知道理由，感 覺這 是這么讀， 感覺挺好。你

5、 讀讀看， 還有其它的 讀法嗎？生：生讀師：你為什么這么讀呢？生： 這么讀能體現(xiàn)荷蘭真正的美。師：你為什么說是這一句呢 ？師：那你把哪個 詞語 突出出來了 ？生： 這和荷蘭。師：還有其它的 讀法嗎？生： 這就是真正的荷 蘭。師：那你把什么突出出來了 ？生：真正。師：你再讀一遍給大家聽聽。生 讀。讀得不錯，我們一起再把 這句話讀讀。那真正 的荷蘭是什么 樣子的呢 ？讀課文第二自然段，以你喜 歡的方式 讀一讀，畫一畫，找出你 覺 得這一自然段中能體 現(xiàn)真正荷 蘭的語句。生： 讀課 文。 （大部分同學在默 讀）師：你覺得必要讀出聲來也是可以的。好 ! !真正的荷 蘭到底是什么 樣子的呢 ？生： 讀“

6、極目遠眺，四周全是 絲絨般的碧 綠草原和黑白兩色的花牛。 這就是真正的-+4-、人 ”荷蘭 ?！睅煟耗阌X得是這一句，你的理由是什么呢 ？生： 這里能體荷 蘭的美。師：你從這句話中的哪個 詞語最能看出來 ？生： 絲絨 般。師：教師板書： 絲絨般。你能把 這句讀一下嗎？生讀，好，坐下來。 還有嗎？生：沉默。師：讀第二自然段，你 覺得能體 現(xiàn)真正荷 蘭的句子。生： 讀“一條條運河之 間的綠色低地上，黑白花牛，白 頭黑牛，白腰 藍嘴黑牛，在 低頭吃草?！鄙哼@一句說明真正的荷 蘭，有一條條運河，有黑白花牛。師：有運河，有很多的牛，不 錯! !還有嗎？生：沉默。師：在 這一段中，是把 動物寫成什么的呢

7、？生：人。師：你 說，生回答：人 ; ;哪幾句呢 ？你讀讀看。生： 讀“牛群吃草非常的 專注，有時站立不動，正在思考著什么。 ”師：你從哪些 詞語 中看出來的。生： 專 注。師：還有嗎？生：站立不 動，思考。師：板 書：思考。 還有哪幾句是把 動物寫成人的呢 ？生： “牛犢的模樣像貴夫人， 儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家 長無比尊 嚴。 ”師：哦，你是從哪個 詞語上看出來的呢 ？生： 貴 夫人。師：貴夫人在你 們的印象中是什么 樣子的呢？生：奢侈。師：奢侈是一種，你 們從她的外表 ？生：美 麗。生：有胭脂。生： 儀態(tài) 端莊。師：哦，你 說出了書本上一個 詞語，是什么呀 ？儀態(tài)端莊。你再看看，牛在思

8、考著 什么呢 ？（？（指著板 書 ）生：荷 蘭為什么這么美。生：荷 蘭的景色 為什么這么美麗。 （聲音比 較低）師：板書：呼嚕。不錯，坐下來。師：不要緊張，你說得不錯。我們跟隨作者優(yōu)美的文字，注意一下， 這些詞語你們 都畫出來了沒有 ? ?你們覺得這一部分荷 蘭是一個什么 樣的地方 ? ?生：牛羊十分多。生：是一個牛的王國。師：用書本上的一句 話來贊美它就是 ? ?說得響一點兒，我沒有聽到 ! !生： 這就是真正的荷 蘭。師：我沒有聽到 贊美的語氣。生： 齊讀 ： 這就是真正的荷 蘭。師：哦，那 這里的 這指的是什么呢 ? ?生：沉默。師：或者說這里的這具體指的是哪種 動物呢? ?生：牛。師：

9、板書。 讓我們跟隨作者 優(yōu)美的文字，把 這一段讀一遍。生： 齊讀 第二自然段。師：讀得不錯。 剛才我們用讀一讀，畫一畫的方法，學 習了第二自然段，下面 請同 學們運用這種方法，自學第三、四自然段。要求：把能體 現(xiàn)真正荷蘭的詞語畫出來。生： 邊讀邊 畫。 （默讀課文）師：畫好的同學可以向同學 讀一讀。生朗 讀。我們一起來看看，你 覺得這一自然段 中能體現(xiàn)真正荷 蘭的詞語? ?生： 鑲嵌、膘肥體壯、 飛馳、遼闊無垠、 贊許、成千上萬、成群 結(jié)對、安閑、欣賞師：板 書：膘肥體壯， 遼闊無垠。沒有了就坐下去， 還有其它同學 補充嗎? ?生：一條條、成群、遮掩、天堂般、悠然自得師：板書：悠然自得， 還有

10、其他同學 補充的嗎? ?生：主人、公爵、呼 嚕、自由王國。生：我 還有 補充： 駿馬 ，遮掩師：我們注意畫得 詞語讀時的語氣，把這兩段讀一讀。齊讀。師：這些詞語都能體現(xiàn)真正荷蘭的。我們來看看，在第二部分， 這就是真正的荷 蘭 這指的是 ? ?生：馬。第三部分， 這就是真正的荷 蘭，指的是 ? ?生：豬。生： 雞。生：羊。師：板書： 馬，羊豬雞。你們看到這些詞語（板書），膘肥體壯， 這個詞語是說馬? ?生： 強壯。師：遼闊無垠是說什么呢? ?生：是 說草原很大。師：從這兩個詞語你們想象一下，假如 馬會說話，它會說些什么呢 ? ?生： 這個地方真美。生：能在 這里生活，真好呀。生： 這個地方真大，

11、真 夠我跑得。師：你們再從“悠然自得 ”這個詞語想象一下綿羊在干什么呢 ? ?生：吃草。生：散步。生： 談 戀愛 。 （ 眾笑 ）師：說 明生舒適，是吧。生：睡 覺。師：從 這些詞語里你 們可以知道， 動物們在這里生活的怎么 樣? ?生：自由。生齊讀師：板書：幽靜，美 麗。我們再想一想， 這就是真正的荷 蘭， 這指的是什么呢 ？師：白天的牧場如此美麗，那么夜晚的牧 場又是怎么樣的呢？大家閉上眼睛，我 們 一起去聽一聽。可以 睜開眼睛了，聽了 課文你仿佛看到了什么 ? ?生：仿佛看到了有擠奶的人。生：我看到了小船慢慢 駛過。生：我看到了所有 動 物沉睡的 樣子。師：那你們仿佛又聞到了什么呢 ？生

12、：我仿佛 聞到了牛奶的香味。生：我仿佛 聞到了汽油的味道。生：我仿佛 聞到了花香。師：聞到了花香很美，你 們再想想你仿佛又聽到了什么呢 ？生：我仿佛聽到了船來的汽笛聲。生：我仿佛聽到了呼 嚕聲。生：我仿佛聽到了 嘩嘩的流水聲。師：你們再想一想，夜晚的荷 蘭應該是很靜的，那他 為什么要寫 遠處的汽笛聲呢 ？ 這是為什么呢 ？這不是吵了 嗎？思考一下， 討論一下。生： 這樣寫可以顯得荷蘭更靜一些。生：更 優(yōu)美。生：原野 顯 得更幽靜。師：你覺得此時此刻的荷 蘭是一個什么 樣的地方呢 ？生：一個幽靜的地方。生：一個美 麗的地方。生：一個很清秀的地方。生：一個山清水秀的地方生：荷 蘭的原野師：板書：夜晚的牧 場。讓我們跟隨美麗的圖片去欣賞美麗的牧場風光，感覺怎么 樣? ?生：很美。師：荷蘭的牧場確實很美，作者也沉醉其中，雖然有千言萬 語，卻只 匯成一句 話，哪句 話 ? ?生： 這 就是真正的荷 蘭。師：板 書： 這就是真正的荷 蘭，所以荷 蘭是什么之國 ? ?生：牧 場之國。師：除了牧 場，你 還知道荷蘭的其它的特點 ? ?生：花之國，水之國。師：這方面老 師也收集了一點兒材料，我 們一起來