小學(xué)語(yǔ)文六上第11課在急流中PPT課件

1、 貝江位于融水苗族自治縣境內(nèi)，古貝江位于融水苗族自治縣境內(nèi)，古稱脊江，因流過(guò)縣城背面而得名。發(fā)源稱脊江，因流過(guò)縣城背面而得名。發(fā)源于桂黔交界的九萬(wàn)大山。它蜿蜒曲折，于桂黔交界的九萬(wàn)大山。它蜿蜒曲折，峭壁深菁，竹木夾岸，風(fēng)光旖旎。陽(yáng)春峭壁深菁，竹木夾岸，風(fēng)光旖旎。陽(yáng)春三月，杜鵑映紅江水，木排悠然游動(dòng)其三月，杜鵑映紅江水，木排悠然游動(dòng)其間，景色優(yōu)美。間，景色優(yōu)美。 趙麗宏，是一位男青年散文家，民進(jìn)成趙麗宏，是一位男青年散文家，民進(jìn)成員。員。19511951年出生，漢族年出生，漢族, ,是上海市崇明縣人。是上海市崇明縣人。19681968年高中畢業(yè)后回故鄉(xiāng)插隊(duì)，當(dāng)過(guò)木匠、年高中畢業(yè)后回故鄉(xiāng)插隊(duì)，當(dāng)過(guò)

2、木匠、鄉(xiāng)郵員、教師與縣機(jī)關(guān)工作人員。鄉(xiāng)郵員、教師與縣機(jī)關(guān)工作人員。19781978年考年考入華東師范大學(xué)中文系，并開(kāi)始創(chuàng)作詩(shī)歌和入華東師范大學(xué)中文系，并開(kāi)始創(chuàng)作詩(shī)歌和散文。大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)過(guò)散文。大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)過(guò)萌芽萌芽雜志編輯，雜志編輯，19871987年，趙麗宏應(yīng)聘擔(dān)任上海市作家協(xié)會(huì)專年，趙麗宏應(yīng)聘擔(dān)任上海市作家協(xié)會(huì)專業(yè)作家、中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。業(yè)作家、中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。趙麗宏 今天，我們就來(lái)了解一位年輕媽今天，我們就來(lái)了解一位年輕媽媽在貝江中怎樣劃著竹筏前進(jìn)的。媽在貝江中怎樣劃著竹筏前進(jìn)的。 聽(tīng)課文朗讀，學(xué)習(xí)本課的生字，聽(tīng)課文朗讀，學(xué)習(xí)本課的生字，了解新詞的意思，說(shuō)說(shuō)文章主要講了了解新詞的意思，

3、說(shuō)說(shuō)文章主要講了一件什么事？你是通過(guò)哪些段落了解一件什么事？你是通過(guò)哪些段落了解到的？到的？xinxun xiodin bhnqing bojioji yfnwng y “只見(jiàn)她雙手不停地劃槳，駕馭著只見(jiàn)她雙手不停地劃槳，駕馭著筏子，靈巧地避開(kāi)險(xiǎn)灘和礁石，在湍筏子，靈巧地避開(kāi)險(xiǎn)灘和礁石，在湍急多變的江水中曲折前行。急多變的江水中曲折前行。” 她背著一個(gè)紅色的包裹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)她背著一個(gè)紅色的包裹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一朵隨波漂流的紅杜鵑?？慈?，像一朵隨波漂流的紅杜鵑。 我體會(huì)到她在逆水中前進(jìn)，雖然我體會(huì)到她在逆水中前進(jìn)，雖然面臨著險(xiǎn)灘、礁石和湍急多變的江面臨著險(xiǎn)灘、礁石和湍急多變的江水，但是她毫不畏懼，從容面對(duì)。水，但是她毫不畏懼，從容面對(duì)。 第一句把紅包裹比作紅杜鵑。第二句將第一句把紅包裹比作紅杜鵑。第二句將包裹比作包裹比作“火苗火苗”，與前面的，與前面的“紅杜鵑紅杜鵑”的的比喻相呼應(yīng)，除了給人以美的視覺(jué)享受，還比喻相呼應(yīng)，除了給人以美的視覺(jué)享受，還能反襯出年輕母親的能反襯出年輕母親的堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)。 生活中的急流指什么？生活中的急流指什么？ “生活中的急流生活中的急流”指生活中遇到的指生活中遇到的困難或挫折。困難或挫折。 理解：我