完整word版計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計word文檔良心出品

1、表格式教學(xué)設(shè)計模板案例名稱計算機(jī)基礎(chǔ) EXCEL2003的應(yīng)用初步科目計算機(jī)基教學(xué)對象09 室內(nèi)設(shè)計提供者馬如蓮礎(chǔ)課時1 課時一、教材內(nèi)容分析從本課是初中信息技術(shù)第五章第一節(jié)的內(nèi)容，從內(nèi)容來看相當(dāng)?shù)默嵥?，首先明確它在章中的地位，它是個基礎(chǔ)性章節(jié)，此外從前后的聯(lián)系來說它是在續(xù)WORD 、POWERPOINT 、FRONTPAGE系列軟件后的又一同類軟件。它是Excel 的入門篇章，學(xué)生對它的興趣直接影響他在其它小節(jié)中的學(xué)習(xí)，基于這種重要性，教師應(yīng)著重在本節(jié)中激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知興趣、了解它的工作環(huán)境才能使學(xué)生成功鋪設(shè)以后的學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)（知識，技能，情感態(tài)度、價值觀）二、知識目標(biāo)： 1、了解Excel

2、 的 功能和特點2、掌握 Excel 啟動和退出3、了解 EXCEL 中工作和工作表的概念4、了解 Excel 工具欄和菜單欄中各種工具的使用技能目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、敢于探究的學(xué)習(xí)能力情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新精神、，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助、助人為樂的優(yōu)良品德，并進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣。三、學(xué)習(xí)者特征分析這次我的教學(xué)對象是職高專業(yè)學(xué)生，在認(rèn)知方面，高中學(xué)生的思維處于形式運演階段，以抽象思維為主，但在很大程度上還屬于經(jīng)驗型。在他們的群體中已出現(xiàn)了比較明顯的兩極分化現(xiàn)象，在這樣的情況下，作為教師，我必須思考“怎樣讓基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生能學(xué)、讓基礎(chǔ)較好和很好

3、的學(xué)生想學(xué)、能夠堅持學(xué)，并使兩者在此基礎(chǔ)上會學(xué)”，所以我必須一方面加強(qiáng)對于基礎(chǔ)知識的回顧、總結(jié)，另一方面又必須設(shè)置更好的教學(xué)情境激發(fā)學(xué)生的參與學(xué)習(xí)、參與實踐的熱情，進(jìn)而使學(xué)生對本節(jié)的內(nèi)容有一個系統(tǒng)的認(rèn)識和掌握、深化和鞏固。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計使用 EXCEL的作品觀察引入講解思考練習(xí)提高總結(jié)的方法。在學(xué)習(xí)過程中通過簡單實例掌握EXCEL的入門和基本概念的法，提高學(xué)生的操作能力， 關(guān)鍵動作分析原理， 運用已學(xué)知識解決問題。學(xué)生在聽老師講解、看老師操作理解并能進(jìn)行自主操作基礎(chǔ)上，完成思考和練習(xí)。1表格式教學(xué)設(shè)計模板五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室辦公教學(xué)軟件、教學(xué)課件、教學(xué)學(xué)具。資

4、源準(zhǔn)備：office2003六、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖及資源準(zhǔn)備第一步：激趣、為了導(dǎo)入本節(jié)課，我首先向1導(dǎo)入：編輯的小學(xué)生出示了利用Word 編輯的多媒體作報、 Powerpoint設(shè)計的簡單網(wǎng)頁，品、 Frontpage 讓學(xué)生通過回顧了解他們是屬他們有于一個系列的辦公軟件，很多相似的地方和不同的側(cè)重點 （它們都在和最基本的文字和， 今天老師讓同圖形等打交道） 兄弟一識學(xué)認(rèn)他們另位 Excel ，它有何特殊的本領(lǐng)呢。在此從而激發(fā)學(xué)生的探求欲望，我讓學(xué)生根據(jù)發(fā)音在計算機(jī)上并嘗試?yán)靡郧皩ふ疫@位兄弟，打開這些辦公軟件的方法來打?qū)W生通過知識的回顧和遷開它，教師可移得出不同的打開方

5、式，讓學(xué)生進(jìn)行講述和示范。學(xué)生觀察作品，回憶，并進(jìn)行比較這WORD兩個軟件的特點。并學(xué)會啟動和關(guān)閉該軟件，熟悉窗口的各個組成部分。2表格式教學(xué)設(shè)計模板自學(xué)教第二步：的基在所有的學(xué)生打開Excel聽講解， 看書理解概的材，自主探索礎(chǔ)上，我導(dǎo)入了“找茬”游戲，的關(guān)他們之間及念并學(xué)窗口，和 Excel 出示的 Word 讓學(xué)會命名操作。系。生說出他們之間有哪些異這也是對窗口組成的復(fù)同之處，習(xí)，當(dāng)學(xué)生找出這些不同之處我讓學(xué)生參考課本了解這些后， 學(xué)生通額外的工具按鈕叫什么， 并根據(jù)字面意思很過自學(xué)課文，添加的工具都和Excel 快得出了這樣學(xué)生在教師的引數(shù)據(jù)有關(guān)， 導(dǎo)下經(jīng)過自己的自學(xué)探究得出這種認(rèn)知不

6、是教師了認(rèn)知規(guī)律，所以知識的價值也得以強(qiáng)加的，在此基礎(chǔ)上我繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)提升。能生思考這些按鈕干什么用的，中的幫助來告訴我Excel 不能讓們，引發(fā)了學(xué)生更深層次的探究。3表格式教學(xué)設(shè)計模板教師質(zhì)第三步：疑，引出問題更、在學(xué)生得出Excel （ 1）我使用范例側(cè)重與數(shù)據(jù)處理后，法向?qū)W生展示了他們最熟悉的讓學(xué)生嘗試統(tǒng)計成成績統(tǒng)計表， 因為數(shù)據(jù)較多， 學(xué)生很是無績， 在這樣的問題產(chǎn)生后，我對奈， “老師可以在一眨眼的工學(xué)生說學(xué)生的疑問繼續(xù)加夫計算完畢， 對于新知識的探究欲望也得強(qiáng)，到進(jìn)一步的加強(qiáng)。逐步做（學(xué)生有了這些鋪墊后，利用幫助達(dá)到到了能學(xué)、想學(xué)、會學(xué)考思導(dǎo)學(xué)生）（ 2、繼續(xù)引中幻燈片和演示文Po

7、werPoint 從而導(dǎo)入工作表和工稿的方式， 作簿的區(qū)別和意義。在此基礎(chǔ)我讓學(xué)生引發(fā)學(xué)生思考工作上， 工作表窗口怎樣移表怎樣選擇、 中的窗動， 會不會和Windows 學(xué)生通過嘗口的操作是一樣的， 試錯反思， 并通過相互幫助試，然后教師可以讓學(xué)生得出方案，這樣進(jìn)行示范教學(xué)和步驟講授，又使既鍛煉了他們的語言表達(dá)、他們的榮譽(yù)感得到滿足和增強(qiáng)，另外教師也可在學(xué)生的實踐操作中指出不足， 進(jìn)行糾正。 繼續(xù)提問工作表中 （ 3）、有什么？引入單元格和行列的為了讓學(xué)生更好的理解單介紹。 單元格地址的表示元格的概念、 機(jī)房的座我對此打了一個比方，位的命名法則和二維的數(shù)軸。 引入師生、 生生互動操4（）、任意

8、選擇一個作游戲， 快速說出他的單元格，地址或“名字” 。試一試工作表算一算、 ）5（ 、中有多少個單元格。學(xué)問提讓通過生學(xué)會單元格，作和表工作工薄的基本操作4表格式教學(xué)設(shè)計模板自學(xué)退第四步：出，歸納總結(jié)：也可以退出的方法也存在借鑒， 對于本知識點書本的參考課本， 介紹是很清晰的。 在學(xué)生關(guān)閉后教師可以讓學(xué)生進(jìn)行總 Excel 讓結(jié)歸納這些辦公軟件的特點， 學(xué)生能夠在日常生活和學(xué)習(xí)中正確的選擇辦公軟件為我們服務(wù)。5表格式教學(xué)設(shè)計模板本總生結(jié)學(xué)讓節(jié)課的知識點。教學(xué)流程 開教師引出問學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)問作Flas 展示作教師總結(jié)引出課學(xué)生觀教師示范并自制學(xué)解原教師演示制學(xué)生觀教師方學(xué)生上機(jī)操 學(xué)生提出拓展

9、知識內(nèi)學(xué)生思學(xué)生上機(jī)操學(xué)生學(xué)生評價交教師展示學(xué)生作教師思及提高作教師總教學(xué)內(nèi)容教師進(jìn)邏輯選的運教師的活的活6表格式教學(xué)設(shè)計模板七、教學(xué)評價設(shè)計學(xué)生課堂表現(xiàn)評價量表:_ 得分班別：_姓名： _同 等級（權(quán)重）分教學(xué)自評價 師準(zhǔn)評價 標(biāo)較良優(yōu)一項目評評 評差好秀般 價 進(jìn)行比 WORD理解 EXCEL的特點。 并和58106較。 知識的啟動和推出掌握EXCEL85610能制作所需的補(bǔ)間動畫。85610圖層設(shè)置合理。 操10685 作 對遮罩層與被遮罩層的位置設(shè)置精技68105 確。能遮照層圖形繪制準(zhǔn)確，動畫制作到位108 56課堂上積極參與，積極動手、動腦，10568 情 相互協(xié)作交流情況：彼此協(xié)作愉快，10865 感 互幫互助態(tài)對本節(jié)課內(nèi)容興趣濃厚，提出了有深10586度 度的問題注：助教工作出色，深愛同學(xué)歡迎，此項可得滿分。課堂調(diào)查：書面寫出你在學(xué)習(xí)本節(jié)課時所遇到的困難，向教師提出較合理的教學(xué)建議。51086。八、幫助和總結(jié)本節(jié)課講授的