孩子性格色彩簡(jiǎn)易測(cè)試

1、_孩子性格色彩簡(jiǎn)易測(cè)試性格是原來(lái)的我，個(gè)性是現(xiàn)在的我；性格是天生的，個(gè)性是后天的；性格無(wú)法改變，個(gè)性可以修煉；測(cè)試自己的性格，而不是個(gè)性；天生的性格在后天的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)受到：家庭、教育、職業(yè)、文化、重大事件等等的影響會(huì)有所改變，形成個(gè)性。只有找到原來(lái)的我，才能更好的認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的我，做好未來(lái)的我；答題時(shí)，請(qǐng)選擇讓你“最自然的 ”、 “最真實(shí)的 ”反應(yīng)，而不是思考“最好的 ”、 “最適合的”或者 “最應(yīng)該的 ”。換句話講，你回答的問(wèn)題是“我原來(lái)是誰(shuí) ”，而不是 “我應(yīng)該是誰(shuí) ”或“我想是誰(shuí) ”。測(cè)試說(shuō)明：根據(jù)孩子的特點(diǎn)和行為表現(xiàn)，選擇下面四種行為模式中最符合孩子的答案，每組只選擇一個(gè)答案1、孩子對(duì)周

2、圍環(huán)境的感受：A、喜歡熱鬧的環(huán)境，活潑好動(dòng)，人越多越興奮，善于結(jié)交朋友。B、喜歡安靜、獨(dú)處，不愿意湊熱鬧。精品資料_C、對(duì)環(huán)境的掌控力比較強(qiáng)，能夠迅速適應(yīng)環(huán)境，并主導(dǎo)周圍的人。D、比較安靜、隨和，不愿意與人發(fā)生沖突，人際關(guān)系很好，不喜歡顯露自己。2、孩子給人的印象：A、樂(lè)觀，喜歡開(kāi)玩笑，善于表達(dá)，熱情洋溢。B、說(shuō)話嚴(yán)謹(jǐn)，做事考慮周到，不會(huì)莽撞而為。C、行動(dòng)迅速，目標(biāo)明確，不達(dá)目的誓不罷休。D、做事節(jié)奏慢，心態(tài)平和，不給自己施加壓力。3、孩子在表現(xiàn)自我的方面：A、喜歡表現(xiàn)自己，追求別人的贊美與認(rèn)可，在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。B、默默地做好自己的事，不喜歡張揚(yáng)。C、有目的地展現(xiàn)自己，對(duì)自己充滿自信，輕

3、易不認(rèn)錯(cuò)，不服輸。D、做事需要較大的推動(dòng)力或者環(huán)境所迫，不會(huì)主動(dòng)表現(xiàn)自己。4、對(duì)于承諾：A、樂(lè)于承諾，但是說(shuō)過(guò)就忘。B、注重承諾，說(shuō)到做到，反感別人承諾不兌現(xiàn)。精品資料_C、對(duì)于承諾，有選擇地兌現(xiàn)，該記住的記住，不該記得的就忘掉，完全由自己掌控。D、除非被逼無(wú)奈，否則很少承諾，不愿意承擔(dān)責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)。5、孩子在面對(duì)任務(wù)的時(shí)候：A、經(jīng)常拖到最后一刻才完成任務(wù)。B、計(jì)劃性極強(qiáng)，每件事都按照計(jì)劃一步步完成。C、一拿到任務(wù)，只要認(rèn)為值得做，第一時(shí)間就完成，行動(dòng)果斷迅速。D、善于從容面對(duì)壓力，不急不慢，很少出現(xiàn)焦急、煩躁的情緒。6、孩子在做事的時(shí)候：A、喜歡同時(shí)做幾件事，容易被干擾誘惑，偏離主題。B、專心

4、致志做一件事，有始有終。C、抗壓能力極強(qiáng)，一旦開(kāi)始做事，非常專注，討厭別人打擾。D、從重心里較強(qiáng)，喜歡大家一起做，不愿意單獨(dú)承擔(dān)任務(wù)。7、如果受到老師的批評(píng)：A、很容易認(rèn)錯(cuò)和道歉，但重復(fù)錯(cuò)誤的概率較高。B、情緒會(huì)受到較大影響，內(nèi)心容易受到傷害。C、輕易不會(huì)認(rèn)錯(cuò)，抗?fàn)幍降?。精品資料_D、害怕被批評(píng)，馬上妥協(xié)退讓。8、在面對(duì)陌生人時(shí)：A、喜歡主動(dòng)與人搭話，很快就熟悉起來(lái)。B、小心翼翼，不會(huì)輕易靠近，警惕性強(qiáng)。C、視情況而定，該近的近，該遠(yuǎn)的遠(yuǎn)，有自己明確的判斷。D、能躲就躲，跟自己沒(méi)有關(guān)系。9、和同學(xué)的關(guān)系：A、害怕獨(dú)處，喜歡交際，人緣好，朋友多，主動(dòng)與同學(xué)交朋友。B、喜歡獨(dú)處，朋友不多，但是對(duì)朋

5、友非常用心、忠誠(chéng)。C、掌控欲強(qiáng)，不愿意聽(tīng)從別人的指揮，喜歡自己主導(dǎo)。D、為人隨和，愿意配合別人，非常忍讓。10 、對(duì)于家長(zhǎng)和老師的教導(dǎo)：A、答應(yīng)的快，但是轉(zhuǎn)眼就忘，落實(shí)較為困難。B、只要答應(yīng)的事，一定嚴(yán)格執(zhí)行，極少出差錯(cuò)。C、有條件地答應(yīng)，不會(huì)輕易妥協(xié)，答應(yīng)的就會(huì)很快做。D、極少反抗，態(tài)度平和，但是行動(dòng)緩慢，見(jiàn)效果很慢。精品資料_測(cè)試結(jié)果 ：統(tǒng)計(jì) ABCD 四個(gè)選項(xiàng)的數(shù)目，選擇次數(shù)最多的，就是孩子的性格色彩：A 紅色：B 藍(lán)色：C 黃色：D 綠色：速寫(xiě)詮釋基本原則本測(cè)試可以使你領(lǐng)取屬于孩子性格色彩，同時(shí)也可知道孩子性格色彩大概的組合。例如， 在紅色上的總數(shù)是7，幾乎毫無(wú)疑問(wèn)，是標(biāo)準(zhǔn)的紅色性格；又比如，在黃色是5 ，紅色是3，其它各為1，將是黃紅的性格?？偡种袛?shù)目最大的字母，是孩子的核心性格，也就是孩子天性中最重要的“動(dòng)機(jī) ”的性格。其他字母內(nèi)的分?jǐn)?shù)代表孩子整個(gè)性格中組合的整體比例。孩子的核心性格主色只有一種，不同的性格主色產(chǎn)生一個(gè)最重要的“動(dòng)機(jī) ”。而孩子的性格可能是一種，也有可能是兩種的組合。本測(cè)試題目旨在測(cè)試孩子的“性格 ”而非 “個(gè)性 ”，測(cè)試孩子的“先天 ”而非 “后天 ”。由于不同的人對(duì)辨識(shí)自身的難易度不同，又是未經(jīng)專業(yè)指導(dǎo)的單向測(cè)試，速寫(xiě)的答案僅供參考，復(fù)雜個(gè)性需參加專業(yè)的性格色彩培訓(xùn)分析指導(dǎo)。僅僅搞清楚自己是什么性格意