人教版語文二下郵票齒孔的故事ppt課件

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2、酒 方便方便 撕開撕開 研究研究 郵政郵政 仍然仍然課文主要講了一件什么事？課文主要講了一件什么事？ 課文主要講了課文主要講了 的一天，的一天， 在酒館在酒館 時，看到身邊的一時，看到身邊的一位先生用位先生用 在郵票的連接處在郵票的連接處_ ，很容易地撕開了郵票。，很容易地撕開了郵票。他受到啟發(fā)，研制出了他受到啟發(fā)，研制出了 。 1848阿切爾阿切爾喝酒喝酒別針別針刺上刺上小孔小孔郵票打孔機郵票打孔機郵票齒孔是誰發(fā)明的？阿切爾阿切爾 課文中出現(xiàn)了兩個人物，一個課文中出現(xiàn)了兩個人物，一個是用別針刺孔撕開郵票的先生，一是用別針刺孔撕開郵票的先生，一個是發(fā)明家阿切爾，你喜歡誰呢？個是發(fā)明家阿切爾，你

3、喜歡誰呢？為什么？為什么？郵票齒孔的故事郵票齒孔的故事用禮貌的語氣讀一讀他們的對話。用禮貌的語氣讀一讀他們的對話。郵票齒孔的故事郵票齒孔的故事 先生，您帶小先生，您帶小刀了嗎？刀了嗎？對不起，我也沒帶。對不起，我也沒帶。郵票齒孔的故事郵票齒孔的故事讀課文第三、第四段。讀課文第三、第四段。 從課文的哪些句子可以看出那從課文的哪些句子可以看出那個人和阿切爾都很善于動腦筋？個人和阿切爾都很善于動腦筋？郵票齒孔的故事郵票齒孔的故事阿切爾被那個人的舉動吸吸引引住了。 3、那個人想了想，從西服領帶上取下一枚別針，在每枚郵票的連接處都刺上小孔，郵票便很容易地被撕開了，而且撕得很整齊。阿切爾被那個人的舉動吸引

4、住了。他想：要是一阿切爾被那個人的舉動吸引住了。他想：要是一臺機器能給郵票打孔，不是很好嗎？阿切爾開始了研臺機器能給郵票打孔，不是很好嗎？阿切爾開始了研究工作。很快，郵票打孔機造出來了。用它打過孔的究工作。很快，郵票打孔機造出來了。用它打過孔的整張郵票，很容易一枚枚地撕開，使用的時候非常方整張郵票，很容易一枚枚地撕開，使用的時候非常方便。英國郵政部門立即采用了這種機器。直到現(xiàn)在，便。英國郵政部門立即采用了這種機器。直到現(xiàn)在，世界各地仍然在使用郵票打孔機。世界各地仍然在使用郵票打孔機。 你知道帶齒孔的郵票是怎樣發(fā)明的嗎?那位先生在每枚郵票的連接處刺上( )，郵票便很容易( )。阿切爾受到了啟發(fā)，

5、研究發(fā)明( )，用它打過孔的( )，使用的時候十分( )。直到現(xiàn)在，世界各地仍然在使 用( )。小孔小孔撕開撕開打孔機打孔機郵票郵票方便方便郵票打孔機郵票打孔機 帶齒孔的郵票使用起來真方便，帶齒孔的郵票使用起來真方便，我們應該感謝誰？我們應該感謝誰？郵票齒孔的故事郵票齒孔的故事 發(fā)明并不神秘，只要做生活中的有心人，留意身邊的事，多動腦筋思考問題，每個人都有發(fā)明創(chuàng)造的機會，每個人都有機會成為大發(fā)明家。 比較句子比較句子a a、郵票很容易地撕開了，郵票很容易地撕開了，撕撕得很整齊。得很整齊。b 、郵票很容易地撕開了，郵票很容易地撕開了，而且而且撕得很整齊。撕得很整齊。 郵票很容易地被撕開了，而且撕得很整齊。爸爸布置的口算作業(yè)我很快就完成了， 而且 。 ，而且 。郵票欣賞郵票欣賞郵票齒孔的故事郵票齒孔的故事民族郵票民族郵票郵票齒孔的故事郵票齒孔的故事人物郵票人物郵票郵票齒孔的故事郵票齒孔的故事動物郵票動物郵票郵票齒孔的故事郵票齒孔的故事風景郵票風景郵票郵票齒孔的故事郵