環(huán)境教育評(píng)價(jià)方案

1、環(huán)境教育評(píng)價(jià)方案一、評(píng)價(jià)內(nèi)容山東省義務(wù)教育地方課程環(huán)境教育課程實(shí)施指導(dǎo)意見中明確指出：環(huán)境教育評(píng)價(jià)的主要功能在于促進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育的有效實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀，過程與方法，以及知識(shí)與能力的發(fā)展激勵(lì)學(xué)生、教師、學(xué)校及各級(jí)教育行政部門持續(xù)參與環(huán)境教育。依據(jù) 此評(píng)價(jià)建議，將環(huán)境教育的評(píng)價(jià)內(nèi)容定為“環(huán)保知識(shí)”、“環(huán)保意識(shí)”和“環(huán)保行為”三大方面。二、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與辦法（一）日評(píng)價(jià)：采用摘星星的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，以平日的觀察、提問、 積累為依據(jù)。1 .對環(huán)保知識(shí)的評(píng)價(jià)：教師通過課堂提問，問卷崢/j/懂舒式,對學(xué)曲境教育基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行全 面評(píng)估，表現(xiàn)突出者每次獎(jiǎng)勵(lì)3顆星，良好者獎(jiǎng)勵(lì)2顆星，一般者獎(jiǎng) 勵(lì)1顆星

2、。2 .對環(huán)保意識(shí)的評(píng)價(jià)：通過在日常生活中觀察學(xué)生對環(huán)境問題的關(guān)注程度，通過各種形式引導(dǎo)學(xué)生陳述其有關(guān)環(huán)境的觀點(diǎn)并闡述理由等， 對學(xué)生的環(huán)境意識(shí)進(jìn)行 評(píng)議。優(yōu)秀者獎(jiǎng)勵(lì)3顆星，良好者獎(jiǎng)勵(lì)兩顆星，需要努力者獎(jiǎng)勵(lì)1顆星。3 .對環(huán)保行為的評(píng)價(jià)：教師通過學(xué)生搜集和整理信息、環(huán)境研究和環(huán)境保護(hù)活動(dòng)記錄以及采 取情景測驗(yàn)等方式，對學(xué)生的環(huán)保行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。優(yōu)秀者獎(jiǎng)勵(lì)3顆星，良好者獎(jiǎng)勵(lì)兩顆星，需要努力者獎(jiǎng)勵(lì)1顆星。（二）月評(píng)價(jià): 每兩月進(jìn)行一次總結(jié)性評(píng)價(jià)，包括自己評(píng)、伙伴評(píng)、教師評(píng)和家長評(píng)。時(shí)間安排在第二個(gè)月的最后一個(gè)周環(huán)境教育課上。自己評(píng)：要縱觀自己兩個(gè)月活動(dòng)中的表現(xiàn)，認(rèn)為表現(xiàn)突出的涂紅 色，認(rèn)為自己比以前

3、有進(jìn)步涂黃色，認(rèn)為自己還需要繼續(xù)努力的涂藍(lán) 色?；锇樵u(píng)：以四人1組,根據(jù)伙伴在活動(dòng)中的參與情況、合作情況，對知識(shí)的 掌握情況等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并按相應(yīng)的等級(jí)進(jìn)行涂色。老師評(píng)：根據(jù)學(xué)生獲得星星的數(shù)量，15顆星以上為優(yōu)秀，涂紅色，8顆星一一14顆星為良好，涂黃色，7顆星以下為還需努力，涂藍(lán)色。 家長評(píng)：家長根據(jù)自己的觀察，對學(xué)生兩個(gè)月來的表現(xiàn)情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)， 以激勵(lì)性的話語為主，也可以談?wù)剬W(xué)校環(huán)境教育的看法或好的建議 等。（三）總評(píng)價(jià)：平日表現(xiàn)：根據(jù)兩次月評(píng)價(jià)表中星星的數(shù)量來確定優(yōu)、良、及格三 個(gè)等級(jí)。30顆星以上為優(yōu)秀，129顆星為良好，15顆星以下為及 格。期末考查：學(xué)期末，教師可根據(jù)環(huán)境知識(shí)測試或非書面考查形式考查學(xué)生水平， 并依此給學(xué)生評(píng)定等級(jí)?？傇u(píng)：本著以過程性評(píng)價(jià)為主的原則，按平日表現(xiàn) 60%、期末考查 40