人教版六年級(jí)下冊(cè) 列方程解應(yīng)用題ppt課件_第1頁(yè)
人教版六年級(jí)下冊(cè) 列方程解應(yīng)用題ppt課件_第2頁(yè)
人教版六年級(jí)下冊(cè) 列方程解應(yīng)用題ppt課件_第3頁(yè)
人教版六年級(jí)下冊(cè) 列方程解應(yīng)用題ppt課件_第4頁(yè)
人教版六年級(jí)下冊(cè) 列方程解應(yīng)用題ppt課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩6頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1復(fù)習(xí)列方程解答應(yīng)用題的解題思路,找數(shù)量間相等的關(guān)系。 2通過(guò)解答應(yīng)用題,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)順向思考與逆向思考的應(yīng)用題的不同,進(jìn)一步提高同學(xué)們分析問(wèn)題和靈活解答應(yīng)用題的能力。 3體會(huì)數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值,提高同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 基本訓(xùn)練: 1.請(qǐng)你根據(jù)下面的條件,找出數(shù)量間相等的關(guān)系。 1籃球比足球多5個(gè)。 2男生人數(shù)是女生人數(shù)的2倍。 3做8件大人衣服和10件兒童衣服共用布31.2米。 4兩根一樣長(zhǎng)的鐵絲,一根圍成長(zhǎng)方形,一根圍成正方形。 足球個(gè)數(shù)+5 =籃球個(gè)數(shù)女生人數(shù) 2 =男生人數(shù)8件大人衣服用布米數(shù)+10件兒童衣服用布米數(shù) =

2、31.2長(zhǎng)方形的周長(zhǎng) =正方形的周長(zhǎng) 2.一列客車以每小時(shí)行90千米的速度從甲站開(kāi)往乙站, 同時(shí)有一列貨車以每小時(shí)行75千米的速度從乙站開(kāi)往甲站, 經(jīng)過(guò)4小時(shí)兩輛車相遇。甲乙兩站之間的鐵路長(zhǎng)多少千米?(自己解答) 例:甲乙兩站之間的鐵路長(zhǎng)660千米,一列客車以每小時(shí)行90千米的速度從甲站開(kāi)往乙站,同時(shí)有一列貨車以每小時(shí)75千米的速度從乙站開(kāi)往甲站。經(jīng)過(guò)多少小時(shí)兩車相遇? 甲乙兩站之間的鐵路長(zhǎng)660千米,一列客車從甲站開(kāi)往乙站,同時(shí)有一列貨車從乙站開(kāi)往甲站,經(jīng)過(guò)4小時(shí)兩列火車相遇,客車每小時(shí)行90千米,貨車每小時(shí)行多少千米?(先用算術(shù)方法解,再用方程解)甲站乙站客車90千米?千米貨車660千米算

3、術(shù)方法解 (660904)4=(660360)4= 300 4=75(千米)答:每小時(shí)行答:每小時(shí)行75千米。千米。方程解(1)找等量關(guān)系。找等量關(guān)系??蛙囆械穆烦炭蛙囆械穆烦?貨車行的路程貨車行的路程=總路程總路程(2)設(shè)未知量為設(shè)未知量為x。解:設(shè)貨車每小時(shí)行解:設(shè)貨車每小時(shí)行x千米。千米。(3)依據(jù)等量關(guān)系列方程。依據(jù)等量關(guān)系列方程。(4)解方程。(5)檢驗(yàn)寫(xiě)答案。檢驗(yàn)寫(xiě)答案。答:貨車每小時(shí)行75千米。904 + 4x =660 360 + 4x =660 4x =660 360 4x =300 x =300 4 x =75比較兩種解法的異同。比較兩種解法的異同。算術(shù)方算術(shù)方法解法解方程

4、解方程解1.都以常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系為基礎(chǔ)。2.都需要分析題里已知量和未知量間的數(shù)量關(guān)系。逆思考。 未知量不參加列式。順?biāo)伎肌?未知量參加列式。鞏固練習(xí)鞏固練習(xí):一、根據(jù)題意把方程補(bǔ)充完整。1.張華借來(lái)一本張華借來(lái)一本116頁(yè)的科學(xué)幻想小說(shuō),他每天看頁(yè)的科學(xué)幻想小說(shuō),他每天看x頁(yè),看了頁(yè),看了7天后還剩天后還剩53頁(yè)沒(méi)看。頁(yè)沒(méi)看。= 53或或 =116 2.南屏小學(xué)六年級(jí)參加興趣小組活動(dòng),參加科技小組的有南屏小學(xué)六年級(jí)參加興趣小組活動(dòng),參加科技小組的有17人,比參加文藝人,比參加文藝小組人數(shù)的小組人數(shù)的2倍少倍少7人。參加文藝小組的有多少人?人。參加文藝小組的有多少人?文藝小組文藝小組:x人人科技小

5、組科技小組:17人人少少7人人下面哪些方程是對(duì)的下面哪些方程是對(duì)的?2x 7 = 17 17 2x = 7 2x 7 = 17 2x 17 = 7 3.一個(gè)圓錐的體積是一個(gè)圓錐的體積是62.8立方厘米,高是立方厘米,高是9厘米,求它的底面積厘米,求它的底面積x。(只列方。(只列方程式,不計(jì)算。)程式,不計(jì)算。)x 9 =62.831總數(shù)量總數(shù)量 看了的頁(yè)數(shù)看了的頁(yè)數(shù) = 還剩下的頁(yè)數(shù)還剩下的頁(yè)數(shù)116 7x看了的頁(yè)數(shù)還剩的頁(yè)數(shù)看了的頁(yè)數(shù)還剩的頁(yè)數(shù) = 總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)7x + 53 尋找等量關(guān)系是列方程的關(guān)鍵,一般應(yīng)從以下尋找等量關(guān)系是列方程的關(guān)鍵,一般應(yīng)從以下幾個(gè)方面考慮。幾個(gè)方面考慮。1.直接

6、從題目敘述的事理中找出等量關(guān)系。2.借助線段圖找出等量關(guān)系。3.運(yùn)用計(jì)算公式找出等量關(guān)系。 2.列方程解下面各題。(分組合作完成)列方程解下面各題。(分組合作完成) 1甲列火車行駛甲列火車行駛10小時(shí),乙列火車行駛小時(shí),乙列火車行駛7小時(shí),甲列火車比乙列火車多行小時(shí),甲列火車比乙列火車多行駛駛276千米。如果兩列火車的速度相同,求這兩列火車的速度。千米。如果兩列火車的速度相同,求這兩列火車的速度。 2陳實(shí)和張堅(jiān)騎自行車從同一地點(diǎn)向相反的方向騎去,陳實(shí)和張堅(jiān)騎自行車從同一地點(diǎn)向相反的方向騎去,0.5小時(shí)后相距小時(shí)后相距12.5千米千米,陳實(shí)每小時(shí)行駛陳實(shí)每小時(shí)行駛12千米千米,張堅(jiān)每小時(shí)行駛多少

7、千米張堅(jiān)每小時(shí)行駛多少千米? 3群藝家具廠賣(mài)出的書(shū)柜個(gè)數(shù)是五屜柜的群藝家具廠賣(mài)出的書(shū)柜個(gè)數(shù)是五屜柜的 ,賣(mài)出的書(shū)柜比五屜柜少賣(mài)出的書(shū)柜比五屜柜少120個(gè)個(gè),賣(mài)出的書(shū)柜和五屜柜各多少個(gè)賣(mài)出的書(shū)柜和五屜柜各多少個(gè)? 4做一個(gè)容積是做一個(gè)容積是60立方分米的長(zhǎng)方體鐵皮箱立方分米的長(zhǎng)方體鐵皮箱,底面的長(zhǎng)是底面的長(zhǎng)是4分米分米,寬是寬是3分米分米,高應(yīng)是分米高應(yīng)是分米?15課堂訓(xùn)練:課堂訓(xùn)練:1.選擇適當(dāng)方法解答下面兩題。(獨(dú)立完成)選擇適當(dāng)方法解答下面兩題。(獨(dú)立完成) 1學(xué)??萍冀M有學(xué)??萍冀M有18名女生,比男生人數(shù)的名女生,比男生人數(shù)的2倍少倍少2人,學(xué)??萍冀M有多人,學(xué)??萍冀M有多少名男生?少名男生? 2學(xué)??萍冀M有學(xué)??萍冀M有18名女生,男生人數(shù)比女生人數(shù)的名女生,男生人數(shù)比女生人數(shù)的 還多還多4人,學(xué)校人,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論