賤賣(mài)海張五課件

1、 “賤賣(mài)海張五賤賣(mài)海張五”是教科版五年級(jí)上冊(cè)第是教科版五年級(jí)上冊(cè)第四單元的第七課，本課是當(dāng)代著名小說(shuō)家馮驥四單元的第七課，本課是當(dāng)代著名小說(shuō)家馮驥才的作品。敘述了一件張明山捏泥人戲弄取笑才的作品。敘述了一件張明山捏泥人戲弄取笑海張五的事，具有濃郁的生活氣息和地方特色。海張五的事，具有濃郁的生活氣息和地方特色。表現(xiàn)了泥人張潔身自好、不畏強(qiáng)權(quán)和技藝高超表現(xiàn)了泥人張潔身自好、不畏強(qiáng)權(quán)和技藝高超的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。 新課標(biāo)指出五年級(jí)的學(xué)生要能新課標(biāo)指出五年級(jí)的學(xué)生要能“在閱讀中在閱讀中體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法達(dá)方法”。因?yàn)樗麄兊睦斫饽芰^強(qiáng)，所

2、以在。因?yàn)樗麄兊睦斫饽芰^強(qiáng)，所以在學(xué)習(xí)課文時(shí)要求讀準(zhǔn)字音，句子要通順，語(yǔ)調(diào)學(xué)習(xí)課文時(shí)要求讀準(zhǔn)字音，句子要通順，語(yǔ)調(diào)平穩(wěn)，以敘述語(yǔ)調(diào)為主，使聽(tīng)者有聽(tīng)講故事的平穩(wěn)，以敘述語(yǔ)調(diào)為主，使聽(tīng)者有聽(tīng)講故事的感覺(jué)，從中認(rèn)識(shí)、理解文中人物的性格特點(diǎn)。感覺(jué)，從中認(rèn)識(shí)、理解文中人物的性格特點(diǎn)。重、難點(diǎn)：重、難點(diǎn)：1.品味文章富有特色的語(yǔ)言品味文章富有特色的語(yǔ)言,想象故事發(fā)生時(shí)的想象故事發(fā)生時(shí)的場(chǎng)景場(chǎng)景.2.學(xué)習(xí)作者對(duì)人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的描寫(xiě)方法。學(xué)習(xí)作者對(duì)人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的描寫(xiě)方法。目標(biāo)：目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)個(gè)生字，正確書(shū)

3、寫(xiě)15個(gè)生字。個(gè)生字。3、在閱讀中體會(huì)作者對(duì)人物動(dòng)作、語(yǔ)、在閱讀中體會(huì)作者對(duì)人物動(dòng)作、語(yǔ) 言、神態(tài)言、神態(tài)細(xì)致入微的描寫(xiě)方法。細(xì)致入微的描寫(xiě)方法。本節(jié)課使用的教學(xué)方法如下：本節(jié)課使用的教學(xué)方法如下：情境法情境法激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，熱情參與。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，熱情參與。提問(wèn)法提問(wèn)法逐步引導(dǎo)，逐步深入。逐步引導(dǎo)，逐步深入。討論法討論法積極參與，得出結(jié)論。積極參與，得出結(jié)論。練習(xí)法練習(xí)法感悟課文，體會(huì)內(nèi)涵。感悟課文，體會(huì)內(nèi)涵。學(xué)法具體如下：學(xué)法具體如下：1勾畫(huà)圈點(diǎn)法勾畫(huà)圈點(diǎn)法勤動(dòng)筆墨，積極讀書(shū)。勤動(dòng)筆墨，積極讀書(shū)。2討論法討論法積極參與，總結(jié)規(guī)律。積極參與，總結(jié)規(guī)律。3自主探究法自主探究法學(xué)生實(shí)踐，鞏固提高。

4、學(xué)生實(shí)踐，鞏固提高。4懸念法懸念法帶著問(wèn)題，鞏固提高。帶著問(wèn)題，鞏固提高。（一）插圖導(dǎo)入。（一）插圖導(dǎo)入。（二）初讀課文。（二）初讀課文。（三）深入精讀。（三）深入精讀。（四）整體回顧。（四）整體回顧。（五）拓展延伸。（五）拓展延伸。1、出示一些民間藝人的藝術(shù)品。、出示一些民間藝人的藝術(shù)品。2、你們?cè)谏钪杏袥](méi)有看過(guò)一些民、你們?cè)谏钪杏袥](méi)有看過(guò)一些民間藝人呢？間藝人呢？3、介紹、介紹“泥人張泥人張”。讓我們一起走。讓我們一起走進(jìn)課文，了解一下他的故事。進(jìn)課文，了解一下他的故事。1、請(qǐng)同學(xué)們大聲自由朗讀課文。、請(qǐng)同學(xué)們大聲自由朗讀課文。2、指名讀課文，說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么、指名讀課文，說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？事？3、用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，文章主要寫(xiě)了、用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，文章主要寫(xiě)了什么？什么？4、你覺(jué)得泥人張是一個(gè)什么樣的人？、你覺(jué)得泥人張是一個(gè)什么樣的人？1、讀課文前兩個(gè)自然段，看看泥人張奇在哪里