七年級下英語集體備課教案

1、七年級下英語教研組集體備課教案（二）（三月份）課題名：七年級英語Unit 2 What time do you goto school? section B 1a 2c 第一課時主備人：向鴻敏成員： 彭育群向鴻敏潘霜紅 向輝向玉平向乃梅時間： 2016 年 3 月 15 日地點：四樓辦公室討論稿 （記錄各位成員的發(fā)言）彭育群 ：學(xué)情分析：七年級學(xué)生大部分的成績還是不錯的，對英語學(xué)習(xí)的興趣是很高的，但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語的態(tài)度不太堅定，有想放棄的，原因可能是他們沒有找到好的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)過程中遇到困難了，想知難而退，因此我們想通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)能夠讓他們樹立學(xué)好英語的信心。教材分析：本節(jié)課是人教

2、版新目標(biāo)七年級下冊第二單元section B 1a2c的內(nèi)容。 本單元主要學(xué)習(xí)如何表達(dá)時間和培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)合理的學(xué)習(xí)安排；同時承接以前學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時態(tài)，是本學(xué)期的重要教學(xué)任務(wù)，在歷年中考題中運(yùn)用頻率相當(dāng)高。向乃梅:Unit 2 what time do you go to school? 這一單元重點學(xué)習(xí)的是時間的表達(dá)方式，同時復(fù)習(xí)了一般現(xiàn)在時的基本用法，但要讓學(xué)生的掌握基礎(chǔ)知識的同時也要學(xué)會舉一反三的本領(lǐng)。如一般現(xiàn)在時的第三人稱單數(shù)作主語時，動詞的變化形式也是本節(jié)的一重點。潘霜紅 ：還需添加一些新的知識點，如組織學(xué)生轉(zhuǎn)述他人的作息情況，如what time doeshe get up in

3、the morning? B: He gets up at half past five in the morning. 練習(xí)這樣的對話時，就強(qiáng)調(diào)這個知識點。注意動詞的形式，第三人稱單數(shù)作主語時，動詞形式是特殊的，多次讓學(xué)生練習(xí)這個知識點。最后布置作業(yè)的同時再次強(qiáng)調(diào)，要注意動詞的形式。向輝：本節(jié)應(yīng)多次組織學(xué)生操練時間的表達(dá)方式，最好以小組對話的形式展開練習(xí)。才能完善的完成教學(xué)任務(wù)。向鴻敏:我認(rèn)為本節(jié)課重點講的是時間的表達(dá)方式，重點讓學(xué)生熟習(xí)直讀法，在此基礎(chǔ)上還應(yīng)讓學(xué)生掌握用past ,to ,half 和 quarter 的時間表達(dá)方式，如在上課期間，我會組織學(xué)生以小組對話的形式練習(xí)這種時間表

4、達(dá)方式，如：A: what time do youget up in the morning? B: I usually get up at six o clock in the morning. 或 B: I usually get up at half past five in the morning. 還可以問這些內(nèi)容：A: what time doyou brush your teeth? B: I often brush my teeth at a quarter to seven in the morning. A: what time do you do your homewor

5、k at school? B: I always do my homework at a quarter past five in the afternoon.等對話內(nèi)容。定稿(討論后確定的教案)課題名Unit 2 What time do you go to school?主備人一向鴻敏課時上課教師彭育群向鴻敏潘霜紅向輝 向玉平向乃梅上課時間學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能：(1)通過聽和讀掌握詞匯和短語half, past, run, quarter, take a walk , halfpast seven, a quarter to eight (2)通過討論學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)英語的基本技能。(3)提高學(xué)

6、生的聽、說、讀、寫四種基本能力。學(xué)習(xí)重點讓學(xué)生們掌握另外兩種表達(dá)時間的方式。學(xué)習(xí)難點能聽懂學(xué)習(xí)到的日常活動的時間按排教學(xué)步驟Step oneorganization1. greetingsS: Good morning everyone. What time is it?T: Eight fifteen.2 .展示第一張幻燈片,介紹今天討論的話題。3 .展示第二張幻燈片，要求學(xué)生讀出時間，并 簡單地說出幾個時間。4 .展小第二張幻燈片，回答卜列問題。1) What time do you usually get up?2) What time do you do your homework?3

7、) What time do youeat dinner?4) What time do youeat breakfast?5) What time do yougo to school?Step twopresentation1) 向?qū)W生講述以上時間的另一種表達(dá)優(yōu)雅，同 時弓 1 入新詞 quarter, past, to.2) I usually get up at half past six in the morning.3) I do my homework at a quarter to seven.4) I eat dinner at ten to seven.5) I usual

8、ly have breakfast at seven o 'clock.6) I always go to school at a quarter past seven.7) 組織學(xué)生分組進(jìn)行問答練習(xí)，然后表演，同時老師走卜講臺給以必要的幫助，及時糾正學(xué) 生的錯誤。二次備課aruactivitytimeget up5:30eat breakfast7:00go to school7do your homework5:30clean your room6eat dinner7:00go to bed9如：A: What time do you usually get up?B: I us

9、ually get up at half past five.Step threelistening1. Explain the information of 1c, listen to tape and circle the activities you hear.2. Play it again, write the times next to the activity you circled in 1c.3. 組織學(xué)生以小組形式練習(xí)對話，用1d的信息For example: A: What time do you get up?8: I get up at half past five.

10、學(xué)生練習(xí)對話的同時老師來到學(xué)生當(dāng)中提 供必要的幫助，并幫助學(xué)生改正他們的錯誤。Step fourpracticing1. Reading the example first.2. Organize students to make some similar conversations about times.如：A: What does Tom usually get up?B: He usually gets up at half past five.設(shè)計此練習(xí)的意圖是想讓學(xué)生學(xué)會轉(zhuǎn)述他 人的信息，在學(xué)生練習(xí)對話的同時老師來到學(xué) 生當(dāng)中提供必要的幫助，并幫助學(xué)生改正他們 的錯誤。Step fivehomework1. say out these times with past, to, half, quarter. 3:15, 4:15, 9:45.