第六章美洲教學設計

1、學習必備歡迎下載課堂教學設計書寫模板課題美洲的地形和氣候、移民和經(jīng)濟作者姓名單位年級班 級授課時間一、教材分析美洲是義務教育課程標準實驗教科書（湘教版）地理七年級下冊第一章第三節(jié)的課文。本節(jié)教材的內(nèi)容有： （31 南北各異的自然環(huán)境；（2）民和經(jīng)濟。本節(jié)課依次講授美洲的地形以及氣候由于一個地方的地理位置和地形往往對于一個地方的氣候形成起著決定作用所以教材這樣設計是非常合理的可以說是為后面的氣候?qū)W習起鋪墊的作用二、學情分析初一年級的學生以感性認識為主，對新鮮事物和地理知識充滿好奇心，雖然能熱情參與課堂活動，踴躍發(fā)言，能根據(jù)圖片資料簡單描述地理事物的特點，但學生年齡小、閱歷淺、易過度“激動”，不太

2、懂得傾聽與思考，加之對某些景觀不熟悉，對某些現(xiàn)象不理解，運用地圖和地理知識分析和解釋地理現(xiàn)象的能力欠缺，所以聽課、思考、潛心學習效果較差。對于這節(jié)可的內(nèi)容，學生之前已經(jīng)學習了亞洲與歐洲，還有非洲，可以說有了一定學習大洲的能力，但是教師還是要認真挖掘，充分利用教學資源，以保證教學目標的順利達成。三、教學目標知識與能力1掌握北美洲和南美洲氣候的特征，突出北美洲地形對北美洲的氣候的影響。2 了解美洲內(nèi)部的經(jīng)濟發(fā)展水平是不平衡的以及部分美洲國家學習必備歡迎下載的重要經(jīng)濟部門。3 了解美洲居民組成，培養(yǎng)學生的自學能力。過程與方法使學生逐步學會熟練的掌握對比分析了解地理事物的異同。情感態(tài)度 培養(yǎng)學生合作學

3、習的能力，分析問題和理解問題的能力。與價值觀四、重點、難點1、南北美洲的地形特點（重點）2、 南北美洲的氣候特點（難點）五、教學策略與手段六、課前準備美洲 ppt ，學生預習美洲教材七、教學過程設計教學程序教師活動學生活動設計意圖新課導入師生互動師生互動回顧上節(jié)課美洲的地理位置，南北美洲的分界線。學習區(qū)域地理我們都要學習地形與氣候，那么南北美洲的地形如何？氣候又如何？（一）自主學習，南北各異的自然環(huán)境1 、北美洲地形特點（二）小組合作探究下列問題:1 、三線穿越的白令海峽，哪三線2 、巴拿馬運河的位置，溝通的大洲，位于哪個國家3 、中美地峽的位置，地形，作物，回答美洲的地理位置，南北美洲的分界

4、線巴拿馬運河對照地圖回憶半球的劃分界限，找出穿過的主要幾條緯線。從圖中找出周圍的海洋，并標出，在空白圖上填寫名稱，并做簡單回顧舊知，引入新知。培養(yǎng)學生通過閱讀地圖，分析得到自己所需要信息的能力。培養(yǎng)學生間的合作精神師生互動課堂總結(jié)作業(yè)布置學習必備歡迎下載了解西印度群島名字的來歷記憶比較兩大運河的不同，小組交流意見閱讀課本21 至 22 頁的內(nèi)容，自主學習，著重理解老師提出的問題，學著從自學中提取需要的信息。（三）了解拉丁美洲的范圍及南三、小組合作探究：閱讀課文找出問題北美洲通用的語言的答案，思考拉丁美洲美國加拿大使用（）；美國以小組間相互討論，回答名字的來歷。南的 美 洲國 家 通用北美國家的主要類型，（）和（） 。（這兩種以什么語言為主；南美語言都源于拉丁語，所以洲國家的主要類型，以以南的地區(qū)被稱為拉丁美洲。）什么語言為主。本節(jié)課我們重點學習美洲的地形和氣候特征以及居民和經(jīng)濟情況。將練習冊上同步內(nèi)容完成學習必備歡迎下載體現(xiàn)了地理課的特色，充分發(fā)揮了地圖在教學中的作用，使學生教學反思 首先獲得直觀的感性認識，然后上升到理性，符合初中學生的思維過程，但教學中也存在一些缺點，缺乏分類推進，沒有充分調(diào)動不同層次學生的積極性板書 1、美洲的地理位置A 經(jīng)緯度：緯度：大致范圍 50S-65N經(jīng)度：大致范圍150W-35W主要位于西半球，北美洲主要分布在北半球，南美洲主要分布在南半球B 海陸