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文檔簡介
1、青銅冶煉技術和甲骨文教案【教學目標】1.知識與技能(1)了解夏、商、西周時期是我國以精湛的青銅鑄造技術為代表的基本史實;(2)知道甲骨文、金文等字體,知道漢子的演變2.過程與方法可以通過收集與甲骨文、青銅器相關的資料,豐富課文插圖的方式協(xié)助教學;通過對課文插圖的講解,說明對甲骨文的研究有助于了解商代社會政治經濟概況。3.情感態(tài)度和價值觀 通過本課的學習,使學生認識到人類社會的發(fā)展是精神文明和物質文明同步演進的。能真切地感受到“中華民族的古代文化是光輝燦爛的,中華民族的歷史是悠久的,中華民族是有高度智慧的”,從而增強民族自豪感,加強振興中華的歷史責任感。 【教學重點】以司母戊鼎等為例,了解中國古
2、代青銅工藝的成就?!窘虒W難點】合范鑄造方法的原理和簡單操作;關于甲骨文的簡況介紹及其文字的演變?!窘虒W方法】本課時所使用的教學方法有:講述法、討論法、閱讀指導法、圖示分析法等。學習方法有:學生分組探究法、自主探究法等?!菊n前準備】 教師制作多媒體課件?!菊n時安排】1課時【教學過程】導入新課:教師出示中國人民送給聯(lián)合國成立周年的生日禮物巨型青銅器“世紀寶鼎”圖片,由學生介紹其特點三足雙耳,腹略鼓,四周有商周紋飾,浮雕獸面,云紋填底。教師和學生一起找出與鼎有關的成語:三足鼎立、鐘鳴鼎食、人聲鼎沸、一言九鼎等。教師點明:鼎已有4000多年的歷史,發(fā)展到今天已變成燒香的工具看搜集到的香爐。最早的鼎是什
3、么樣子?有什么用途?它是怎樣制造的?讓我們一起去解開那神秘的一頁。1、 高超的青銅冶鑄技術教師:看書p26頁,說一說什么是青銅?我國歷史上哪一個時期屬于青銅時代?學生:青銅是以銅為主,銅和錫或者銅與鉛、錫的合金。青銅在生產、軍事和生活中占據重要地位的時代稱為青銅時代。在我國,青銅時代指夏、商、西周時期。教師:你知道商朝后期鑄造的青銅巨鼎的名稱嗎?它是怎樣造出來的呢?學生:司母戊鼎,學生看圖說過程。教師強調:龐大的司母戊鼎采用分鑄法,即先用陶范鑄造各部分,然后將其裝配而成。要澆鑄司母戊鼎,僅澆鑄這一道工序就需要二三百名奴隸的密切協(xié)作才能進行。有人估算,司母戊鼎這樣的大型青銅器,如果使用紅陶坩堝,
4、至少需要70個同時熔化銅液,每個坩堝旁需要三四個人工作,這樣就需要約250人。如果加上制模、翻范、磨光、運輸?shù)?,要生產這個鼎總共需要三百人以上。由此可見,當時的生產規(guī)模是很大的。教師:你知道青銅器具有哪些用途嗎?學生:1、祭祀 :(禮器)祭神 、猛獸 權威的象征2 、戰(zhàn)爭:(兵器)刀 劍3、貴族生活用具:(樂器、盛器)身份地位4、極少用于農業(yè)生產。教師:你能猜出它們的用途嗎?學生:簋:盛放煮熟的黍、稷、稻、粱等飯食 ;尊:容酒器教師:看一看四羊方單的造型特點學生:方尊的形象在寧靜中有威嚴感,是我國上古文明的瑰寶。數(shù)據分析:四羊方尊高58.3厘米,重4.5公斤。整體造型:別致奇特,整體器型和動物
5、形象相結合,巧妙自然和諧。二、甲骨文教師:看書p28頁說一說什么是甲骨文?學生:甲骨文,刻在龜甲、牛、羊等獸骨上的文字(商)。教師:說一說商朝時人們?yōu)槭裁窗盐淖挚虒懺诩坠巧?學生:商朝的貴族十分迷信。那時,無論大事小事商王都要問一問上天或祖先。上天和祖先怎能回答呢?于是詢問和回答便采用“占卜”的方式進行。有人專門負責占卜。占卜的材料是龜甲和獸骨,每次占卜的內容和結果都用文字刻畫或書寫在甲骨上,叫做“卜辭”。占卜完畢,這些有字甲骨便作為具有重要價值的文件材料,被國家妥善保管起來。教師強調:甲骨卜辭真實地記錄了商王的重要活動,反映了商朝多方面的情況,為研究當時的歷史和文化提供了可靠的文字材料。目前
6、所知,我國有文字可考的歷史從商開始。教師:這是甲骨文表示交通工具的兩個字,你認識嗎?能說出他們的造字方法嗎?學生:舟、車,象形字教師:猜一猜,以下甲骨文字是什么意思?學生:明,會意字。教師強調:造字的方法有很多種,如:象形、指事、會意、形聲造字法。三、金文教師:看書p29頁說一說什么是金文?學生:商、周時鑄刻在青銅器上的文字,叫做金文,又叫銘文。教師:金文的內容涉及祭祀典禮、政治、軍事、經濟、法律訴訟、婚姻等方面。小結:通過本課的學習,知道了青銅冶煉和鑄造技術,是人類進入文明時期的重要標志之一。司母戊鼎、四羊方尊、大盂鼎、大克鼎等商、周著名青銅器。青銅器的使用范圍和分類概況,認識到我國古代工匠的杰出才智和協(xié)作精神的重要性。為我國具有如此燦爛的文化而感到驕傲和自豪。板書設計鞏固練習1.文物是考證歷史的重要資料。下面器物中,能印證商朝青銅器生產工藝高超的是a半坡彩陶 b大汶口黑陶 c后母戊大方鼎 d毛公鼎2.洹水安陽名不虛,三千年前是帝都”。下列文物出土安陽殷墟的是( )a司母戊鼎 b編鐘 c竹簡 d半坡彩陶3.著名的商朝司母戊鼎可以證明我國商周時期( ) a、奴隸的高度發(fā)展 b、農耕文明出現(xiàn)原始 c、奴隸的命運十分悲慘
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