高考生物專題復(fù)習(xí)—實(shí)驗(yàn)與探究題型專題輔導(dǎo)

1、生物實(shí)驗(yàn)與探究題型解題策略生物實(shí)驗(yàn)與探究題型解題策略2016屆生物高考專題復(fù)習(xí)資料考綱中對(duì)考綱中對(duì)實(shí)驗(yàn)與探究能力實(shí)驗(yàn)與探究能力要求要求：（1）能獨(dú)立完成）能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、方法生物?shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用。這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用。（2）具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力，并能）具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理。對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理。（3）具備對(duì)

2、一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的）具備對(duì)一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力，包括運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)與調(diào)查、假說演能力，包括運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)與調(diào)查、假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法。繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法。（4）能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)）能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂。價(jià)和修訂。生物高考實(shí)驗(yàn)試題的特點(diǎn)生物高考實(shí)驗(yàn)試題的特點(diǎn)（一）回歸教材（一）回歸教材（二）實(shí)驗(yàn)考查的內(nèi)容與形式多樣化（二）實(shí)驗(yàn)考查的內(nèi)容與形式多樣化（三）重在考查實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、分析、評(píng)價(jià)和（三）重在考查實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、分析、評(píng)價(jià)和探究能力探究能力（四）實(shí)驗(yàn)試題的分值逐年增大（四）實(shí)驗(yàn)試題的分值逐年增大【例

3、例1】為驗(yàn)證甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪發(fā)育，將為驗(yàn)證甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪發(fā)育，將27只同種、同時(shí)只同種、同時(shí)孵化且大小相同的蝌蚪，隨機(jī)均分為三組，飼養(yǎng)的水、飼料和孵化且大小相同的蝌蚪，隨機(jī)均分為三組，飼養(yǎng)的水、飼料和溫度等培養(yǎng)條件相同且適宜。甲組加入甲狀腺激素、乙組加入溫度等培養(yǎng)條件相同且適宜。甲組加入甲狀腺激素、乙組加入甲狀腺激素抑制劑、丙組不加入藥劑。飼養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察甲狀腺激素抑制劑、丙組不加入藥劑。飼養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察生長(zhǎng)情況。生長(zhǎng)情況。（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是）該實(shí)驗(yàn)的目的是: . (2)該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是( ) a甲狀腺激素抑制劑對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)有影響甲狀腺激素抑制劑對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)有影

4、響 b甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育 c乙組變態(tài)發(fā)育將加快乙組變態(tài)發(fā)育將加快 d甲組變態(tài)發(fā)育將滯后甲組變態(tài)發(fā)育將滯后（3）該實(shí)驗(yàn)的）該實(shí)驗(yàn)的“預(yù)期預(yù)期”是是 ( ) a甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性 b甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝 c甲狀腺激素能抑制新陳代謝甲狀腺激素能抑制新陳代謝 d甲組變態(tài)發(fā)育加快，乙組變態(tài)發(fā)育滯后甲組變態(tài)發(fā)育加快，乙組變態(tài)發(fā)育滯后bd一一 、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的一般程序是什么、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的一般程序是什么?驗(yàn)證甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪發(fā)育驗(yàn)證甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪發(fā)育 一個(gè)完整的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)包括以下七個(gè)基本步驟：一

5、個(gè)完整的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)包括以下七個(gè)基本步驟：1、實(shí)驗(yàn)名稱、目的：、實(shí)驗(yàn)名稱、目的： 指出是什么實(shí)驗(yàn)，明確實(shí)驗(yàn)要解決什么問題。指出是什么實(shí)驗(yàn)，明確實(shí)驗(yàn)要解決什么問題。2、假設(shè)：、假設(shè)： 是是“可能會(huì)怎么樣可能會(huì)怎么樣”，對(duì)可見現(xiàn)象提出一種可檢測(cè)，對(duì)可見現(xiàn)象提出一種可檢測(cè)的解釋。的解釋。3、預(yù)期：、預(yù)期： 在檢測(cè)提出的假設(shè)以前，先提出實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果在檢測(cè)提出的假設(shè)以前，先提出實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果（一個(gè)或幾個(gè)假定的結(jié)果），若預(yù)測(cè)沒有實(shí)現(xiàn)，則說明假（一個(gè)或幾個(gè)假定的結(jié)果），若預(yù)測(cè)沒有實(shí)現(xiàn)，則說明假設(shè)不成立；若預(yù)測(cè)得到實(shí)現(xiàn)，則假設(shè)成立。設(shè)不成立；若預(yù)測(cè)得到實(shí)現(xiàn)，則假設(shè)成立。4、實(shí)施實(shí)驗(yàn)過程：、實(shí)施實(shí)驗(yàn)過程： 根據(jù)

6、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮吞岢龅募僭O(shè)，來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的具體方根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮吞岢龅募僭O(shè)，來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的具體方法步驟，并按設(shè)計(jì)的案進(jìn)行操作。法步驟，并按設(shè)計(jì)的案進(jìn)行操作。5、觀察和收集數(shù)據(jù)：、觀察和收集數(shù)據(jù)： 客觀如實(shí)地觀察、記錄實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)客觀如實(shí)地觀察、記錄實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并通過一定方式將實(shí)驗(yàn)結(jié)果呈現(xiàn)出來。果，并通過一定方式將實(shí)驗(yàn)結(jié)果呈現(xiàn)出來。6、分析、推論：、分析、推論： 對(duì)記錄的數(shù)據(jù)（包括現(xiàn)象、結(jié)果）進(jìn)行整理分析，對(duì)記錄的數(shù)據(jù)（包括現(xiàn)象、結(jié)果）進(jìn)行整理分析，進(jìn)行推導(dǎo)得出結(jié)論。進(jìn)行推導(dǎo)得出結(jié)論。7、交流：、交流： 寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則1 1、

7、對(duì)照性原則、對(duì)照性原則2 2、單一變量原則、單一變量原則3 3、等量原則、等量原則4 4、科學(xué)性原則、科學(xué)性原則5 5、平行重復(fù)原則、平行重復(fù)原則（1）種類）種類空白對(duì)照：空白對(duì)照：對(duì)照組不做任何實(shí)驗(yàn)處理。對(duì)照組不做任何實(shí)驗(yàn)處理。自身對(duì)照：自身對(duì)照：實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組在同一研究對(duì)象上實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組在同一研究對(duì)象上進(jìn)行，不再另設(shè)對(duì)照組。進(jìn)行，不再另設(shè)對(duì)照組。相互對(duì)照：相互對(duì)照：不單獨(dú)設(shè)對(duì)照組，而是幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組相互不單獨(dú)設(shè)對(duì)照組，而是幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組相互對(duì)照。對(duì)照。 條件對(duì)照：條件對(duì)照：對(duì)照組施以部分實(shí)驗(yàn)因素，但不是所研對(duì)照組施以部分實(shí)驗(yàn)因素，但不是所研究的實(shí)驗(yàn)處理因素，而這種處理是作為對(duì)照意義的究的實(shí)驗(yàn)處理

8、因素，而這種處理是作為對(duì)照意義的 。不論實(shí)驗(yàn)組還是對(duì)照組的對(duì)象都作不同條件的處理，不論實(shí)驗(yàn)組還是對(duì)照組的對(duì)象都作不同條件的處理，目的是通過得出兩種相對(duì)立的結(jié)論，以驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)論目的是通過得出兩種相對(duì)立的結(jié)論，以驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的正確性。的正確性。 2.對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組的確定對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組的確定實(shí)驗(yàn)組：實(shí)驗(yàn)組：是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組。是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組。對(duì)照組：對(duì)照組：對(duì)實(shí)驗(yàn)假設(shè)而言，是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)對(duì)實(shí)驗(yàn)假設(shè)而言，是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組。象組。1 1、對(duì)照性原則、對(duì)照性原則【例例2】為驗(yàn)證甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪發(fā)育，將為驗(yàn)證甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪發(fā)育，將27只同只同種、同時(shí)孵化且

9、大小相同的蝌蚪，隨機(jī)均分為三組，飼種、同時(shí)孵化且大小相同的蝌蚪，隨機(jī)均分為三組，飼養(yǎng)的水、飼料和溫度等培養(yǎng)條件相同且適宜。養(yǎng)的水、飼料和溫度等培養(yǎng)條件相同且適宜。甲組加入甲組加入甲狀腺激素、乙組加入甲狀腺激素抑制劑、丙組不加入甲狀腺激素、乙組加入甲狀腺激素抑制劑、丙組不加入藥劑。藥劑。飼養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察生長(zhǎng)情況。飼養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察生長(zhǎng)情況。根據(jù)實(shí)驗(yàn)對(duì)照原則回答下列問題：根據(jù)實(shí)驗(yàn)對(duì)照原則回答下列問題：甲組屬于甲組屬于 ；乙組屬于；乙組屬于 ；丙組屬于；丙組屬于 。 a實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)組 b條件對(duì)照條件對(duì)照 c自身對(duì)照自身對(duì)照 d空白對(duì)照空白對(duì)照 abd【例例3】下圖的甲是在有光條件下綠色植物進(jìn)行光

10、合作用下圖的甲是在有光條件下綠色植物進(jìn)行光合作用釋放氧氣的裝置；若要證明植物放氧必須在有光的條件下釋放氧氣的裝置；若要證明植物放氧必須在有光的條件下進(jìn)行和有光條件下放氧必須有植物參與，則作為甲的對(duì)照進(jìn)行和有光條件下放氧必須有植物參與，則作為甲的對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置分別是：實(shí)驗(yàn)裝置分別是：乙和丙乙和丙2、單一變量原則、單一變量原則單一變量原則：?jiǎn)我蛔兞吭瓌t：控制其他因素不變，只改變其中一個(gè)因素（要研究的因素），控制其他因素不變，只改變其中一個(gè)因素（要研究的因素），觀察其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。觀察其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。遵循單一變量原則，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行科學(xué)的分析和增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)遵循單一變量原則，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行科學(xué)的分析

11、和增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度與說服力。結(jié)果的可信度與說服力。自變量（亦稱實(shí)驗(yàn)變量）自變量（亦稱實(shí)驗(yàn)變量） 是指實(shí)驗(yàn)中要研究和控制的因素或條件。是指實(shí)驗(yàn)中要研究和控制的因素或條件。因變量（亦稱反應(yīng)變量）因變量（亦稱反應(yīng)變量） 是指實(shí)驗(yàn)中由于實(shí)驗(yàn)變量而引起的變化和結(jié)果。是指實(shí)驗(yàn)中由于實(shí)驗(yàn)變量而引起的變化和結(jié)果。無關(guān)變量（也稱控制變量）無關(guān)變量（也稱控制變量） 是指實(shí)驗(yàn)中除實(shí)驗(yàn)變量以外的影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)果的因是指實(shí)驗(yàn)中除實(shí)驗(yàn)變量以外的影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)果的因素或條件。素或條件。額外變量（也稱干擾變量）額外變量（也稱干擾變量） 指實(shí)驗(yàn)中由于無關(guān)變量所引起的變化和結(jié)果。指實(shí)驗(yàn)中由于無關(guān)變量所引起的變化和結(jié)果。【

12、例例4】為驗(yàn)證甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪發(fā)育，將為驗(yàn)證甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪發(fā)育，將27只同種、同時(shí)只同種、同時(shí)孵化且大小相同的蝌蚪，隨機(jī)均分為三組，飼養(yǎng)的水、飼料和溫孵化且大小相同的蝌蚪，隨機(jī)均分為三組，飼養(yǎng)的水、飼料和溫度等培養(yǎng)條件相同且適宜。甲組加入甲狀腺激素、乙組加入甲狀度等培養(yǎng)條件相同且適宜。甲組加入甲狀腺激素、乙組加入甲狀腺激素抑制劑、丙組不加入藥劑。飼養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察生長(zhǎng)情腺激素抑制劑、丙組不加入藥劑。飼養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察生長(zhǎng)情況。況。根據(jù)實(shí)驗(yàn)根據(jù)實(shí)驗(yàn)“單一變量單一變量”原則回答下列問題原則回答下列問題（1）本實(shí)驗(yàn)中同種蝌蚪和相同飼養(yǎng)條件屬于）本實(shí)驗(yàn)中同種蝌蚪和相同飼養(yǎng)條件屬于 。 （

13、2）甲組加入的甲狀腺激素是）甲組加入的甲狀腺激素是 。 （3）甲組的變化和結(jié)果是）甲組的變化和結(jié)果是 。 a自變量自變量 b因變量因變量 c額外變量額外變量 d無關(guān)變量無關(guān)變量（4）本實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵步驟是）本實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵步驟是 。 a定時(shí)喂食定時(shí)喂食 b定時(shí)換水定時(shí)換水 c定時(shí)觀察定時(shí)觀察 d用藥量合理用藥量合理（5）實(shí)驗(yàn)中選同種、同時(shí)孵化的大小相同的蝌蚪來做實(shí)驗(yàn)，其）實(shí)驗(yàn)中選同種、同時(shí)孵化的大小相同的蝌蚪來做實(shí)驗(yàn)，其目的是目的是 。 dabd排除無關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。排除無關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。歸納：一些實(shí)驗(yàn)條件的控制方法歸納：一些實(shí)驗(yàn)條件的控制方法（1）增加水中氧氣）增加水中氧氣泵入空氣；

14、吹氣；放入綠色植物泵入空氣；吹氣；放入綠色植物（2）減少水中氧氣）減少水中氧氣容器密封；油膜覆蓋；用涼開水容器密封；油膜覆蓋；用涼開水（3）除去容器中）除去容器中co2naoh溶液溶液（4）除去葉中原有淀粉）除去葉中原有淀粉置于黑暗環(huán)境中置于黑暗環(huán)境中（5）除去葉中葉綠素）除去葉中葉綠素酒精水浴加熱酒精水浴加熱（6）除去光合作用對(duì)呼吸作用的干擾）除去光合作用對(duì)呼吸作用的干擾給植株遮光給植株遮光（7）得到單色光）得到單色光棱鏡色散；彩色玻璃（薄膜）濾光棱鏡色散；彩色玻璃（薄膜）濾光（8）獲得單一的細(xì)胞器）獲得單一的細(xì)胞器細(xì)胞勻漿超速離心細(xì)胞勻漿超速離心（9）動(dòng)物細(xì)胞破裂）動(dòng)物細(xì)胞破裂蒸餾水滲透脹

15、破；攪拌；離心蒸餾水滲透脹破；攪拌；離心（10）殺滅細(xì)菌）殺滅細(xì)菌煮沸；烘烤；酒精；高濃度煮沸；烘烤；酒精；高濃度nacl；含青；含青霉素培養(yǎng)基霉素培養(yǎng)基（11）控制容器的溫度）控制容器的溫度用用保溫瓶或絨棉保溫瓶或絨棉來隔熱，避免生物來隔熱，避免生物所產(chǎn)生的熱會(huì)散失至四周。所產(chǎn)生的熱會(huì)散失至四周。 或用或用水浴加熱、恒溫箱保溫水浴加熱、恒溫箱保溫。（12）避免種子上的微生物影響）避免種子上的微生物影響實(shí)驗(yàn)前利用實(shí)驗(yàn)前利用福爾馬林福爾馬林等對(duì)等對(duì)萌發(fā)的種子進(jìn)行消毒。萌發(fā)的種子進(jìn)行消毒。3、等量性原則、等量性原則（1）生物材料要相同：）生物材料要相同： 即所用生物材料的數(shù)量、質(zhì)量、長(zhǎng)度、體積、來

16、源和生理狀即所用生物材料的數(shù)量、質(zhì)量、長(zhǎng)度、體積、來源和生理狀況等方面特點(diǎn)要盡量相同或至少大致相同。況等方面特點(diǎn)要盡量相同或至少大致相同。（2）實(shí)驗(yàn)器具要相同：）實(shí)驗(yàn)器具要相同： 即試管、燒杯、水槽、廣口瓶等器具的大小、型號(hào)、潔凈度即試管、燒杯、水槽、廣口瓶等器具的大小、型號(hào)、潔凈度等要完全一樣。等要完全一樣。（3）實(shí)驗(yàn)試劑要相同：）實(shí)驗(yàn)試劑要相同： 即試劑的成分、濃度、體積要相同。尤其要注意體積上等量即試劑的成分、濃度、體積要相同。尤其要注意體積上等量的問題的問題 （4）處理方法要相同：）處理方法要相同： 保溫或冷卻；光照或黑暗；攪拌或振蕩都要一致。有時(shí)盡管保溫或冷卻；光照或黑暗；攪拌或振蕩

17、都要一致。有時(shí)盡管某種處理對(duì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)來說，看起來似乎是毫無意義的，但還是要某種處理對(duì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)來說，看起來似乎是毫無意義的，但還是要作同樣的處理。作同樣的處理。 4、科學(xué)性原則、科學(xué)性原則（1）實(shí)驗(yàn)原理的科學(xué)性）實(shí)驗(yàn)原理的科學(xué)性（2）明確實(shí)驗(yàn)要求和目的，確定實(shí)驗(yàn)）明確實(shí)驗(yàn)要求和目的，確定實(shí)驗(yàn)思路科學(xué)性思路科學(xué)性（3）實(shí)驗(yàn)材料選擇的科學(xué)性）實(shí)驗(yàn)材料選擇的科學(xué)性（4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟要合理）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟要合理（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性）實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性【例例6】某校一個(gè)生物興趣小組想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)承Ｒ粋€(gè)生物興趣小組想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明血漿中含有葡萄糖，老師給他們提供了來證明血漿中含有葡萄糖，老師給他們提供了

18、下列材料用具：加有檸檬酸鈉的雞血，試管，下列材料用具：加有檸檬酸鈉的雞血，試管，離心器，三腳架，酒精燈，大燒杯，石棉網(wǎng)，離心器，三腳架，酒精燈，大燒杯，石棉網(wǎng)，火柴，清水等。火柴，清水等。（1）在實(shí)驗(yàn)過程還需要一種試劑是）在實(shí)驗(yàn)過程還需要一種試劑是 ，實(shí)驗(yàn)的的原理是實(shí)驗(yàn)的的原理是 。斐林試劑斐林試劑 還原糖與斐林試劑在還原糖與斐林試劑在60水浴加熱條水浴加熱條件下出現(xiàn)磚紅色沉淀件下出現(xiàn)磚紅色沉淀對(duì)策：對(duì)策： 熟記考綱要求的每個(gè)實(shí)驗(yàn)的基本原理熟記考綱要求的每個(gè)實(shí)驗(yàn)的基本原理 （1）實(shí)驗(yàn)原理的科學(xué)性）實(shí)驗(yàn)原理的科學(xué)性p121、還原糖的鑒定原理、還原糖的鑒定原理 可溶性糖中的還原糖（葡萄糖、果糖、麥

19、芽糖）的分可溶性糖中的還原糖（葡萄糖、果糖、麥芽糖）的分子結(jié)構(gòu)中含有還原性基團(tuán)（含有游離的醛基或游離酮基），子結(jié)構(gòu)中含有還原性基團(tuán)（含有游離的醛基或游離酮基），與斐林試劑作用生成與斐林試劑作用生成磚紅色磚紅色沉淀，因此，利用該反應(yīng)，可沉淀，因此，利用該反應(yīng)，可證明組織樣液中含有可溶性還原糖。證明組織樣液中含有可溶性還原糖。2、蛋白質(zhì)的鑒定原理、蛋白質(zhì)的鑒定原理 在堿性溶液中，雙縮脲能與在堿性溶液中，雙縮脲能與cu2作用，形成紫色或作用，形成紫色或紫紅色的絡(luò)合物，這個(gè)反應(yīng)叫紫紅色的絡(luò)合物，這個(gè)反應(yīng)叫雙縮脲反應(yīng)雙縮脲反應(yīng)。 由于蛋白質(zhì)分子中含有很多由于蛋白質(zhì)分子中含有很多肽鍵肽鍵，因此能與雙縮脲試

20、，因此能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)，生成紫色的絡(luò)合物，若在組織樣液中加入雙劑發(fā)生反應(yīng)，生成紫色的絡(luò)合物，若在組織樣液中加入雙縮脲試劑后，有縮脲試劑后，有紫色紫色反應(yīng)，則證明其中含有蛋白質(zhì)。反應(yīng)，則證明其中含有蛋白質(zhì)。3、脂肪的鑒定原理、脂肪的鑒定原理 脂肪被蘇丹脂肪被蘇丹或蘇丹或蘇丹染液染成染液染成橘黃色或紅色橘黃色或紅色，因此，當(dāng)含有大量油滴的植物細(xì)胞用蘇丹因此，當(dāng)含有大量油滴的植物細(xì)胞用蘇丹染液或蘇染液或蘇丹丹染液染色后，在顯微鏡下可看到細(xì)胞內(nèi)含有呈橘染液染色后，在顯微鏡下可看到細(xì)胞內(nèi)含有呈橘黃色或紅色的顆粒。黃色或紅色的顆粒。4、觀察、觀察dna、rna在細(xì)胞中的分布在細(xì)胞中的分布 dna主要

21、分布在細(xì)胞核內(nèi)，主要分布在細(xì)胞核內(nèi)，rna主要分布在細(xì)主要分布在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)，胞質(zhì)內(nèi)，甲基綠甲基綠使使dna呈現(xiàn)綠色，呈現(xiàn)綠色，吡羅紅吡羅紅使使rna呈現(xiàn)呈現(xiàn)紅紅色，鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)色，鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使染色體中的入細(xì)胞，同時(shí)使染色體中的dna與蛋白質(zhì)分離，有利與蛋白質(zhì)分離，有利于于dna與染色劑結(jié)合與染色劑結(jié)合5、觀察線粒體和葉綠體、觀察線粒體和葉綠體 葉肉細(xì)胞中的葉綠體，散布于細(xì)胞質(zhì)中，呈綠色、扁葉肉細(xì)胞中的葉綠體，散布于細(xì)胞質(zhì)中，呈綠色、扁平的橢球形或球形。平的橢球形或球形。 線粒體普遍存在于植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中，形態(tài)多樣，線粒體普

22、遍存在于植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中，形態(tài)多樣，有短棒狀、圓球狀、線形、啞鈴形等。有短棒狀、圓球狀、線形、啞鈴形等。 健那綠健那綠染液是專一性染線粒體染液是專一性染線粒體活體染色劑活體染色劑，細(xì)胞中，細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無色。線粒體能在健的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無色。線粒體能在健那綠染液中維持活性數(shù)小時(shí)，通過染色，可在高倍顯微鏡那綠染液中維持活性數(shù)小時(shí)，通過染色，可在高倍顯微鏡下觀察到生活狀態(tài)的線粒體形態(tài)和分布。下觀察到生活狀態(tài)的線粒體形態(tài)和分布。（2）明確實(shí)驗(yàn)要求和目的，確定實(shí)驗(yàn)思路科學(xué)性）明確實(shí)驗(yàn)要求和目的，確定實(shí)驗(yàn)思路科學(xué)性【例例7】用最簡(jiǎn)易的方法鑒定高桿小麥?zhǔn)羌兎N還是

23、雜種。用最簡(jiǎn)易的方法鑒定高桿小麥?zhǔn)羌兎N還是雜種?；舅悸罚夯舅悸罚?用用 自交自交方法進(jìn)行鑒定方法進(jìn)行鑒定【例例8】設(shè)計(jì)一個(gè)在室外空曠處進(jìn)行的、在不用任何藥劑、裝設(shè)計(jì)一個(gè)在室外空曠處進(jìn)行的、在不用任何藥劑、裝置和觸及幼苗的情況下，使幼嫩植株長(zhǎng)成如圖示形態(tài)的實(shí)驗(yàn)置和觸及幼苗的情況下，使幼嫩植株長(zhǎng)成如圖示形態(tài)的實(shí)驗(yàn)方案方案,并說明其原理。并說明其原理。 基本思路：基本思路：用用 將花盆橫放，利用莖的負(fù)向地性將花盆橫放，利用莖的負(fù)向地性 方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)策：實(shí)驗(yàn)思路很多時(shí)候隱藏在對(duì)策：實(shí)驗(yàn)思路很多時(shí)候隱藏在題目中，養(yǎng)成仔細(xì)審題的習(xí)慣題目中，養(yǎng)成仔細(xì)審題的習(xí)慣 （3）實(shí)驗(yàn)材料選擇的科學(xué)性）

24、實(shí)驗(yàn)材料選擇的科學(xué)性(p13)【例例10】（1）孟德爾選用）孟德爾選用豌豆豌豆作為雜交實(shí)驗(yàn)的材料；作為雜交實(shí)驗(yàn)的材料；原因：自花傳粉，原因：自花傳粉，閉花閉花受粉；有多對(duì)相對(duì)性狀受粉；有多對(duì)相對(duì)性狀（2）質(zhì)壁分離選用）質(zhì)壁分離選用紫色紫色的洋蔥鱗片葉的洋蔥鱗片葉原因：有中央大液泡，且有原因：有中央大液泡，且有顏色顏色，容易觀察，容易觀察（3）新鮮的黑藻嫩葉是）新鮮的黑藻嫩葉是“觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)”的理想材料。的理想材料。原因：新陳代謝原因：新陳代謝旺盛旺盛，葉片，葉片較薄較?。?）摩爾根選用）摩爾根選用果蠅果蠅作為伴性遺傳的實(shí)驗(yàn)材料作為伴性遺傳的實(shí)驗(yàn)材料原因：染色體原因：染色體少少，

25、便于分析；繁殖，便于分析；繁殖快快；果蠅有差異顯著的相對(duì)性狀；取材；果蠅有差異顯著的相對(duì)性狀；取材方便方便；果蠅個(gè)體小，在較小的空間可以大量繁殖。果蠅個(gè)體小，在較小的空間可以大量繁殖。（5）赫爾希選用）赫爾希選用噬菌體噬菌體為實(shí)驗(yàn)材料，通過侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)來證明為實(shí)驗(yàn)材料，通過侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)來證明dna是遺傳是遺傳物質(zhì)。物質(zhì)。原因：成分簡(jiǎn)單，原因：成分簡(jiǎn)單，增殖較快增殖較快（6）驗(yàn)證生物組織中的蛋白質(zhì)、還原糖、脂肪選用的材料要求）驗(yàn)證生物組織中的蛋白質(zhì)、還原糖、脂肪選用的材料要求 含量高的植物組織或器官，且組織的顏色含量高的植物組織或器官，且組織的顏色較淺或近于白色較淺或近于白色，易于觀察，易于

26、觀察 對(duì)策：注意考綱要求的實(shí)驗(yàn)中所涉及到的實(shí)驗(yàn)材料，力求每個(gè)實(shí)驗(yàn)的選對(duì)策：注意考綱要求的實(shí)驗(yàn)中所涉及到的實(shí)驗(yàn)材料，力求每個(gè)實(shí)驗(yàn)的選材原因清晰；材原因清晰； 注意課本中的科學(xué)史所涉及到的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，理解每個(gè)實(shí)驗(yàn)中的選材原因注意課本中的科學(xué)史所涉及到的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，理解每個(gè)實(shí)驗(yàn)中的選材原因 【例例11】為了驗(yàn)證溫度對(duì)酶活性的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下為了驗(yàn)證溫度對(duì)酶活性的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 方案和步驟：取三支大小相同的試管，編號(hào)為甲、乙、方案和步驟：取三支大小相同的試管，編號(hào)為甲、乙、丙，分別向三支試管中加入丙，分別向三支試管中加入3ml漿糊，再各加入漿糊，再各加入2ml新鮮的新鮮的 -淀粉酶溶

27、液，振蕩后，將甲、乙、丙三支試管分別置于淀粉酶溶液，振蕩后，將甲、乙、丙三支試管分別置于0、35、100下約下約5min，取出試管，各加入，取出試管，各加入2ml斐林試劑斐林試劑（邊加邊振蕩），用（邊加邊振蕩），用5060熱水浴檢驗(yàn)，觀察試管內(nèi)物質(zhì)熱水浴檢驗(yàn)，觀察試管內(nèi)物質(zhì)顏色的變化。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)正確的是顏色的變化。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)正確的是 實(shí)驗(yàn)步驟不正確實(shí)驗(yàn)步驟不正確 溫度設(shè)置不合理溫度設(shè)置不合理 不能用斐林試劑檢驗(yàn)不能用斐林試劑檢驗(yàn) a只有正確只有正確 b只有正確只有正確 c和正確和正確 d都正確都正確d（4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟要合理）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟要合理【例例12】關(guān)于關(guān)于“低溫誘導(dǎo)染色體加

28、倍低溫誘導(dǎo)染色體加倍”和和“探究培養(yǎng)液中酵探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化母菌種群數(shù)量的變化”的實(shí)驗(yàn)描述正確的是的實(shí)驗(yàn)描述正確的是a對(duì)于酵母菌的計(jì)數(shù)可以采用抽樣檢測(cè)的方法對(duì)于酵母菌的計(jì)數(shù)可以采用抽樣檢測(cè)的方法b剪取根尖后需要放入卡諾氏固定液中固定剪取根尖后需要放入卡諾氏固定液中固定30min，然后進(jìn)，然后進(jìn)行解離、漂洗、染色和制片行解離、漂洗、染色和制片c用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)，小方格里的酵母菌數(shù)量是等于小用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)，小方格里的酵母菌數(shù)量是等于小方格的內(nèi)部所有的細(xì)胞數(shù)目加上四條邊的數(shù)目方格的內(nèi)部所有的細(xì)胞數(shù)目加上四條邊的數(shù)目d培養(yǎng)根尖時(shí)的溫度應(yīng)保持在培養(yǎng)根尖時(shí)的溫度應(yīng)保持在4左右左右 a【

29、例例13】下列實(shí)驗(yàn)過程中，存在錯(cuò)誤的是下列實(shí)驗(yàn)過程中，存在錯(cuò)誤的是a.脂肪的鑒定：切取花生子葉薄片脂肪的鑒定：切取花生子葉薄片染色染色去浮色去浮色制片制片觀察觀察 b.觀察細(xì)胞中的線粒體：取黑藻小葉觀察細(xì)胞中的線粒體：取黑藻小葉制片制片觀察觀察 c.觀察質(zhì)壁分離：撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮觀察質(zhì)壁分離：撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮制片制片觀察觀察滴加滴加蔗糖溶液蔗糖溶液觀察觀察 d.觀察有絲分裂：解離根尖觀察有絲分裂：解離根尖漂洗漂洗染色染色制片制片觀察觀察 b【例例14】已知蛋白質(zhì)混合液中硫酸銨濃度的不已知蛋白質(zhì)混合液中硫酸銨濃度的不同可以使不同種類的蛋白質(zhì)析出（或沉淀），隨同可以使不同種類的蛋白質(zhì)析

30、出（或沉淀），隨著硫酸銨濃度增加，混合液中析出的蛋白質(zhì)種類著硫酸銨濃度增加，混合液中析出的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量增加。下表是某蛋白質(zhì)混合液中的不同蛋和數(shù)量增加。下表是某蛋白質(zhì)混合液中的不同蛋白質(zhì)從開始析出到完全析出所需要的蛋白質(zhì)混合白質(zhì)從開始析出到完全析出所需要的蛋白質(zhì)混合液中的硫酸銨濃度范圍。液中的硫酸銨濃度范圍。蛋白質(zhì)混合液蛋白質(zhì)混合液中的硫酸銨中的硫酸銨濃度濃度(%）析出的析出的蛋白蛋白質(zhì)質(zhì)1520甲蛋白甲蛋白2330乙蛋白乙蛋白2535丙蛋白丙蛋白3840丁蛋白丁蛋白（2）向該蛋白質(zhì)混合液中加入硫酸銨溶液（或硫酸銨），使混合）向該蛋白質(zhì)混合液中加入硫酸銨溶液（或硫酸銨），使混合液中的硫酸銨濃

31、度達(dá)到液中的硫酸銨濃度達(dá)到30%，會(huì)析出若干種蛋白質(zhì)，它們分別是，會(huì)析出若干種蛋白質(zhì)，它們分別是。（3）通過改變混合液中的硫酸銨濃度）通過改變混合液中的硫酸銨濃度（能、不能）從（能、不能）從混合液中得到所有的、不含有其他蛋白質(zhì)的乙蛋白，原因是混合液中得到所有的、不含有其他蛋白質(zhì)的乙蛋白，原因是 。（4）簡(jiǎn)要寫出從該蛋白質(zhì)混合液中分離出全部丁蛋白的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）簡(jiǎn)要寫出從該蛋白質(zhì)混合液中分離出全部丁蛋白的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。思路。（5）如果蛋白質(zhì)析出物中還含有一定量的硫酸銨，可用半透膜除）如果蛋白質(zhì)析出物中還含有一定量的硫酸銨，可用半透膜除去析出物中的硫酸銨。用半透膜能除去析出物中硫酸銨的原理是去析出物中

32、的硫酸銨。用半透膜能除去析出物中硫酸銨的原理是。20% 甲蛋白、乙蛋白、丙蛋白甲蛋白、乙蛋白、丙蛋白 不能不能 乙蛋白和丙蛋白析出所需的硫酸銨濃度范圍有重疊乙蛋白和丙蛋白析出所需的硫酸銨濃度范圍有重疊 請(qǐng)據(jù)表回答：請(qǐng)據(jù)表回答：（1）若只完全析出甲蛋白，混合液中最合適）若只完全析出甲蛋白，混合液中最合適的硫酸銨濃度應(yīng)為的硫酸銨濃度應(yīng)為。半透膜只允許小分子的硫酸銨通過，不允許大分子蛋白質(zhì)通過半透膜只允許小分子的硫酸銨通過，不允許大分子蛋白質(zhì)通過 對(duì)策對(duì)策1：要熟記考綱要求的每個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作注意事項(xiàng)，如：要熟記考綱要求的每個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作注意事項(xiàng)，如：實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)名稱 實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)1、

33、還原糖的鑒定原理、還原糖的鑒定原理 5065水浴加熱水浴加熱 斐林試劑甲液和乙需要斐林試劑甲液和乙需要等等 量混合后量混合后再加入反應(yīng)液中再加入反應(yīng)液中2、蛋白質(zhì)的鑒定原理、蛋白質(zhì)的鑒定原理 蛋清液需要蛋清液需要稀釋稀釋 先先加雙縮脲試劑加雙縮脲試劑a，再再滴滴 加雙縮脲試劑加雙縮脲試劑b3、脂肪的鑒定原理、脂肪的鑒定原理 花生子葉切片要花生子葉切片要薄薄p14-154、觀察、觀察dna、rna在細(xì)胞中的分布在細(xì)胞中的分布 甲基綠吡羅紅試劑需要甲基綠吡羅紅試劑需要現(xiàn)用現(xiàn)配現(xiàn)用現(xiàn)配 顯微鏡觀察時(shí)需要選擇顯微鏡觀察時(shí)需要選擇染色淺，分布均勻染色淺，分布均勻的區(qū)域的區(qū)域5、觀察線粒體和葉綠體、觀察線

34、粒體和葉綠體 臨時(shí)裝片應(yīng)隨時(shí)保持臨時(shí)裝片應(yīng)隨時(shí)保持有水有水狀態(tài)，以免影響細(xì)胞狀態(tài)，以免影響細(xì)胞的活性；的活性； 要漱凈口腔，防止雜質(zhì)對(duì)觀察物象的干擾；要漱凈口腔，防止雜質(zhì)對(duì)觀察物象的干擾； 必須在低倍鏡下將目標(biāo)移到視野中心，然后再必須在低倍鏡下將目標(biāo)移到視野中心，然后再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡6、植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原、植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 實(shí)驗(yàn)的試劑濃度要適宜，對(duì)生物實(shí)驗(yàn)的試劑濃度要適宜，對(duì)生物無毒害無毒害作用；作用； 觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象時(shí)，要在顯微鏡下找到處于觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象時(shí)，要在顯微鏡下找到處于鱗片葉表皮鱗片葉表皮邊緣邊緣的細(xì)胞，容易觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；的細(xì)胞，容易觀察

35、到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；對(duì)策對(duì)策2：要熟記常用試劑的作用，力求實(shí)驗(yàn)方法的合理性。如：要熟記常用試劑的作用，力求實(shí)驗(yàn)方法的合理性。如：hcl 根尖細(xì)胞的解離根尖細(xì)胞的解離 改變?nèi)芤旱母淖內(nèi)芤旱膒h 配制解離液的配制解離液的hcl濃度：濃度：15 觀察觀察dna、rna在細(xì)胞中分布的在細(xì)胞中分布的hcl濃度：濃度：8caco3中和有機(jī)酸，防止中和有機(jī)酸，防止葉綠素葉綠素的破壞的破壞sio2 使使研磨研磨充分充分斐林試劑斐林試劑可溶性還原性糖的鑒定可溶性還原性糖的鑒定 （顏色變化：（顏色變化：淺藍(lán)色棕色磚紅色淺藍(lán)色棕色磚紅色）蘇丹蘇丹、 脂肪的鑒定脂肪的鑒定 （蘇丹（蘇丹染色后染色后橘黃橘黃色，蘇丹色，蘇丹染色

36、后染色后紅色紅色）p15雙縮脲試劑雙縮脲試劑 蛋白質(zhì)的鑒定（反應(yīng)顏色蛋白質(zhì)的鑒定（反應(yīng)顏色紫色紫色）二苯胺試劑二苯胺試劑 鑒定鑒定dna（反應(yīng)顏色：（反應(yīng)顏色：藍(lán)色藍(lán)色） 龍膽紫溶液、醋酸洋紅、改良苯酚品紅染液龍膽紫溶液、醋酸洋紅、改良苯酚品紅染液 堿性染料，使堿性染料，使染色體染色體著色著色甲基綠、吡咯紅甲基綠、吡咯紅 對(duì)對(duì)dna和和rna進(jìn)行染色，甲基綠使進(jìn)行染色，甲基綠使dna呈現(xiàn)呈現(xiàn)綠綠色，吡羅紅使色，吡羅紅使rna呈現(xiàn)呈現(xiàn)紅紅色色健那綠健那綠專一染專一染線粒體線粒體的活體染色劑的活體染色劑溴麝香草酚藍(lán)溴麝香草酚藍(lán)鑒定鑒定鑒定鑒定co2 （堿性溶液中呈（堿性溶液中呈藍(lán)藍(lán)色，在酸性溶液中

37、呈色，在酸性溶液中呈黃黃色）色）橙色的重鉻酸鉀溶液橙色的重鉻酸鉀溶液檢驗(yàn)酒精檢驗(yàn)酒精 在酸性條件下與在酸性條件下與重鉻酸鉀重鉻酸鉀反應(yīng)，變成反應(yīng)，變成灰綠灰綠色。色。（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性）實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性 對(duì)實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)應(yīng)先記錄，后整理，再經(jīng)過仔細(xì)對(duì)實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)應(yīng)先記錄，后整理，再經(jīng)過仔細(xì)分析，找出它們所能透露給我們的最大的信息量。分析，找出它們所能透露給我們的最大的信息量?！纠?6】用含有各種必需元素的溶用含有各種必需元素的溶液培養(yǎng)大麥。試驗(yàn)分兩組，一組在液培養(yǎng)大麥。試驗(yàn)分兩組，一組在光下，一組在黑暗中，光下，一組在黑暗中，48小時(shí)后測(cè)小時(shí)后測(cè)定幾種離子的濃度。表中各離子的定幾種離子

38、的濃度。表中各離子的數(shù)據(jù)為試驗(yàn)結(jié)束時(shí)，溶液中離子的數(shù)據(jù)為試驗(yàn)結(jié)束時(shí)，溶液中離子的濃度占試驗(yàn)開始時(shí)濃度的百分比。濃度占試驗(yàn)開始時(shí)濃度的百分比。實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)條件條件水分水分消耗消耗(ml)ca2kmg2光照光照109013527179黑暗黑暗53410535113（2）從上述實(shí)驗(yàn)所獲取的數(shù)據(jù)，可以得出哪些結(jié)論？）從上述實(shí)驗(yàn)所獲取的數(shù)據(jù)，可以得出哪些結(jié)論？植物對(duì)水分和礦質(zhì)元素的吸收與光有關(guān)；植物對(duì)水分和礦質(zhì)元素的吸收與光有關(guān)；植物對(duì)水分植物對(duì)水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程；和礦質(zhì)元素的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程；植物對(duì)礦質(zhì)植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收具有選擇性。元素的吸收具有選擇性。 【分析分析】表中顯

39、示幾組對(duì)照？表中顯示幾組對(duì)照？ 有光與無光；水分的吸收與礦質(zhì)元素的吸收；不同的礦質(zhì)有光與無光；水分的吸收與礦質(zhì)元素的吸收；不同的礦質(zhì)元素的吸收情況比較元素的吸收情況比較 對(duì)策對(duì)策1：熟記實(shí)驗(yàn)結(jié)果的顯示方法：熟記實(shí)驗(yàn)結(jié)果的顯示方法光合速度光合速度02釋放量；釋放量；co2吸收量；淀粉產(chǎn)生量吸收量；淀粉產(chǎn)生量呼吸速度呼吸速度02吸收量；吸收量；co2釋放量；淀粉減少量釋放量；淀粉減少量原子轉(zhuǎn)移途徑原子轉(zhuǎn)移途徑放射性同位素示蹤法放射性同位素示蹤法細(xì)胞液濃度大小細(xì)胞液濃度大小發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)的濃度發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)的濃度細(xì)胞是否死亡細(xì)胞是否死亡質(zhì)壁分離、細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)質(zhì)壁分離、細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)甲狀腺激素作用甲狀腺激素

40、作用動(dòng)物耗氧量，發(fā)育速度等動(dòng)物耗氧量，發(fā)育速度等生長(zhǎng)激素作用生長(zhǎng)激素作用生長(zhǎng)速度（體重變化，身高變化）生長(zhǎng)速度（體重變化，身高變化）p16對(duì)策對(duì)策2：放射性元素標(biāo)記法的應(yīng)用：放射性元素標(biāo)記法的應(yīng)用一般常用的放射性元素有：一般常用的放射性元素有：15n、3h、2h、32p、14c、18o、35s用放射性因素用放射性因素35s、 32p分別標(biāo)記噬菌體，可驗(yàn)證噬分別標(biāo)記噬菌體，可驗(yàn)證噬菌體侵染細(xì)菌的過程，菌體侵染細(xì)菌的過程，dna分子能保持連續(xù)性，從而分子能保持連續(xù)性，從而說明說明dna是生物的遺傳物質(zhì)。是生物的遺傳物質(zhì)。用放射性元素用放射性元素15n標(biāo)記研究標(biāo)記研究dna的復(fù)制過程，可說明的復(fù)制過

41、程，可說明dna具有半保留復(fù)制的特點(diǎn)具有半保留復(fù)制的特點(diǎn)用用4h標(biāo)記氨基酸，可以研究氨基酸在細(xì)胞內(nèi)合成分標(biāo)記氨基酸，可以研究氨基酸在細(xì)胞內(nèi)合成分泌蛋白所經(jīng)途徑泌蛋白所經(jīng)途徑 氨基酸氨基酸核糖體核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體高爾基體經(jīng)細(xì)胞膜分泌經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外到細(xì)胞外p16用放射性元素用放射性元素18o研究光合作用釋放的氧氣來研究光合作用釋放的氧氣來h2o h218o+co218o2 h2o+c18o2o2用放射性元素用放射性元素14c研究光合作用中碳的同化途徑研究光合作用中碳的同化途徑14co2c3c6用放射性元素用放射性元素32p標(biāo)記胸腺嘧啶可研究標(biāo)記胸腺嘧啶可研究dna的合成的合成去向及去

42、向及細(xì)胞分裂細(xì)胞分裂的情況的情況用放射性元素用放射性元素32p標(biāo)記尿嘧啶可研究標(biāo)記尿嘧啶可研究rna的合成的合成去去向及向及蛋白質(zhì)的合成蛋白質(zhì)的合成情況情況5、平行重復(fù)原則、平行重復(fù)原則 在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中必須注意實(shí)驗(yàn)的可重復(fù)性。任何在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中必須注意實(shí)驗(yàn)的可重復(fù)性。任何實(shí)驗(yàn)必須有足夠的實(shí)驗(yàn)次數(shù)，才能實(shí)驗(yàn)必須有足夠的實(shí)驗(yàn)次數(shù)，才能避免結(jié)果的偶然性，避免結(jié)果的偶然性，使得出的結(jié)論準(zhǔn)確、科學(xué)使得出的結(jié)論準(zhǔn)確、科學(xué)。 【例例17】 閱讀下列內(nèi)容，回答有關(guān)問題：閱讀下列內(nèi)容，回答有關(guān)問題：（一）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模海ㄒ唬?shí)驗(yàn)?zāi)康模?驗(yàn)證種子萌發(fā)、幼苗生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素有關(guān)。驗(yàn)證種子萌發(fā)、幼苗生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素有關(guān)。2確定某種植

43、物的種子萌發(fā)、幼苗生長(zhǎng)的最適宜生長(zhǎng)素濃度范圍。確定某種植物的種子萌發(fā)、幼苗生長(zhǎng)的最適宜生長(zhǎng)素濃度范圍。（二）材料用具：（二）材料用具：蘿卜、水稻、油菜等種子若干；試管、移液管、培養(yǎng)甲、濾紙、生長(zhǎng)素溶液蘿卜、水稻、油菜等種子若干；試管、移液管、培養(yǎng)甲、濾紙、生長(zhǎng)素溶液（濃度分別為：（濃度分別為：1000 mg l 1，10 mg l 1，0.1 mg l 1，1g l 1，0.01 g l 1）（三）實(shí)驗(yàn)步驟：（三）實(shí)驗(yàn)步驟：1取取5個(gè)試管，編號(hào)。在個(gè)試管，編號(hào)。在1 5號(hào)試管中，分別加入號(hào)試管中，分別加入5 ml不同濃度的生長(zhǎng)素不同濃度的生長(zhǎng)素溶液。溶液。2在在5個(gè)試管中各放入個(gè)試管中各放入2

44、粒某種子，浸泡粒某種子，浸泡24小時(shí)。小時(shí)。3取取5個(gè)培養(yǎng)皿編號(hào)（個(gè)培養(yǎng)皿編號(hào)（1 5號(hào)），每個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)事先都?jí)|上蒸餾水浸濕的濾號(hào)），每個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)事先都?jí)|上蒸餾水浸濕的濾紙，將從紙，將從1 5號(hào)試管中取出的種子，分別放入與之對(duì)應(yīng)的號(hào)試管中取出的種子，分別放入與之對(duì)應(yīng)的1 5號(hào)培養(yǎng)皿中，在濕濾紙上均號(hào)培養(yǎng)皿中，在濕濾紙上均勻擺放。蓋上培養(yǎng)皿蓋（假設(shè)氧氣充足）。勻擺放。蓋上培養(yǎng)皿蓋（假設(shè)氧氣充足）。（四）觀察與收集數(shù)據(jù)：（四）觀察與收集數(shù)據(jù)：（五）分析與討論：（五）分析與討論：?jiǎn)栴}問題1 1：本實(shí)驗(yàn)步驟中，有三處不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)指出并糾正：本實(shí)驗(yàn)步驟中，有三處不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)指出并糾正：?jiǎn)栴}問題2 2：為

45、使實(shí)驗(yàn)結(jié)果真實(shí)和具有普遍性，需要：為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果真實(shí)和具有普遍性，需要_用不同植物種子重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)用不同植物種子重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)缺乏對(duì)照，缺乏對(duì)照，應(yīng)再設(shè)置一對(duì)照試管，加應(yīng)再設(shè)置一對(duì)照試管，加5 ml5 ml蒸餾水，編號(hào)蒸餾水，編號(hào)6 6 步驟步驟2 2中的種子數(shù)目過少，中的種子數(shù)目過少，應(yīng)改為應(yīng)改為3030粒粒 步驟步驟3 3中的濾紙不應(yīng)該用蒸餾水浸濕，而中的濾紙不應(yīng)該用蒸餾水浸濕，而應(yīng)該用對(duì)應(yīng)濃度的生應(yīng)該用對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素溶液浸濕長(zhǎng)素溶液浸濕 三、各類實(shí)驗(yàn)題解題策略三、各類實(shí)驗(yàn)題解題策略 實(shí)驗(yàn)題型大致可以分為以下幾類：實(shí)驗(yàn)題型大致可以分為以下幾類： 實(shí)驗(yàn)操作題實(shí)驗(yàn)操作題 實(shí)驗(yàn)原理題實(shí)驗(yàn)原理題 實(shí)

46、驗(yàn)設(shè)計(jì)題實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題 實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)題實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)題 實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完善題實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完善題 實(shí)習(xí)和研究性課題實(shí)習(xí)和研究性課題1、實(shí)驗(yàn)操作題、實(shí)驗(yàn)操作題實(shí)驗(yàn)操作題主要考查實(shí)驗(yàn)的操作技巧、注意事項(xiàng)、實(shí)實(shí)驗(yàn)操作題主要考查實(shí)驗(yàn)的操作技巧、注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)步驟與程序。要求考生必須參與實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察，掌驗(yàn)步驟與程序。要求考生必須參與實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察，掌握實(shí)驗(yàn)操作技能。這一類的題目，有的是以選擇題的形握實(shí)驗(yàn)操作技能。這一類的題目，有的是以選擇題的形式出現(xiàn)，也有的是以要求改正或完善實(shí)驗(yàn)步驟的簡(jiǎn)答題式出現(xiàn)，也有的是以要求改正或完善實(shí)驗(yàn)步驟的簡(jiǎn)答題的形式出現(xiàn)。的形式出現(xiàn)。【例例18】某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中做某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中做“觀察洋蔥表皮細(xì)胞

47、的質(zhì)壁分離觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原和復(fù)原”這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，在實(shí)驗(yàn)室老師的幫助下，進(jìn)行了一系列這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，在實(shí)驗(yàn)室老師的幫助下，進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下表的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下表實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)組5 5分鐘的現(xiàn)象分鐘的現(xiàn)象再過再過5 5分鐘分鐘滴加清水滴加清水5 5分鐘分鐘0.3g0.3gmlml-1-1蔗糖溶液蔗糖溶液x x無變化無變化質(zhì)壁分離復(fù)原質(zhì)壁分離復(fù)原0.5g0.5gmlml-1-1蔗糖溶液蔗糖溶液質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離y y無變化無變化1mol1moll l-1-1knokno3 3溶液溶液質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離復(fù)原質(zhì)壁分離復(fù)原z z1mol1moll l-1-1

48、醋酸溶液醋酸溶液無變化無變化細(xì)胞大小無變化細(xì)胞大小無變化細(xì)胞大小無變化細(xì)胞大小無變化對(duì)上表的推斷或解釋不正確的是對(duì)上表的推斷或解釋不正確的是 ax為質(zhì)壁分離，因?yàn)榧?xì)胞壁伸縮性弱于原生質(zhì)層為質(zhì)壁分離，因?yàn)榧?xì)胞壁伸縮性弱于原生質(zhì)層by為質(zhì)壁分離，可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死亡為質(zhì)壁分離，可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死亡cz為細(xì)胞稍增大，細(xì)胞液顏色逐漸變淺為細(xì)胞稍增大，細(xì)胞液顏色逐漸變淺d組無變化是因?yàn)榧?xì)胞吸水量等于失水量組無變化是因?yàn)榧?xì)胞吸水量等于失水量d【例例19】某同學(xué)按下表所示制成臨時(shí)裝片進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)。某同學(xué)按下表所示制成臨時(shí)裝片進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)。組別組別材料材料實(shí)驗(yàn)條件實(shí)驗(yàn)條件觀察內(nèi)容觀察內(nèi)容a a浸泡

49、過的花生種子浸泡過的花生種子清水、蘇丹清水、蘇丹染液、染液、50%50%酒精酒精細(xì)胞中著色的小顆細(xì)胞中著色的小顆粒粒b b人的口腔上皮細(xì)胞人的口腔上皮細(xì)胞x x染液染液線粒體線粒體c c菠菜葉菠菜葉清水清水葉綠體葉綠體d d紫色洋蔥鱗片葉外紫色洋蔥鱗片葉外表皮表皮0.3g/ml0.3g/ml；蔗糖溶液；蔗糖溶液質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離將上述各組實(shí)驗(yàn)材料按表中實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行相關(guān)處理后，制成臨時(shí)裝片，放在顯將上述各組實(shí)驗(yàn)材料按表中實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行相關(guān)處理后，制成臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下觀察。分析回答：微鏡下觀察。分析回答：（1）上述實(shí)驗(yàn)中需要的材料用具除顯微鏡外，還需刀片、鑷子、滴管、吸水）上述實(shí)驗(yàn)中需要的材料用

50、具除顯微鏡外，還需刀片、鑷子、滴管、吸水紙、紙、 。（2）a組實(shí)驗(yàn)的目的是組實(shí)驗(yàn)的目的是 ，50%酒精的作用是酒精的作用是 ，細(xì)胞，細(xì)胞中小顆粒呈中小顆粒呈 色。色。（3）b組實(shí)驗(yàn)的組實(shí)驗(yàn)的x染液是染液是 ，顯微鏡下看到的線粒體呈，顯微鏡下看到的線粒體呈 色。色。（4）在）在c組實(shí)驗(yàn)中，要選取菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮，原因是組實(shí)驗(yàn)中，要選取菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮，原因是 。（5）d組實(shí)驗(yàn)中，選用紫色洋蔥鱗片葉的原因是組實(shí)驗(yàn)中，選用紫色洋蔥鱗片葉的原因是 。葉綠體主要存在于葉肉細(xì)胞中葉綠體主要存在于葉肉細(xì)胞中 蓋玻片、載玻片蓋玻片、載玻片檢測(cè)花生種子含有脂肪檢測(cè)花生種子含有脂肪洗去浮色洗去浮色

51、橘黃橘黃 藍(lán)綠色藍(lán)綠色 健那綠染液健那綠染液使細(xì)胞液呈紫色，便于觀察使細(xì)胞液呈紫色，便于觀察對(duì)策：對(duì)策：（1）要熟悉考綱要求的所有實(shí)驗(yàn)的操作步驟、實(shí)驗(yàn)注）要熟悉考綱要求的所有實(shí)驗(yàn)的操作步驟、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等。意事項(xiàng)等。 （2）觀察類實(shí)驗(yàn)中通常運(yùn)用顯微鏡對(duì)目標(biāo)進(jìn)行觀察，）觀察類實(shí)驗(yàn)中通常運(yùn)用顯微鏡對(duì)目標(biāo)進(jìn)行觀察，為使觀察的結(jié)果更清晰，常借助染色技術(shù)、玻片標(biāo)本為使觀察的結(jié)果更清晰，常借助染色技術(shù)、玻片標(biāo)本制作技術(shù)等，在復(fù)習(xí)中要善于歸納制作技術(shù)等，在復(fù)習(xí)中要善于歸納.（見后）（見后）觀察觀察方方式式實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)名稱觀察對(duì)觀察對(duì)象象顯微鏡顯微鏡玻片標(biāo)本玻片標(biāo)本染色劑染色劑生物材料生物材料原色原色觀觀察察

52、觀察葉綠體觀察葉綠體葉綠體葉綠體高倍高倍臨時(shí)裝片臨時(shí)裝片無無菠菜葉菠菜葉植物細(xì)胞吸水植物細(xì)胞吸水和失水和失水紫色大紫色大液泡液泡低倍低倍臨時(shí)裝片臨時(shí)裝片無無洋蔥表皮洋蔥表皮染色染色觀觀察察觀察有絲分裂觀察有絲分裂染色體染色體高倍高倍臨時(shí)裝片臨時(shí)裝片龍膽紫（醋酸龍膽紫（醋酸洋紅）洋紅）洋蔥根尖洋蔥根尖脂肪的鑒定脂肪的鑒定脂肪脂肪高倍高倍切片切片臨時(shí)裝片臨時(shí)裝片蘇丹蘇丹或蘇丹或蘇丹染液染液花生種子花生種子觀察觀察dna、rna的分的分布布dna、rna高倍高倍臨時(shí)裝片臨時(shí)裝片甲基綠和吡羅甲基綠和吡羅紅紅人的口腔上皮細(xì)人的口腔上皮細(xì)胞胞(或洋蔥表或洋蔥表皮細(xì)胞皮細(xì)胞)觀察線粒體觀察線粒體線粒體線粒體

53、高倍高倍臨時(shí)裝片臨時(shí)裝片健那綠健那綠人的口腔上皮細(xì)人的口腔上皮細(xì)胞胞觀察減數(shù)分裂觀察減數(shù)分裂染色體染色體高倍高倍固定裝片固定裝片蝗蟲精巢固定裝蝗蟲精巢固定裝片片低溫誘導(dǎo)染色低溫誘導(dǎo)染色體加倍體加倍染色體染色體高倍高倍臨時(shí)裝片臨時(shí)裝片改良苯酚品紅改良苯酚品紅溶液溶液洋蔥根尖細(xì)胞洋蔥根尖細(xì)胞（3）要注意被觀察細(xì)胞所處的生理狀態(tài)。）要注意被觀察細(xì)胞所處的生理狀態(tài)。 如觀察有絲分裂過程中的細(xì)胞都是如觀察有絲分裂過程中的細(xì)胞都是死死細(xì)胞，所細(xì)胞，所以不能選擇一個(gè)細(xì)胞觀察它有絲分裂的全過程，而以不能選擇一個(gè)細(xì)胞觀察它有絲分裂的全過程，而只能觀察多個(gè)細(xì)胞的瞬間狀態(tài)（死亡時(shí)的狀態(tài)）；只能觀察多個(gè)細(xì)胞的瞬間狀態(tài)

54、（死亡時(shí)的狀態(tài)）； 觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)過程中的細(xì)胞都是觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)過程中的細(xì)胞都是活活細(xì)胞；細(xì)胞； 觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原過程中的細(xì)胞也是觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原過程中的細(xì)胞也是活活細(xì)細(xì)胞整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的持續(xù)過程，但要注胞整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的持續(xù)過程，但要注意其質(zhì)壁分離的程度，質(zhì)壁分離過度，細(xì)胞會(huì)脫水意其質(zhì)壁分離的程度，質(zhì)壁分離過度，細(xì)胞會(huì)脫水死亡。死亡。2、實(shí)驗(yàn)原理題、實(shí)驗(yàn)原理題實(shí)驗(yàn)原理題常以某一生物實(shí)驗(yàn)為題材，對(duì)實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)原理題常以某一生物實(shí)驗(yàn)為題材，對(duì)實(shí)驗(yàn)過程的的有關(guān)細(xì)節(jié)有關(guān)細(xì)節(jié)進(jìn)行考查，包括實(shí)驗(yàn)材料的選材、試劑的使進(jìn)行考查，包括實(shí)驗(yàn)材料的選材、試劑的使用和實(shí)驗(yàn)環(huán)境條件的控制等。通常題

55、目給出實(shí)驗(yàn)材料、用和實(shí)驗(yàn)環(huán)境條件的控制等。通常題目給出實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)結(jié)果，要求學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)結(jié)果，要求學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行解析，并在此基礎(chǔ)上解決有關(guān)問題，以考查對(duì)生物進(jìn)行解析，并在此基礎(chǔ)上解決有關(guān)問題，以考查對(duì)生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的理解與應(yīng)用能力。學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的理解與應(yīng)用能力?！纠?1】健康人的尿中只含有極微量的蛋白質(zhì)，若尿中蛋白質(zhì)含量健康人的尿中只含有極微量的蛋白質(zhì)，若尿中蛋白質(zhì)含量過高，則稱為蛋白尿。除了腎臟等疾病會(huì)引起蛋白尿外，健康人在過高，則稱為蛋白尿。除了腎臟等疾病會(huì)引起蛋白尿外，健康人在劇烈運(yùn)動(dòng)后也會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性蛋白尿。臨床

56、上常用雙縮脲法定性和定劇烈運(yùn)動(dòng)后也會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性蛋白尿。臨床上常用雙縮脲法定性和定量檢測(cè)尿中的蛋白質(zhì)。請(qǐng)完成下面的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證某人在某次劇烈運(yùn)量檢測(cè)尿中的蛋白質(zhì)。請(qǐng)完成下面的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證某人在某次劇烈運(yùn)動(dòng)后出現(xiàn)了蛋白尿。動(dòng)后出現(xiàn)了蛋白尿。 材料用具：試管、量筒、劇烈運(yùn)動(dòng)前后的尿液、雙縮脲試劑材料用具：試管、量筒、劇烈運(yùn)動(dòng)前后的尿液、雙縮脲試劑a（質(zhì)量濃度為（質(zhì)量濃度為0.1gml -1的的naoh）、雙縮脲試劑）、雙縮脲試劑b（質(zhì)量濃度為（質(zhì)量濃度為0.01 gml-1的的cus04溶液溶液)。 實(shí)驗(yàn)原理：實(shí)驗(yàn)原理：_ 實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟： 取兩支試管，分別編號(hào)為取兩支試管，分別編號(hào)為a、b，各加入

57、某人在劇烈運(yùn)動(dòng)前后，各加入某人在劇烈運(yùn)動(dòng)前后的尿液的尿液2ml 先向兩支試管分別加入先向兩支試管分別加入2ml的的_，振蕩均，振蕩均勻，再向兩支試管分別加入勻，再向兩支試管分別加入34滴滴_，振蕩，振蕩均勻。均勻。 對(duì)比兩支試管中溶液的顏色變化。對(duì)比兩支試管中溶液的顏色變化。 預(yù)期結(jié)果：預(yù)期結(jié)果： 。a試管中的溶液為淡紫色；試管中的溶液為淡紫色；b試管中的溶液為較深的紫色試管中的溶液為較深的紫色蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，并且蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，并且顏色的深淺與蛋白質(zhì)的濃度成正比顏色的深淺與蛋白質(zhì)的濃度成正比 雙縮脲試劑雙縮脲試劑a雙縮脲試劑雙縮脲試劑b 對(duì)策：對(duì)策：（1）要）

58、要熟記考綱要求的每個(gè)實(shí)驗(yàn)的基本原理，熟記考綱要求的每個(gè)實(shí)驗(yàn)的基本原理，將所將所獲得的知識(shí)遷移到新的實(shí)驗(yàn)情景中。獲得的知識(shí)遷移到新的實(shí)驗(yàn)情景中。 （2）記住待檢測(cè)物質(zhì)與某種鑒定試劑反應(yīng)，產(chǎn)生記住待檢測(cè)物質(zhì)與某種鑒定試劑反應(yīng)，產(chǎn)生一種特殊顏色來達(dá)到鑒定的目的。一種特殊顏色來達(dá)到鑒定的目的。 （見后）（見后）檢測(cè)物質(zhì)檢測(cè)物質(zhì) 鑒定試鑒定試劑劑顏色顏色水浴加水浴加熱熱條件條件還原糖還原糖斐林試斐林試劑劑磚紅色磚紅色沉淀沉淀需要需要將斐林試劑甲、乙液將斐林試劑甲、乙液等量等量混合均勻后再注混合均勻后再注入組織樣液中，然后入組織樣液中，然后50506565水浴加熱水浴加熱脂肪脂肪蘇丹蘇丹橘黃色橘黃色無無需

59、用到高倍顯微鏡需用到高倍顯微鏡蘇丹蘇丹紅色紅色蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)雙縮脲雙縮脲試劑試劑紫色紫色無無先向組織樣液加先向組織樣液加1ml雙雙縮脲試劑縮脲試劑a，搖勻后，搖勻后，再滴再滴4滴雙縮脲試劑滴雙縮脲試劑bdna甲基綠甲基綠綠色綠色無無需用到高倍顯微鏡需用到高倍顯微鏡二苯胺二苯胺藍(lán)色藍(lán)色需要需要沸水浴沸水浴rna吡羅紅吡羅紅紅色紅色無無需用到高倍顯微鏡需用到高倍顯微鏡淀粉淀粉碘液碘液藍(lán)色藍(lán)色無無3、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題3.1 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容1、實(shí)驗(yàn)名稱：、實(shí)驗(yàn)名稱： 是一個(gè)關(guān)于什么內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)是一個(gè)關(guān)于什么內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)2、目的：、目的： 要探究或者驗(yàn)證的某一個(gè)事實(shí)要探究或者驗(yàn)證的

60、某一個(gè)事實(shí)3、原理：、原理： 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)依據(jù)的科學(xué)道理進(jìn)行實(shí)驗(yàn)依據(jù)的科學(xué)道理4、對(duì)象：、對(duì)象： 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要對(duì)象5、條件：、條件： 完成實(shí)驗(yàn)必備的儀器、設(shè)備、藥品條件完成實(shí)驗(yàn)必備的儀器、設(shè)備、藥品條件6、方法與步驟：、方法與步驟： 實(shí)驗(yàn)采用的方法及必需的操作程序?qū)嶒?yàn)采用的方法及必需的操作程序7、觀察、測(cè)量與記錄：、觀察、測(cè)量與記錄： 對(duì)實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果認(rèn)真觀察和科學(xué)的手段測(cè)量并準(zhǔn)確地記錄對(duì)實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果認(rèn)真觀察和科學(xué)的手段測(cè)量并準(zhǔn)確地記錄8、結(jié)果預(yù)測(cè)及分析：、結(jié)果預(yù)測(cè)及分析： 能夠預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析導(dǎo)致的原因能夠預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析導(dǎo)致的原因9、結(jié)論：、結(jié)論：