二年級語文上學(xué)期古詩閱讀與理解試卷蘇教版

1、二年級語文上學(xué)期古詩閱讀與理解試卷蘇教版班級：_ 姓名：_1. 我會(huì)欣賞古詩，填空。夜雪已訝衾枕冷，_。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?.將詩句補(bǔ)充完整。2.本詩的作者是_代詩人_。3.詩中“夜深知雪重”的原因是：_。2. 重點(diǎn)段落品析。  敕勒歌敕勒川，陰山下。天似穹廬， 。， 野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。(1)把詩歌補(bǔ)充完整。  敕勒川，陰山下。天似穹廬，_。_，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。(2)敕勒歌是一首_朝時(shí)的民歌。(3)穹廬是指_。(4)“風(fēng)吹草低見牛羊”中的“見”讀_3. 閱讀詩歌，完成練習(xí)。我有一盒彩筆，我用它畫美麗的今天：畫一條藍(lán)色的直線，

2、那是_流過稻田。畫一個(gè)黃色的圓，那是_掛在山尖。畫一條紫色的曲線，那是連綿起伏的高山。畫一個(gè)細(xì)細(xì)直立的三角，那是_插入云天。我有一盒彩筆，我用它畫明天的理想：我畫透明的海洋，為了看清海底的寶藏。我畫綠色的太陽，為了讓夏天涼爽。我畫結(jié)滿面包的大樹，為了永遠(yuǎn)消滅饑荒。我畫小朋友長上翅膀，為了在廣闊的天空飛翔。 1把下面的詞語填到詩歌中相應(yīng)的橫線上。（填序號）中秋明月   電視塔   遠(yuǎn)山   小河2詩歌分為兩節(jié)，第一節(jié)描繪了_，第二節(jié)勾畫出明天的理想。第二節(jié)里，“我”分別畫了哪些“明天的理想”？用“

3、_”畫出來。3仿照詩歌中的句子，用彩筆畫出你的理想吧！我畫_，為了_。4. 課內(nèi)閱讀。你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊貓?jiān)阪覒颉Ｄ闩陌?，我拍八，大小?dòng)物都有家。你拍九，我拍九，人和動(dòng)物是朋友。1這部分寫了_、_、_、_這幾種動(dòng)物。2連線。老虎珍貴的國寶黃鸝    兇猛的森林之王熊貓    歌聲清脆動(dòng)聽3我身邊的動(dòng)物朋友還有_、_、_，我非常喜歡它們，從來都不傷害它們。5. 閱讀理解。村居（清）高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。1解釋詞語。（1）村居

4、：_（2）春煙：_（3）散學(xué)：_（4）紙鳶：_（5）東風(fēng)：_2用現(xiàn)代的話說說后兩句詩。_3試著賞析一下后兩句詩。_6. 把古詩補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。望廬山瀑布日照 生紫煙，遙看瀑布 。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。1把詩句補(bǔ)充完整。2“廬”字用部首查字，查（_）部，除部首再查（_）畫。3“三千尺”是指（   ）A.虛數(shù)，指瀑布很高 B.指瀑布有三千尺那么長4“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”用了那種修辭手法（   ）A.排比 B.擬人 C.夸張7. 課內(nèi)閱讀。田家四季歌（節(jié)選）春季里，春風(fēng)吹花開草長蝴蝶飛。麥苗兒_，桑葉兒

5、_。夏李里，農(nóng)事忙，_。早起勤耕作，歸來戴月光。1將選文內(nèi)容補(bǔ)充完整。2這兩節(jié)詩共有_句話，寫的是_季和_季的田家生活。3春風(fēng)一吹，有哪些事物發(fā)生了變化？用“”在選文中畫出4從哪里可以看出夏季的農(nóng)事很忙？（用原文中的話回答）_5“歸來戴月光”的意思是（   ）。A.回來的時(shí)候帶著月光 B.回來的很晚8. 課內(nèi)閱讀。曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，   。1把古詩寫完整。作者是   朝 。2這首詩描寫的是_（地點(diǎn)）_（時(shí)間）的景色。3我能用自己的話說一說曉出凈慈寺送林子方這

6、首詩的意思。_。9. 默寫古詩?；剜l(xiāng)偶書唐 賀知章（ ）（ ）離家老大回，（ ）（ ）無改鬢毛衰。兒童相（ ）（   ）相識，笑問客（   ）何處（ ）。10. 閱讀課文片段，完成練習(xí)。乘著（ ）的春風(fēng)，我們（ ）尋覓啊，終于找到了哪里需要獻(xiàn)出（ ）雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。1按課文內(nèi)容填空。2對片段中畫“ ”的句子理解正確的一項(xiàng)是（   ）A.雷鋒叔叔能及時(shí)出現(xiàn)在需要幫助的人身邊。B.在任何需要奉獻(xiàn)愛心的地方，都有像雷鋒叔叔那樣熱心助人的人。11. 我會(huì)讀，我會(huì)做。我神州，稱中華。山川（   ），可入畫。黃河（ &#

7、160; ），長江（   ）。長城（   ），珠峰聳。1在文中的括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)淖?。（填序號）長   美   涌   奔2讀了這兩句話，我知道我們偉大的祖國又叫作_、中華。3“珠峰聳”的“聳”字讓我感受到了（填序號）（   ）A.珠穆朗瑪峰很高很高。 B.珠穆朗瑪峰很秀麗。4文中畫橫線的句子描寫了黃河、_、_和珠峰。12. 完成練習(xí)。1把古詩補(bǔ)充完整。2敕勒歌是_朝民歌。詩歌表達(dá)了草原牧民贊美草原

8、、熱愛家鄉(xiāng)的情感。3請你在詩中用橫線畫出屬于動(dòng)態(tài)描寫的詩句。13. 閱讀歌謠，完成練習(xí)。小樹謠（yáo）小樹在春風(fēng)里搖，綠了嫩芽，綠了樹梢（sho）。小樹在春風(fēng)里搖，紅了花蕊（ru），紅了花苞（bo）。它召喚來愛唱歌的小烏，對它說：“等我長成大樹，狂風(fēng)來了也吹不倒。你就在我的枝葉間筑（zhù）溫暖的巢（cháo）?！保?）找出與下列兩個(gè)詞意思相近的詞語。呼喚    暖和   （2）文中第一個(gè)“它”是指   ，第二個(gè)“它”是指   （填序

9、號）小鳥 小樹（3）小樹在春天里有什么變化呢？用“   ”在文中畫出來。（4）假如你是小鳥，你會(huì)對小樹說些什么呢？14. 閱讀詩歌，回答問題。十二月花名歌正月山茶滿盆開，二月迎春初開放。三月桃花紅十里，四月牡丹國色香。五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘。七月茉莉花如雪，八月桂花滿枝香。九月菊花姿百態(tài)，十月芙蓉正上妝。冬月水仙案頭供，臘月寒梅斗冰霜。（1）文中的“冬月水仙案頭供”的“供”的讀音是   ，它還讀   ，它的另一個(gè)讀音可以組詞為   。góng gng 上供 供應(yīng)（2）除了文中提到的花，我還知道這些花