2018-2019學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)化學(xué)期末考試試卷分析

1、2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期期末考試九年級(jí)化學(xué)試卷分析團(tuán)泊鎮(zhèn)中學(xué)畢桂榮一、整體情況分析:參考人數(shù)最局分最低分平均分及格人數(shù)及格率優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀舉65962777.735686.15%1421.5%答題情況：（要逐小題分析，包括：主要考查內(nèi)容、得分情況：1.平均分2.正確率3.典型錯(cuò)誤及原因）1.選擇題。難度不大，得分率較高，大多題比較基礎(chǔ)。滿(mǎn)分學(xué)生 20人。個(gè)別題有點(diǎn)難 度?，F(xiàn)將易錯(cuò)題加以分析。第5題 錯(cuò)誤較多，學(xué)生不會(huì)看圖。錯(cuò)選了 A。第10題考查物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象。具體的詞把握不好。第11題金屬之間的置換反應(yīng)，沒(méi)有注意到金日是三價(jià)的，從而不得分。第15題 題用化學(xué)式的計(jì)算，元素守恒，多數(shù)學(xué)生

2、出現(xiàn)了分析錯(cuò)誤考慮不 全面出現(xiàn)了錯(cuò)誤。2 .填空題。17題，化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)，主要考察的是基礎(chǔ)知識(shí)不難。但是完全正確的很 少。3 .簡(jiǎn)答題。第19題書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式題，考慮到了反應(yīng)物和生成物但但書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，個(gè)別學(xué)生化學(xué)式寫(xiě)錯(cuò)或者是沒(méi)有配平，從而失分；第21題 考查的是有關(guān)水的化學(xué)題。（1）電解水檢驗(yàn)氧氣的方法都會(huì)。但是加入硫酸鈉的作用有的同學(xué)描述不清。（2）（3）得分率較高。4 實(shí)驗(yàn)題，考察了課本的幾個(gè)重要實(shí)驗(yàn)，注重基礎(chǔ)和實(shí)踐。滿(mǎn)分學(xué)生21 人。第 22 題實(shí)驗(yàn)室制取氣體的知識(shí)，學(xué)生掌握較好，很多學(xué)生滿(mǎn)分。（ 1）有的學(xué)生出現(xiàn)了錯(cuò)別字。（2）考查制氧氣的方法，高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)不規(guī)范

3、。（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法，得分率較高.第 24 題 1 問(wèn)寫(xiě)名稱(chēng)的有些同學(xué)寫(xiě)的化學(xué)式，2 小問(wèn)用途描述不準(zhǔn)確.3 推斷題許多學(xué)生不會(huì)分析，對(duì)物質(zhì)的反應(yīng)考慮不全面，尤其是問(wèn)固體的成分多數(shù)學(xué)生都沒(méi)有考慮到過(guò)量的鐵。本題只有3 名學(xué)生滿(mǎn)分。5 計(jì)算題。滿(mǎn)分25 人。第 25 題化學(xué)式的計(jì)算。比較好計(jì)算，很簡(jiǎn)單，多數(shù)學(xué)生得分。但是個(gè)別同學(xué)還是計(jì)算的有錯(cuò)，以后要加強(qiáng)練習(xí)。第 26 題平時(shí)練習(xí)較多。所以好學(xué)生得了滿(mǎn)分，但格式和步驟有待進(jìn)一步規(guī)范。不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生都是一片空白。二、試題結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)：（包括知識(shí)點(diǎn)覆蓋面；重點(diǎn)內(nèi)容是否得以體現(xiàn)；試題難易程度、試題題量與答題時(shí)間是否匹配；是否超標(biāo)等。）本次化學(xué)

4、試題，緊扣教材，側(cè)重基礎(chǔ)，注重考查學(xué)生最核心的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；注重化學(xué)理論與學(xué)生生活實(shí)際相聯(lián)系；注重對(duì)學(xué)生觀察能力、思維能力、自學(xué)能力、獲取信息等能力的考查；注重考察初中化學(xué)知識(shí)的全面性、靈活性，無(wú)怪題、偏題、難題。試題充分體現(xiàn)了化學(xué)“從生活中來(lái)，又服務(wù)于生活”的新課改理念，其導(dǎo)向有利于教師在平時(shí)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。是一張好試卷。本試題主要考察學(xué)生前八單元的知識(shí)，從學(xué)生做題情況來(lái)看，本次考試比以往考試有很大進(jìn)步，全年級(jí)只有個(gè)別學(xué)生成績(jī)較差。三、存在的問(wèn)題：（包括：試卷問(wèn)題；學(xué)生問(wèn)題；教師問(wèn)題；教學(xué)問(wèn)題等）1 本次考試題總體難度并不大，但學(xué)生得分率卻不高，很

5、多看似簡(jiǎn)單的題學(xué)生不能正確回答，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，如何將基礎(chǔ)知識(shí)落到實(shí)處，讓盡可能多的學(xué)生掌握，在教學(xué)過(guò)程中我還要進(jìn)一步加強(qiáng)。2 實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容和手段，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的重要方式。目前對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)和在新情境中應(yīng)用實(shí)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力的要求在提高。這里的提高，主要并不是難度的提高，而是實(shí)驗(yàn)涉及面的擴(kuò)大，是對(duì)思維廣闊性、敏捷性要求的提高，是對(duì)動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作、掌握實(shí)驗(yàn)基本技能的要求提高，也是對(duì)實(shí)驗(yàn)技能在實(shí)際應(yīng)用中的要求的提高。一些開(kāi)放性試題強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)、觀察、實(shí)踐過(guò)程的討論和遷移，從答案唯一向開(kāi)放性轉(zhuǎn)化。要注意培養(yǎng)表達(dá)能力，要能抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，正確分析、準(zhǔn)確表達(dá)。3 課堂上

6、教師要少講、精講，要倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生主體性。要在教師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)、自己歸納、自己表達(dá)，體驗(yàn)探究過(guò)程，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，訓(xùn)練表達(dá)能力，在主動(dòng)探求知識(shí)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的多種能力和品質(zhì)。教學(xué)中應(yīng)注重過(guò)程教育和學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考，避免只灌輸結(jié)論， “填鴨式”教學(xué)。四、應(yīng)對(duì)措施：（包括：針對(duì)試卷提出個(gè)人改進(jìn)建議；針對(duì)存在問(wèn)題提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。）1、加強(qiáng)備課，認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材，抓住教學(xué)重點(diǎn)；研究如何把握難點(diǎn)、如何突破難點(diǎn)，并精選習(xí)題。2、努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的習(xí)慣和態(tài)度：注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不但注重課堂內(nèi)的習(xí)慣，也要注重課堂外的習(xí)慣，使學(xué)生內(nèi)心真正地喜愛(ài)化學(xué)。3、化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，抓住實(shí)驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)興趣的特點(diǎn)，充分合理地利用好每一次實(shí)驗(yàn)。在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣的同時(shí)，要特別注意防止學(xué)生只看熱鬧、不看門(mén)道的情況；引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)觀察、準(zhǔn)確描述、科學(xué)分析的習(xí)慣；注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性，讓實(shí)驗(yàn)真正地為我們的教和學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。4、訓(xùn)練促進(jìn)復(fù)習(xí)，化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，還必須要具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，尤其是基本概念的積累和掌握。重視雙基是我們教學(xué)中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)訓(xùn)練則是學(xué)生具體而有效的措施，因此我們每堂課都有一定量的訓(xùn)練內(nèi)容，以鞏固所學(xué)知識(shí)和逐步