北師大版文七下黃河頌ppt課件

1、黃河頌黃河頌黃河大合唱之濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)達(dá)日黃河達(dá)日黃河黃河公伯峽黃河公伯峽黃河龍口黃河龍口壺口瀑布?jí)乜谄俨嘉迩甑墓艊?guó)文化，五千年的古國(guó)文化，大禹渡大禹渡磧口黃河古渡黃黃帝帝陵陵西西夏夏王王陵陵龍門石窟龍門石窟鸛雀樓鸛雀樓安塞腰鼓安塞腰鼓鬧春秧歌鬧春秧歌光未然 原名張光年，1913年出生，湖北光化縣人。1935年創(chuàng)作五月的鮮花歌詞，1939年到延安后創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩(shī)黃河大合唱，詩(shī)包括黃河船夫曲黃河頌黃河之水天上來黃河對(duì)口曲黃水謠黃河怨保衛(wèi)黃河怒吼吧，黃河 黃河大合唱寫成于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，1938年秋冬，作者隨抗日部隊(duì)行軍至大西北的黃河岸邊。中國(guó)雄奇的山川，戰(zhàn)士們英勇的身姿激發(fā)

2、了作者的創(chuàng)作靈感，時(shí)代的呼喚促使他懷著高漲的愛國(guó)熱情譜寫了一篇大型朗誦詩(shī)黃河吟，后來被改寫成黃河大合唱的歌詞。作品由八個(gè)樂章組成，它以豐富的藝術(shù)形象，壯闊的歷史場(chǎng)景和磅礴的氣勢(shì)，表現(xiàn)出黃河兒女的英雄氣概。黃河頌便是其中的一個(gè)樂章。 整體感知整體感知2、開頭開頭點(diǎn)題后，作者并沒有直接去頌而是在描寫黃河，如果在文中找一個(gè)字來統(tǒng)領(lǐng)，應(yīng)該是哪個(gè)字？1、本課題目黃河頌，哪個(gè)、本課題目黃河頌，哪個(gè)詞是關(guān)鍵？詞是關(guān)鍵？4、請(qǐng)根據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容，試用自、請(qǐng)根據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容，試用自己的語(yǔ)言概括黃河精神。己的語(yǔ)言概括黃河精神。3、詩(shī)人從哪些方面贊美了黃、詩(shī)人從哪些方面贊美了黃河的英雄氣概？河的英雄氣概？l黃河的自然特點(diǎn)l地理特征l黃河在歷史上對(duì)中華民族的貢獻(xiàn)l黃河養(yǎng)育了中華民族l黃河保衛(wèi)了中華民族l黃河還將激勵(lì)中華民族這首詩(shī)的過程： 序 曲黃河偉大堅(jiān)強(qiáng)主 體望黃河 頌黃河 尾 聲學(xué)習(xí) 黃河精神朗誦詞，以呼告的手法來寫近鏡頭鳥瞰全景縱向來寫流向橫向來寫兩岸1、歌詞中反復(fù)出現(xiàn)的、歌詞中反復(fù)出現(xiàn)的“??！黃河！??！黃河！”起了什起了什么作用？么作用？2、詩(shī)人歌頌黃河、詩(shī)人歌頌黃河“是中華民族的搖籃是中華民族的搖籃”，“筑成我們民族的屏障筑成我們民族的屏障”，你是怎樣理，你是怎樣理解的？解的？3、如何理解黃河、如何理解黃河“向南北兩岸伸出千萬向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀條鐵的臂膀這首詩(shī)的過程：小結(jié)小結(jié)