小學(xué)一年級三班家長會課件

1、一年級三班家長會一年級三班家長會 大家好！首先請允許我代表我班全體師大家好！首先請允許我代表我班全體師生生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍、十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學(xué)望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？我們家長、老師、學(xué)校都有一生有出息呢？我們家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望：教育好他們！個共同的愿望：教

2、育好他們！ 就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。的孩子，我們的學(xué)生教育好。召開家長會的目的召開家長會的目的我們的努力我們的努力+您的合作您的合作=孩子的成功孩子的成功家長會議程家長會議程2、班級情況介紹、班級情況介紹4、關(guān)于紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)方面、關(guān)于紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)方面1、家長會召開的意義、家長會召開的意義5、學(xué)生期中考試成績分析、學(xué)生期中考試成績分析7、優(yōu)秀學(xué)生家長代表發(fā)言、優(yōu)秀學(xué)生家長代表發(fā)言6、任課老師發(fā)言、任課老師發(fā)言 我知道，有很多家長都很想知道自我知道，有很多家長都很想知道自己的孩子在這將近一個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，己的孩子在這將近

3、一個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)成績怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這次家能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進(jìn)一步長會，主要目的也是：希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！取得更好的成績！家長會召開的意義一、 介紹本班基本情況 作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生44人，男生33人，女生11人。經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們變化真的很大，寄宿制學(xué)校對學(xué)生首先就是一個大的挑戰(zhàn)，1、他們從家里的唯

4、我獨尊，現(xiàn)在到同學(xué)之間能夠做團(tuán)結(jié)互助，友好相處。2.他們從在家里一切靠父母到現(xiàn)在一切靠自己，3、衛(wèi)生、紀(jì)律觀念強(qiáng)了，每天的站隊做操雖說算不上快靜齊，但也不用操太多心，都自覺的站到隊伍中去；一雙雙小手雖然不是說特別利索，但到自己值日的時候就忙著掃地、拖地，做到負(fù)責(zé)。吃完飯不需要老師交代，能夠自覺將盤子碗摞在一起、擦桌子，這不得不說是一個可喜的進(jìn)步。3.學(xué)校常規(guī)文明意識強(qiáng)了，見到老師能夠主動問好，見到同學(xué)受傷能夠主動攙扶，每當(dāng)下雨下雪能夠和別人共撐一把小傘等。半學(xué)期工作總結(jié)半學(xué)期工作總結(jié) 半學(xué)期以來，我們班取得了多方面的成績。班級管理方面，我們班級制定了一套貼合我們班級的管理機(jī)制，培養(yǎng)了一批能以身

5、作則，有效組織和管理班級同學(xué)的班干部，如張詩晗、邢煒、朱政澔、李天睿、張藝妍、牛金騰、李昇霖、劉志陽、梁雪、劉立源等同學(xué)，還有12名組長，7名室長。而且每天值日實行掛牌上崗制，做到人人有責(zé)人人盡責(zé)。半學(xué)期工作總結(jié)半學(xué)期工作總結(jié)學(xué)習(xí)方面： 全班同學(xué)基本上都已經(jīng)養(yǎng)成早晨到學(xué)校讀書的好習(xí)慣，即使我不說一聲去辦公室，他們也能知道每個時間該干什么。 課堂上大部分的學(xué)生都能認(rèn)真聽講，積極思考問題，如金子涵、邢煒、梁雪、李秋雨、韓雨軒等30多名同學(xué)。 家庭作業(yè)可以說都能完成，且有一半以上的孩子能做到保量的同時又能保質(zhì)，并且批改并簽字其實這都是我們家長的功勞。多種方式鼓勵嘉獎孩子多種方式鼓勵嘉獎孩子積分兌換

6、25分 免寫作業(yè)卡一張（每張只可免一次作業(yè)，自己選擇，大的假期不算）25分選坐卡一張（限時1周）20分免罰金牌（老師需要家長出面的特殊情況除外）15分 班干部職位任選一樣（期限一周，做的好可選擇續(xù)用）10分 鉛筆、橡皮、本子、餅干、面包、糖塊等 （老師準(zhǔn)備的禮物中任選一樣）25分 心愿卡一張（在老師能力每范圍之內(nèi)，每張只可使用一次。）積累貼畫，成就感爆滿積累貼畫，成就感爆滿u為了方便班干部管理學(xué)生、落實孩子們按時喝水，我推出了小貼畫兌換大貼畫的活動方案u1、只要是服從班干部管理，按時喝水，班干部就獎勵小貼畫，一杯水換一張貼畫沒有上限u2、集齊10張小貼畫換一張大貼畫沒有上限u3、集齊5張小貼畫

7、獎勵一個積分卡學(xué)生期中考試成績分析學(xué)生期中考試成績分析 相信在座的家長，現(xiàn)在一定很關(guān)心這次期中檢測中的大致情況。那么借這次家長會，我首先向大家介紹分析一下語文期中檢測?？傮w來說，這次語文檢測，孩子們發(fā)揮得不錯，我們語文平均分是98分，班里總共44個學(xué)生，19個滿分，僅有兩人90分以下，無一人不及格。數(shù)學(xué)成績更是取得了年級級部最好的成績。我們學(xué)生來自不同的家庭，脾氣性格各有不同，但他們的成績好有一個共同的原因，在這些學(xué)生中大部分都在上課時專心聽講、積極發(fā)言、多動腦筋，回家能夠認(rèn)真完成作業(yè)，家長也比較重視。一年級學(xué)生成績好不好的重要因素之一就是上課是否專心聽講積極動腦。但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散，

8、下課追逐打鬧，上課不能集中精力，作業(yè)馬虎拖沓，上課坐姿不好，至今沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣對孩子以后的發(fā)展是沒有好處的，但是我也相信只要我們一起努力孩子一定不會讓我們失望的。歡迎數(shù)學(xué)老師王老師發(fā)言歡迎數(shù)學(xué)老師王老師發(fā)言 我們的數(shù)學(xué)老師王學(xué)麗老師十幾年的教齡，教學(xué)經(jīng)驗非常豐富，她講的課由淺入深、條理清晰、邏輯性強(qiáng)，深受廣大同學(xué)們的喜愛！下面有請我們的數(shù)學(xué)老師為大家分享一下學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好方法好的心得。送給家長送給家長8句話句話送給家長們的送給家長們的8句話句話u1、家長都希望教師多提問自己孩子，惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會比別人少。其實，對于孩子來說，首先需要學(xué)會的是傾聽這才是學(xué)會學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。沒有了靜聽

9、和沉思為前提，所謂“積極發(fā)言”，只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧騰而已。u2、孩子需要你的扶助今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。u3、同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，當(dāng)人們說這個孩子和那個孩子的不同的時候，其實主要是指這個家長和那個家長的不同。u4、作為教育者，要想讓孩子愛學(xué)習(xí)，必須自己先做讀書人。教師如此，家長也是如此。如果希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五

10、六個小時的艱苦學(xué)習(xí)呢？u5、孩子學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。其實，無論是基礎(chǔ)知識，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀。所謂智力，就是閱讀能力。u6、作為教師，我們比誰都知道分?jǐn)?shù)的重要。可是，那比分?jǐn)?shù)更重要的，我們時刻不敢忘記。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面對困難，具有獨立戰(zhàn)勝的勇氣和能力；第四，成績優(yōu)秀。u7、對于教師而言，真正的志同道合者，存在于家長中。當(dāng)大家都動起來，群策群力了，這個集體才叫厲害呢！”有人說老師帶的不是一個班，而是兩個，一個是學(xué)生班，一個是家長班。三分之一的家長積極行動，步步緊跟；三分之一的家長虎頭蛇尾，勉強(qiáng)應(yīng)付；

11、三分之一家長基本沒有能力跟得上。而這，就是及格、良好、優(yōu)秀拉開檔次的主要原因。一天一小步，一周一大步，一月長一截一學(xué)期就在全然不同的兩個檔次了。資質(zhì)相同的孩子，攤上不同的父母，其發(fā)展也就不一樣。u8、不要著急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃。只要他在讀，只要他這周比上周進(jìn)步就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵。一、工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表一、工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況。因為我們的一切工作都是為了現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況。因為我們的一切工作都是為了孩子將來的美好前途！父母之愛深如大海，但質(zhì)量孩子將

12、來的美好前途！父母之愛深如大海，但質(zhì)量有差別。決定質(zhì)量高低的，不是父母的學(xué)位、地位、有差別。決定質(zhì)量高低的，不是父母的學(xué)位、地位、收入等，而是對孩子的理解程度和對細(xì)節(jié)的處理水收入等，而是對孩子的理解程度和對細(xì)節(jié)的處理水平。平。二、走出學(xué)校教育兩大誤區(qū)：二、走出學(xué)校教育兩大誤區(qū)：1.孩子交給學(xué)校就可以撒手不管孩子交給學(xué)校就可以撒手不管2.把孩子送到好的學(xué)校就是送到成功的殿堂把孩子送到好的學(xué)校就是送到成功的殿堂 下面歡迎學(xué)生家長代表王星宇的媽下面歡迎學(xué)生家長代表王星宇的媽媽和我們一起交流和分享教育孩子的媽和我們一起交流和分享教育孩子的心得體會。心得體會。 控制好上學(xué)放學(xué)時間及業(yè)余時間控制好上學(xué)放學(xué)

13、時間及業(yè)余時間. 2.督促孩子回家先完成家庭作業(yè)督促孩子回家先完成家庭作業(yè) 作業(yè)輔導(dǎo)要教給方法。作業(yè)輔導(dǎo)要教給方法。4.加強(qiáng)與班主任和任課老師的聯(lián)系加強(qiáng)與班主任和任課老師的聯(lián)系需要家長配合的方面：需要家長配合的方面：5.我們一年級三班的群加：我們一年級三班的群加： 181063709323.多看課外書，少看電視。多看課外書，少看電視。 為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？不愿聽？為什么孩子屢教不改？ 無論是無論是誰，解決孩誰，解決孩子的心理問子的心理問題都是一個題都是一個需要花時間需要花時間和精力的事和精力的事情，這里沒情，這里沒

14、有靈丹妙藥，有靈丹妙藥，但卻有許多但卻有許多心理教育的心理教育的原則和技巧原則和技巧 招數(shù)一：身教重于言傳招數(shù)一：身教重于言傳 教育無他，榜樣而已 招數(shù)二：招數(shù)二：“斥責(zé)斥責(zé)”要有效要有效 批評要達(dá)到效果，很重要的原則是批評要達(dá)到效果，很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和批評弄明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。覺得不對就批具體要解決什么問題。覺得不對就批評，甚至數(shù)罪并罰。評，甚至數(shù)罪并罰。常常會讓孩子挨常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么了批評還不知道為什么。為此，在批為此，在批評孩子前一定要想好了批評的目的是評孩子前一定要想好了批評的目的是什么，批評完對孩子來說管用嗎？什

15、么，批評完對孩子來說管用嗎？ 用用孩子適合的方式去批評，而不是我們孩子適合的方式去批評，而不是我們認(rèn)為合適的方式認(rèn)為合適的方式招數(shù)三：重結(jié)果更重過程招數(shù)三：重結(jié)果更重過程 有些家長不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科有些家長不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應(yīng)該。結(jié)果，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應(yīng)該。結(jié)果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母的讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父

16、母的期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)動力，在面對考試期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)動力，在面對考試時，更多的不是去想如何提高復(fù)習(xí)效率，時，更多的不是去想如何提高復(fù)習(xí)效率，而是擔(dān)心不能實現(xiàn)父母的期望，不能有好而是擔(dān)心不能實現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，家長會怎么批評我，結(jié)果可想而的出息，家長會怎么批評我，結(jié)果可想而知。知。 招數(shù)四：保持一致，始終如一招數(shù)四：保持一致，始終如一 家長有的時候，能夠注意到孩子家長有的時候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了。這種狀況不好時，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人常常使孩子感覺到教育只是滿足

17、大人的需要。此外，目前許多孩子教育中的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點不一致，常讓孩子有機(jī)可乘，育觀點不一致，常讓孩子有機(jī)可乘，最終影響到教育效果。最終影響到教育效果。 招數(shù)五：分解目標(biāo)，逐步實施招數(shù)五：分解目標(biāo)，逐步實施 無論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺點，還無論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺點，還是實現(xiàn)目標(biāo)，都必須是可以操作的。是實現(xiàn)目標(biāo)，都必須是可以操作的。所謂所謂“操作操作”的含義就是孩子知道第的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如一步該干什么，第二步該干什么。如果對孩子的要求只是一個理論上成立果對孩子的要求只是一個理論上成立

18、的計劃，那么就無法指望孩子能夠如的計劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。你所愿。 招數(shù)六：保護(hù)孩子的自尊心招數(shù)六：保護(hù)孩子的自尊心 真正憐惜孩子的家長，一定真正憐惜孩子的家長，一定允許允許孩子孩子有有失誤失誤的時候，并且在孩子失誤時抱有強(qiáng)烈的時候，并且在孩子失誤時抱有強(qiáng)烈的同情心而的同情心而不是簡單的訓(xùn)斥不是簡單的訓(xùn)斥。如果能和孩。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因為這時候他非常需要有人分憂。能分憂因為這時候他非常需要有人分憂。能分憂的家長一定有權(quán)威，也一定能讓孩子更加的家長一定有權(quán)威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。珍惜父母給予的這份自由。 愛是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長對孩愛是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關(guān)鍵性作子的期望和付諸的行動往