有效教師培訓(xùn)的課程體系與教學(xué)方法PPT課件

1、有效教師培訓(xùn)的課程體系與教學(xué)方法有效教師培訓(xùn)的課程體系與教學(xué)方法 part 1 課程體系1.1.中外教學(xué)改革的比較研究中外教學(xué)改革的比較研究有效教學(xué)的原理與策略有效教學(xué)的原理與策略教師怎樣做行動(dòng)研究和敘事研究教師怎樣做行動(dòng)研究和敘事研究2.2.教師專業(yè)成長(zhǎng)：什么是一個(gè)好老師教師專業(yè)成長(zhǎng)：什么是一個(gè)好老師優(yōu)秀教師的個(gè)案研究?jī)?yōu)秀教師的個(gè)案研究教師職業(yè)道德與人格魅力教師職業(yè)道德與人格魅力3.3.兒童心理與學(xué)生研究?jī)和睦砼c學(xué)生研究班主任的管理智慧班主任的管理智慧學(xué)校教育與家庭教育的聯(lián)盟學(xué)校教育與家庭教育的聯(lián)盟 part 2 教學(xué)方法1.集中培訓(xùn)：講座+考察講座：豐富（錄像與網(wǎng)絡(luò)資源）、有用（可操作）

2、和有趣（可遇不可求）參觀考察：看別人是怎樣做改革的2.教學(xué)改革基地，建立名師工作室和教學(xué)改革行動(dòng)研究中心每年提交研究進(jìn)展報(bào)告和結(jié)題報(bào)告3.師徒制：跟崗學(xué)習(xí)+遠(yuǎn)程輔導(dǎo) part 2 教學(xué)方法：續(xù)1.嚴(yán)格紀(jì)律：考勤制度+論文制度+結(jié)業(yè)制度懲戒與獎(jiǎng)勵(lì)：淘汰制+頒獎(jiǎng)典禮2.以校本教學(xué)改革帶動(dòng)校本教師培訓(xùn)以教學(xué)改革研究報(bào)告為結(jié)業(yè)論文3.以骨干教師培訓(xùn)帶動(dòng)全員培訓(xùn)不要指望所有人都有改革的熱情和智慧分層次培訓(xùn)：精英培訓(xùn)的品位 part 3 課程體系的案例案例案例1 1：中外教學(xué)改革的比較研究：中外教學(xué)改革的比較研究中國(guó)教學(xué)的特色與優(yōu)勢(shì)：1.“學(xué)會(huì)練習(xí)”優(yōu)先于智力發(fā)展2.“靜能生慧”優(yōu)先于身體運(yùn)動(dòng)3.“學(xué)會(huì)獨(dú)

3、處”優(yōu)先于交往能力 西方教學(xué)的特色與優(yōu)勢(shì)1.問(wèn)題解決：從知識(shí)點(diǎn)練習(xí)到整體學(xué)習(xí)2.動(dòng)中有靜：野蠻身體，文明性情3.多交往，少孤獨(dú)：孤獨(dú)是一種罪 課程體系案例：有效教學(xué)的原理與方法課堂教學(xué)變革的方向：興發(fā)教學(xué)1.情感激勵(lì)2.整體教學(xué)3.自學(xué)輔導(dǎo)1.最佳情緒教學(xué)：情感教學(xué)1.1懲戒教學(xué)1.2賞識(shí)教學(xué)1.3情趣教學(xué)2.最佳知識(shí)教學(xué)：整體教學(xué)從知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)（細(xì)節(jié)學(xué)習(xí)）到主題學(xué)習(xí)（整體學(xué)習(xí)）語(yǔ)文整體教學(xué)：整體誦讀整體復(fù)述從模仿到自由創(chuàng)作英語(yǔ)整體教學(xué)：整體試聽教學(xué)與聽領(lǐng)先教學(xué)整體閱讀理解語(yǔ)法歸納練習(xí)數(shù)學(xué)整體教學(xué)：數(shù)學(xué)超前學(xué)習(xí)高觀點(diǎn)下的初等數(shù)學(xué)自編數(shù)學(xué)試題3.最佳技能教學(xué)：自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)3.1自學(xué)-練習(xí)-評(píng)改3.

4、2自學(xué)-練習(xí)3.3自學(xué)原理：擺脫人與人的依附關(guān)系別名：異步教學(xué)/自主學(xué)習(xí)/主動(dòng)學(xué)習(xí)課程體系案例2：教師的職業(yè)道德1.1.主動(dòng)精神主動(dòng)精神2.2.樂(lè)觀心態(tài)樂(lè)觀心態(tài)3.3.生活情趣生活情趣向雷鋒學(xué)職業(yè)道德與人格魅力雷鋒的主動(dòng)精神：雷鋒的主動(dòng)精神：1.1.主動(dòng)反思：雷鋒日記主動(dòng)反思：雷鋒日記2.2.主動(dòng)閱讀：讀主動(dòng)閱讀：讀毛澤東選集毛澤東選集、唯物主義與經(jīng)驗(yàn)批判主唯物主義與經(jīng)驗(yàn)批判主義義、鋼鐵是怎樣煉成的鋼鐵是怎樣煉成的、青年近衛(wèi)軍青年近衛(wèi)軍，等等。，等等。3.3.主動(dòng)規(guī)劃：主動(dòng)規(guī)劃：8 8種工作：小學(xué)畢業(yè)回鄉(xiāng)種工作：小學(xué)畢業(yè)回鄉(xiāng)秋征員秋征員鄉(xiāng)政府通鄉(xiāng)政府通訊員訊員縣委通訊員縣委通訊員農(nóng)場(chǎng)拖拉機(jī)手農(nóng)

5、場(chǎng)拖拉機(jī)手公社通訊員公社通訊員鞍鋼工鞍鋼工人人當(dāng)兵當(dāng)兵雷鋒的樂(lè)觀心態(tài)1.1.寬容寬容2.2.賞識(shí)賞識(shí)3.3.單純善良，友好熱情，不抱怨，不輕言放棄單純善良，友好熱情，不抱怨，不輕言放棄盡管其貌不揚(yáng)，但性格開朗盡管其貌不揚(yáng)，但性格開朗雷鋒的情趣生活1.1.文藝愛(ài)好：雷鋒不僅學(xué)文化、學(xué)寫作，而且還學(xué)過(guò)理發(fā)、文藝愛(ài)好：雷鋒不僅學(xué)文化、學(xué)寫作，而且還學(xué)過(guò)理發(fā)、吹口琴、拉手風(fēng)琴、說(shuō)普通話，朗誦、歌舞、說(shuō)快板、辦吹口琴、拉手風(fēng)琴、說(shuō)普通話，朗誦、歌舞、說(shuō)快板、辦墻報(bào)墻報(bào)2.2.熱愛(ài)生活，追求時(shí)尚：瑞士名表、皮夾克、毛料庫(kù)、皮箱、熱愛(ài)生活，追求時(shí)尚：瑞士名表、皮夾克、毛料庫(kù)、皮箱、皮鞋。皮鞋。3.3.審美生

6、活：雷鋒留下了審美生活：雷鋒留下了2424張彩照和張彩照和199199張黑白照張黑白照對(duì)異性很有些魅力。在團(tuán)山湖農(nóng)場(chǎng)時(shí)期、鞍鋼時(shí)期、部隊(duì)對(duì)異性很有些魅力。在團(tuán)山湖農(nóng)場(chǎng)時(shí)期、鞍鋼時(shí)期、部隊(duì)時(shí)期都有一些紅顏知己。時(shí)期都有一些紅顏知己。課程體系案例3：家校合作一、“性格-身體本位”：文明其性格，野蠻其身體1.野蠻其體魄：讓孩子有足夠的運(yùn)動(dòng)量和勞動(dòng)量2.文明其精神：既能競(jìng)爭(zhēng)又能合作3.意志第一：培育孩子的強(qiáng)力意志續(xù)二、培養(yǎng)孩子三個(gè)重要習(xí)慣1.生活習(xí)慣：吃飯習(xí)慣、排便習(xí)慣和睡覺(jué)習(xí)慣2.動(dòng)的習(xí)慣：運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng)3.靜的習(xí)慣：閱讀與思考為關(guān)鍵年齡的孩子提供關(guān)鍵的教育一、3歲前后的自然教育：讓自然成為孩子的老師1.孩子3歲前后的天真無(wú)邪與無(wú)憂無(wú)慮2.早期智力開發(fā)還是消極教育3.為3歲前后的孩子提供三個(gè)關(guān)鍵教育情感教育、語(yǔ)感教育、覺(jué)感教育續(xù)二、9歲前后的規(guī)則教育：關(guān)鍵成長(zhǎng)期的關(guān)鍵1.孩子在9歲前后為什么容易出現(xiàn)痙攣或強(qiáng)迫癥2.男女差異：孩子9歲前后父親越來(lái)越重要3.為9歲前后的孩子提供三個(gè)“父親的課程”自理教育、規(guī)則教育、情趣教育續(xù)三、13歲前后的獨(dú)立教育：從自食其力到獨(dú)立人格1.孩子在13歲前后一定處于疾風(fēng)暴雨期嗎2.孩子13歲前后：從權(quán)威型父母到民主型父母3.如何改掉13歲前后的孩子身上的壞毛病勞動(dòng)改造、遠(yuǎn)足治療、作品治療溫馨提示：1.可不可以，關(guān)閉手機(jī)？發(fā)誓不接聽電話，