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文檔簡介

1、課時教案授課人： 指導(dǎo)老師：題目§8.3摩擦力教學(xué)目標(biāo)知識與技能：知道滑動摩擦力和接觸面粗糙程度、正壓力大小的關(guān)系；掌握運(yùn)用控制變量法解決問題過程與方法：通過實驗觀察分析影響滑動摩擦力大小的因素，培養(yǎng)學(xué)生的觀察總結(jié)能力和探究能力。培養(yǎng)學(xué)生利用理論知識解決實際問題的能力進(jìn)一步熟悉彈簧測力計的使用方法情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣體驗自然學(xué)科的價值學(xué)情分析年齡特征：八年級的學(xué)生處于成長發(fā)育階段，求知欲強(qiáng)，思維活躍。但專注力差。感性認(rèn)識多余理性認(rèn)識。知識背景：學(xué)生們已經(jīng)學(xué)完了彈力與二力平衡，這位本章提供了解決問題的理論基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：滑動摩擦力的定義，影響因素；增大和減

2、小摩擦的方法教學(xué)難點(diǎn)：對學(xué)生探究能力的培養(yǎng)；認(rèn)識“控制變量法”在實驗中的意義和使用方法教學(xué)方法以講授為主、演示法和啟發(fā)教學(xué)為輔助。結(jié)合ppt教學(xué)，讓學(xué)生將生活經(jīng)驗與所學(xué)知識相結(jié)合。教學(xué)手段多媒體配合板書與演示實驗學(xué)法指導(dǎo)觀察法。通過觀察實驗結(jié)果總結(jié)規(guī)律，并且進(jìn)行知識的重新整合。教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)過程共案部分說明1、引入Ø 舊課復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)彈力與二力平衡的知識。Ø 新課導(dǎo)入：請同學(xué)們將手放在桌子上，輕輕按壓并向前滑動，感受手上受力的感覺。引入今天所學(xué)的的課程。2、新課學(xué)習(xí)（1）啟發(fā)學(xué)生們回憶生活中何處存在摩擦力？（2）滑動摩擦力定義。 兩個相互接觸的物體，當(dāng)它們相對滑動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運(yùn)動的力，這種力叫做滑動摩擦力。（3）滑動摩擦力的測定： 二力平衡 Ff=F彈 （4）探究影響滑動摩擦力大小的因素？實驗一：滑動摩擦力與正壓力大小的關(guān)系實驗二：動摩擦大小與接觸面粗糙程度關(guān)系？實驗三：動摩擦大小與接觸面面積大小關(guān)系？（5）結(jié)論1、與接觸

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