大班科學(xué)有趣的葉子

1、大班科學(xué)：有趣的葉子一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo) ： 感受葉子的多樣性，知道葉子都是由葉片、葉柄、葉脈組成 中幾種神奇的葉子情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo) ：激發(fā)小朋友對(duì)大自然的熱愛(ài)，探索大自然奧秘的感情二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)三、教學(xué)準(zhǔn)備：事先和幼兒一起收集各種樹(shù)葉，盛放在籃筐中四、教學(xué)方法：直觀演示法、游戲法、語(yǔ)言表達(dá)法等五、教學(xué)過(guò)程：（一）情境導(dǎo)入，引出主題：1、師：今天老師帶小朋友們?nèi)ヒ粋€(gè)美麗的地方，小朋友想不想去??？ 生：想2、師：我們來(lái)到了美麗的公園，小朋友們，看，地上有什么？生：有樹(shù)葉3、師：樹(shù)葉寶寶怎么會(huì)在地上睡覺(jué)呢？ 生：因?yàn)榍锾斓搅耍L(fēng)婆婆把樹(shù)葉吹到了地上4、師：小朋友說(shuō)的太對(duì)了（播放聲音）5

2、、師：看，秋風(fēng)飄，樹(shù)葉搖，紅葉綠葉往下掉（教師從頭頂上慢慢地撒樹(shù)葉） ， 現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友們選擇一片自己喜歡的樹(shù)葉（然后老師撿一片葉子） ，活動(dòng)過(guò) 程中提醒小朋友撿一片，然后請(qǐng)小朋友坐回到自己的座位上。【教學(xué)策略】從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、感覺(jué)等多種感官來(lái)刺激孩子已經(jīng)有的直接經(jīng)驗(yàn)， 并將秋天落葉飄落的情狀形象地搬入到課堂上來(lái)，激發(fā)孩子真正參與到課堂上 來(lái)。（二）進(jìn)入主題，分內(nèi)容進(jìn)一步學(xué)習(xí)：1、出示各種葉子，組織幼兒觀察討論（ 1）師：請(qǐng)小朋友們拿出葉子看一看、摸一摸、聞一聞，再和同伴們討論一下， 小朋友，你發(fā)現(xiàn)了什么？（幼兒自由討論時(shí)間，這期間，老師走到小朋友們中間 去參與討論，注意照顧到不同方向的小朋友

3、） ，老師參與討論的問(wèn)題：這片葉子 是怎么樣的呢？這片葉子是什么顏色的呢？你拿的是什么葉子， 知道嗎？這片葉 子的顏色跟其他葉子的顏色有什么不一樣呀？這片葉子有味道嗎？摸一摸這片 小葉子，刺人嗎？【設(shè)計(jì)意圖】讓小朋友們用最直觀的方法觀察葉子，用實(shí)際操作去記住葉子的 多樣性（2）引導(dǎo)幼兒講述 師：老師看了這些葉子，發(fā)現(xiàn)了許多有趣的秘密。你們發(fā)現(xiàn)了嗎？ 生：發(fā)現(xiàn)了（3）組織幼兒用完整的語(yǔ)言講述葉子的特征 師：在這些葉子中，我最喜歡這片葉子（拿起一片樹(shù)葉）（4）向幼兒示范介紹：我最喜歡這片葉子，因?yàn)樗L(zhǎng)的大大的，像一把漂亮的扇 子。師：小朋友， 現(xiàn)在拿出你的葉子說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡它？老師來(lái)看一看， 哪

4、個(gè)小朋 友最喜歡動(dòng)腦筋。這期間老師引導(dǎo)學(xué)生 （注意引導(dǎo)不同的方向） ，你最喜歡這片葉子， 因?yàn)樗ㄈ绻行∨笥颜f(shuō)出完整的句子的話(huà)， 還有哪個(gè)小朋友能像他一樣， 說(shuō)一說(shuō)呢？） 小結(jié)：其實(shí)呀，葉子有各種各樣的形狀、葉子們的顏色、大小都不一樣哩，有的 還有好聞的氣味呢，有的滑滑的，有的刺刺的，都不一樣呢。【設(shè)計(jì)意圖】將語(yǔ)言?xún)?nèi)容滲透到教學(xué)活動(dòng)中，引導(dǎo)孩子完整地說(shuō)話(huà)。并對(duì)第一 部分內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，讓孩子對(duì)整個(gè)內(nèi)容有一定的基礎(chǔ)的了解2、比較不同葉子的差別，有重點(diǎn)地說(shuō)出葉子的特征。師：小朋友，現(xiàn)在葉子寶寶們都玩累了，讓它們?cè)谀愕囊巫酉旅嫘菹?huì)，現(xiàn)在看 著單老師， 老師想告訴小朋友一個(gè)小秘密， 小朋友想不想知道

5、?。?（誘惑、神秘） 生：想 師：葉子寶寶是由三個(gè)部分組成的， 粗粗的這根小棒棒叫做葉柄， 在葉子上還有 好多細(xì)細(xì)的線(xiàn)， 這個(gè)叫做葉脈 （畫(huà)葉脈的時(shí)候注意畫(huà)的順序） ，還有大大的葉片。 這樣，葉柄、葉脈、葉片就組成了葉子寶寶（在一片葉子上用紅筆重點(diǎn)畫(huà)出）那 我們現(xiàn)在在來(lái)看看另一片葉子寶寶，看看老師現(xiàn)在畫(huà)的這根粗粗的叫做 . 畫(huà)的 這些細(xì)細(xì)的叫做 . 還有大大的 .（ 小朋友說(shuō)的太對(duì)了）現(xiàn)在拿起你的小葉子， 看一看，找一找，到老師這里來(lái)說(shuō)一說(shuō)他們的葉柄、葉脈、葉片在哪里請(qǐng)小朋友上來(lái)， 并向他們提問(wèn)這個(gè)是什么？這個(gè)是什么？這個(gè)是什么？ （一個(gè)一 個(gè)說(shuō)，再集體鞏固，可以反問(wèn)小朋友）【重點(diǎn)解決】如果單

6、獨(dú)地跟小朋友說(shuō)葉柄、葉脈、葉片這樣抽象的概念是記不 住的，通過(guò)白板演示，先讓小朋友們記住名稱(chēng)后，再拿到實(shí)物葉子上進(jìn)行進(jìn)一 步的操作，加深印象3、師：瞧，這個(gè)小朋友葉子的葉脈在哪里呀？我們一起來(lái)幫助他找一找，你看 到了嗎？生：沒(méi)有師：哦，小朋友都沒(méi)有看到呀？找的到嗎？這個(gè)葉子叫做松針， 它是松樹(shù)的葉子， 它像針一樣細(xì)細(xì)的，尖尖的，是找不到葉脈的 教師小結(jié)：原來(lái)我們手中的葉子都有一個(gè)共同的特征，他們都是由葉柄、葉片、 葉脈組成的。但是也有像松針一樣特殊的葉子，我們是找不到的。其實(shí)，葉子在 我們的生活中有很大的作用哩！小朋友，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這樣的葉子呢？ 【難點(diǎn)解決】不是所有的葉子都是很明顯的凸顯出

7、葉子的三部分組成，也有特 殊的葉子4、了解葉子的作用（小朋友說(shuō)到的圖片中的就展示，圖片中沒(méi)有提示到的給與 獎(jiǎng)勵(lì)）（1）師：這是茶葉，茶葉可以用來(lái)干什么呢，爺爺和爸爸愛(ài)拿它來(lái)泡茶喝（2）師：小朋友看，這是什么葉子？ 生：荷葉 師：古代的時(shí)候人們是沒(méi)有雨傘的，聰明的魯班發(fā)現(xiàn)了小朋友們拿著荷葉擋雨， 于是他照著荷葉的樣子發(fā)明了雨傘。 （記住做動(dòng)作，可以讓小朋友猜測(cè)）（3）師：瞧，老師這里有一片大大的棕櫚葉，它像什么呀？ 生：像扇子師：對(duì)，棕櫚葉就變成了一把蒲扇，可以給我們扇扇風(fēng)（4）師：小朋友手里的琵琶葉子還可以用來(lái)當(dāng)藥用，咳嗽的人吃了琵琶葉子做 成的藥，就會(huì)舒服多啦（5）師：薄荷葉聞著香香的，可以

8、做成美味的薄荷糖（6）師：還有小朋友可以用各種各樣的樹(shù)葉做成小貼畫(huà)，小朋友以前有沒(méi)有做 過(guò)呀？（7）師：樹(shù)葉寶寶還可以爬到我們的身上，看變成了漂亮的衣裳小結(jié)：小小的葉子原來(lái)有這么大的作用啊， 老師這里還有幾種更神奇的葉子， 你 們想不想看??？生：想【設(shè)計(jì)意圖】讓小朋友結(jié)合生活實(shí)際，體會(huì)到小小葉子作用大5、了解幾種神奇的葉子，感知大自然地神秘有趣 請(qǐng)小朋友觀看視頻，了解捕蠅草和毛氈苔捕食的過(guò)程 師：小朋友，睜大你的眼睛， 仔細(xì)看哦，這是含羞草， 只要你的手指輕輕的一碰， 它馬上就縮了起來(lái)（做動(dòng)作） 。這個(gè)葉子叫做捕蠅草，瞧，捕蠅草等待的大餐來(lái) 啦，小蟲(chóng)子慢慢爬到它的肚子里， 捕蠅草像手掌這樣一盒， 小蟲(chóng)子就跑不出來(lái)啦。 這里還有一個(gè)神奇的毛站臺(tái)，小朋友看看它又有什么神奇的地方。 最后再重復(fù)一次，怕羞的叫什么，像手掌一樣的叫什么，能粘住蟲(chóng)子的叫什么 【設(shè)計(jì)意圖】讓小朋