有效課堂教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流ppt課件

1、課堂管理課堂管理1;.案例一案例一大阜村中學(xué)八年級(jí)二班陳明亮，李佳旺同學(xué)是兩名非常活躍的同學(xué)，特別是生物課上，大阜村中學(xué)八年級(jí)二班陳明亮，李佳旺同學(xué)是兩名非?；钴S的同學(xué)，特別是生物課上，可以說(shuō)是可以說(shuō)是“為所欲為為所欲為”，短短的，短短的4545分鐘都堅(jiān)持不住，不停地回頭與其他同學(xué)說(shuō)話，擾亂分鐘都堅(jiān)持不住，不停地回頭與其他同學(xué)說(shuō)話，擾亂課堂秩序，嚴(yán)重時(shí)，全班都會(huì)受他的影響，于是我單獨(dú)找他談話。課堂秩序，嚴(yán)重時(shí)，全班都會(huì)受他的影響，于是我單獨(dú)找他談話。2;.我的策略我的策略當(dāng)著很多老師，對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育當(dāng)著很多老師，對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育失敗失敗再次上課只堅(jiān)持了十幾分鐘再次上課只堅(jiān)持了十幾分鐘單獨(dú)談話

2、單獨(dú)談話3;.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)明確指出他的錯(cuò)誤并且進(jìn)行客觀分析其錯(cuò)誤原因及后果，讓他充分認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤明確指出他的錯(cuò)誤并且進(jìn)行客觀分析其錯(cuò)誤原因及后果，讓他充分認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤以及對(duì)其他同學(xué)的影響。以及對(duì)其他同學(xué)的影響。與學(xué)生談話不能當(dāng)著很多人尤其是老師在場(chǎng)，這樣才能更坦誠(chéng)地進(jìn)行交流而又不傷害與學(xué)生談話不能當(dāng)著很多人尤其是老師在場(chǎng)，這樣才能更坦誠(chéng)地進(jìn)行交流而又不傷害他的自尊心。他的自尊心。4;.案例二案例二大阜村中學(xué)八年級(jí)二班學(xué)生整體學(xué)習(xí)成績(jī)差，紀(jì)律性差，班長(zhǎng)沒(méi)有起一個(gè)很好的帶頭作用大阜村中學(xué)八年級(jí)二班學(xué)生整體學(xué)習(xí)成績(jī)差，紀(jì)律性差，班長(zhǎng)沒(méi)有起一個(gè)很好的帶頭作用，經(jīng)常違反上課紀(jì)律，班里沒(méi)有紀(jì)律委員，每

3、次上課都不能很好地把課講完，學(xué)生們最多，經(jīng)常違反上課紀(jì)律，班里沒(méi)有紀(jì)律委員，每次上課都不能很好地把課講完，學(xué)生們最多能堅(jiān)持能堅(jiān)持2020分鐘。分鐘。5;.我的策略我的策略每次上課都是極力打壓學(xué)生，但是說(shuō)一次兩次管用，次數(shù)多了就不管用了，以至于到后來(lái)每次上課都是極力打壓學(xué)生，但是說(shuō)一次兩次管用，次數(shù)多了就不管用了，以至于到后來(lái)對(duì)這個(gè)班產(chǎn)生了消極情緒，學(xué)生們也很反感我，時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生們肯定上不下去我的生物對(duì)這個(gè)班產(chǎn)生了消極情緒，學(xué)生們也很反感我，時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生們肯定上不下去我的生物課，我也對(duì)他們失望，于是轉(zhuǎn)變策略，輕松對(duì)待，再次給他們上課時(shí)明確告訴他們本堂課課，我也對(duì)他們失望，于是轉(zhuǎn)變策略，輕松對(duì)

4、待，再次給他們上課時(shí)明確告訴他們本堂課分為兩個(gè)內(nèi)容，一是前分為兩個(gè)內(nèi)容，一是前3535分鐘上課，后分鐘上課，后1010分鐘看有關(guān)視頻，收到的效果很好，學(xué)生們?cè)敢夥昼娍从嘘P(guān)視頻，收到的效果很好，學(xué)生們?cè)敢饪匆曨l，所以在前看視頻，所以在前3535分鐘表現(xiàn)很好，學(xué)的也很好。我想，以后慢慢來(lái)，等我和二班的關(guān)系分鐘表現(xiàn)很好，學(xué)的也很好。我想，以后慢慢來(lái)，等我和二班的關(guān)系更好以后，放視頻就可以免了，那上課也就沒(méi)問(wèn)題了。更好以后，放視頻就可以免了，那上課也就沒(méi)問(wèn)題了。6;.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)對(duì)待整體班級(jí)紀(jì)律差這個(gè)現(xiàn)象，首先要抱有積極的心態(tài)，相信這個(gè)班級(jí)會(huì)有所改善，對(duì)待整體班級(jí)紀(jì)律差這個(gè)現(xiàn)象，首先要抱有積極的心態(tài)，相信這個(gè)班級(jí)會(huì)有所改善，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。觀察他們的興趣點(diǎn)，從興趣入手，只有對(duì)上課感興趣才能把注意力都放到授課內(nèi)容上。觀察他們的興趣點(diǎn)，從興趣入手，只有對(duì)上課感興趣才能把注意力都放到授課內(nèi)容上。當(dāng)與學(xué)生關(guān)系僵化之后不能置之不理，要及時(shí)與學(xué)生溝通，緩和關(guān)系，中學(xué)生逆反心當(dāng)與學(xué)生關(guān)系僵化之后不能置之不理，要及時(shí)與學(xué)生溝通，緩和關(guān)系，中學(xué)生逆反心理很嚴(yán)重，所以不能硬碰硬