西師版 小學(xué)語文 三年級下期 第六冊 教案 第三單元

1、word文檔下載后（可任意編輯） 西師版 小學(xué)語文 三年級下期 第六冊 教案 第三單元 第三單元 11.江南水鄉(xiāng)周莊 教學(xué)要求 1. 學(xué)會(huì)本課生字，理解"靈秀'"瑰麗'"遙遙相對'等詞語的意思。 2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，感受周莊的秀美及燦爛的歷史文化，激發(fā)對祖國的熱愛之情。 3. 通過品詞析句，讀懂課文。背誦課文第二段。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1. 學(xué)會(huì)酬本課生字。 2. 感受周莊的秀美及燦爛的歷史文化。 課時(shí)安排 兩課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目的 1. 學(xué)會(huì)本課生字，要求讀音準(zhǔn)確，書寫規(guī)范。 2. 有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 3. 品味

2、江南水鄉(xiāng)的無窮魅力。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1. 學(xué)會(huì)酬本課生字。 2. 感受周莊的秀美及燦爛的歷史文化。 教具準(zhǔn)備 1. 周莊及其他水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的圖片若干。 2. 本課生字、詞語卡片。 教學(xué)過程 一、激趣引入，提示課題（5） 1.請同學(xué)們說一說跟爸爸媽媽去過什么地方旅游。 2.投影搜集的周莊圖片。猜一猜這是什么地方。說說你對周莊的印象及課前你也到的周莊概況。 3.出示課題：江南水鄉(xiāng)周莊 二、初讀課文，整體感知，自主學(xué)習(xí)（10） 1.學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，勾出不認(rèn)識的字詞，用自己喜歡的方式解決生字的讀音。 2.檢查生字讀音。指名分段讀課文，學(xué)生互評正音。 3.交流讀懂的詞語，不理解的詞討論解決，讀不懂

3、的或重點(diǎn)詞語隨文學(xué)習(xí)。 4.自由讀課文，想一想周莊給你留下了什么印象。課文中哪句話最能說明周莊的美？（得蘇杭之靈秀，集水鄉(xiāng)之瑰麗。） 三、細(xì)讀課文，想象品味（學(xué)習(xí)課文12段）（20） 1.齊讀第一段，說一說讀后你知道了什么。 2.放有關(guān)周莊的音像資料，讓學(xué)生具體感受周莊的古樸典雅、靈秀之美。 都是有感情地講述：周莊四面環(huán)水。猶如浮在水上的一朵睡蓮，當(dāng)我們踏上周莊的土地時(shí)，一下子就被它深深地吸引住了。 3.學(xué)習(xí)第二段。 選擇自己喜歡的方式（默讀、輕聲讀、同桌互讀）讀第二段，勾出自己喜歡的描寫景色的句子，美美地多讀幾遍，說說為什么喜歡。怎樣讀出喜愛之情。 1.學(xué)生有感情地朗讀"藍(lán)天下&#

4、39;這一句，再通過想象來體會(huì)周莊的寧靜、秀美。 （學(xué)生讀書可以采取自由讀、同桌互讀、交流比賽讀等方式。） 2.學(xué)生說一說大都市的建筑和環(huán)境，與周莊進(jìn)行對比，體會(huì)出周莊帶給人們的輕松之感。 3.學(xué)生完整地讀全段，熟讀直至背誦。 四、課堂小結(jié)（5） 五、布置作業(yè)（5） 1.書寫你喜歡的生字詞語。 2.有感情地朗讀課文。 教 后 感 第二課時(shí) 教學(xué)目的 1. 復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。 3. 感受周莊的秀美及燦爛的歷史文化，激發(fā)對祖國的熱愛之情。 重點(diǎn)難點(diǎn) 品味江南水鄉(xiāng)的無窮魅力。 教具準(zhǔn)備 教學(xué)插圖。 教學(xué)過程 一、檢查復(fù)習(xí)（7） 1.認(rèn)讀生字詞語。 2.朗

5、讀課文。 二、細(xì)讀課文，想象品味（20） 1.學(xué)習(xí)第三段。 教師有感情地?cái)⑹觯褐芮f的水意味無窮，橋是水上的一道風(fēng)景，又是文化的積淀。現(xiàn)在還保存了14座各具特色的古橋，其中富安橋最有名。 生找出描寫富安橋的兩句話自讀體會(huì)。再出示橋的圖，比賽讀寫橋的句子。 引導(dǎo)學(xué)生看圖理解："橋樓合璧'"飛檐朱欄'，讓學(xué)生體會(huì)到石橋的古色古香，引出對建橋人的贊嘆。 有感情地朗讀第三段。 都是有感情地?cái)⑹觯褐芮f的橋，周莊的水，印證著同莊的歷史。這橋，這景，這川流不息的運(yùn)河不正是周莊的情致所在嗎？ 2.學(xué)習(xí)最后一段。 引讀。 出示最后一段賞析。 引讀。將最后一段與二、三估， 結(jié)合引

6、讀。 三、拓展延伸（8） 1.你能根據(jù)課文內(nèi)容和課外了解的信息，想象江南水鄉(xiāng)的美麗景象嗎？ 2.再次投影周莊的圖片，請學(xué)生說一句話，表達(dá)學(xué)習(xí)課文后的感受。 四、課堂作業(yè)（5） 填一填，再選兩個(gè)你喜歡的詞語造句。 古色( )( ) 遙遙( )( ) 嶄新( )( ) 白墻( )( ) 小橋( )( ) 飛檐( )( ) 雕梁( )( ) 油然( )( ) ( )( )典雅 板書設(shè)計(jì) 11.江南水鄉(xiāng)周莊 簡介地理位置和特有風(fēng)貌 具體描寫白墻灰瓦的房屋、小橋流水 構(gòu)成獨(dú)特 介紹幾座名橋，歌頌智慧、勤勞的建橋人 教 后 感 12美麗的小興安嶺 教學(xué)要求 1. 學(xué)會(huì)本課生字，能正確書寫、運(yùn)用。 2. 讀

7、懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)按四季變化的順序，抓住每季景象的特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。 3. 能正確流利、有感情地朗讀課文，感受小興安領(lǐng)四季的美麗和富饒。背誦自己喜歡的段落。 重點(diǎn)難點(diǎn) 感受小興安領(lǐng)的四季景色。體例用詞準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)抓住小興安嶺每個(gè)季節(jié)景色特點(diǎn)進(jìn)行描寫的方法。 課時(shí)安排 兩課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目的 1. 學(xué)會(huì)本課的生字、新詞，會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)用。 2. 有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 3. 理清文章的寫作順序。 重點(diǎn)難點(diǎn) 感受小興安領(lǐng)的四季景色。體例用詞準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)抓住小興安嶺每個(gè)季節(jié)景色特點(diǎn)進(jìn)行描寫的方法。 教具準(zhǔn)備 生字詞語卡片，教學(xué)插圖。 教學(xué)過程 一、激趣導(dǎo)入，初步感受（5） （出示小興安領(lǐng)四

8、季美麗的畫面或掛圖）教師引入課題：同學(xué)們，瞧！這一幅美麗的圖畫，給我們展示的就是小興安嶺的四季美景，想去旅游嗎？讓我們一直走進(jìn)美麗的小興安嶺。（板書課題。） 二、通讀課文，了解大意（10） 1.請學(xué)生自讀課文，用自己喜歡的符號勾出不認(rèn)識的生字及不理解的詞語，并用自己喜歡的方式認(rèn)識生字，理解詞語。 2.用開火車、請小老師等形式檢查學(xué)生認(rèn)字情況。 3.學(xué)生分段讀課文，學(xué)生互相評議，正音。 4.通讀全文，理清文章的寫作順序（課文是"總分總'結(jié)構(gòu)，按春、夏、秋、冬的季節(jié)順序來介紹小興安嶺的美麗與富饒）。 三、學(xué)習(xí)第一段，整體感知（7） 1.自讀全段，說說眼前出現(xiàn)的畫面。 2.出示風(fēng)吹

9、林海，樹林隨風(fēng)起伏連綿不斷的畫面，讓學(xué)生形象感知"綠色的海洋'，體會(huì)小興安嶺的樹多。 3.指導(dǎo)朗讀，想象省略省掉的內(nèi)容，體會(huì)小興安嶺是一望無際的綠色海洋。 四、精讀第二段，授以學(xué)習(xí)方法（18） 1.出示小興安嶺生機(jī)勃勃的春天畫面。讓學(xué)生自讀第二段，初步感知春天的美景。 2.出示自學(xué)提綱，分小組自學(xué)，讓學(xué)生自讀、自悟、自感、自言。 自學(xué)提綱： 邊讀邊想本段主要寫了哪些景物，用筆勾畫出來。 文中是怎樣描寫這些景物的？勾出句子讀一讀，品一品。 你最喜歡本段哪些句子？ 3.在學(xué)生分小組交流匯報(bào)的基礎(chǔ)上，教師可出示重點(diǎn)句子，運(yùn)用多種方法體會(huì)"抽出'的意思，讓學(xué)生感受用

10、詞的準(zhǔn)確。 4.老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多種形式的朗讀。 5.在讀中品賞這段中的其他美句，并選喜歡的句子背一背。 6.賞讀全段，小結(jié)本段從樹木抽出新枝、積雪融化、小鹿快活地活動(dòng)三個(gè)層面為我們寫出了春天的美景。 五、課堂小結(jié)。（3） 老師小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法。 六、布置作業(yè)（2） 1.寫自己喜歡的生字或詞語。 2.有感情地朗讀課文。 板書設(shè)計(jì) 美麗的小興安嶺 綠色海洋 總 春：抽出新枝 長出嫩葉分 四季美麗 夏：蔥蔥蘢蘢 密密層層 物產(chǎn)豐富 秋：落葉飛舞 果實(shí)累累 冬：樹上積雪 動(dòng)物過冬 花園、寶庫 總 教 后 感 第二課時(shí) 教學(xué)目的 1. 復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 2. 背誦自己喜歡的段落。 3.

11、感受小興安嶺的四季美麗和富饒。 重點(diǎn)難點(diǎn) 感受小興安領(lǐng)的四季景色。體例用詞準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)抓住小興安領(lǐng)每個(gè)季節(jié)景色特點(diǎn)進(jìn)行描寫的方法。 教具準(zhǔn)備 多媒體課件。 教學(xué)過程 一、檢查復(fù)習(xí)（7） 1.釋義生字新詞。 2.朗讀課文。 二、自主選擇，自主學(xué)習(xí)（20） 1.展現(xiàn)小興安嶺夏天、秋天、冬天的美景，讓學(xué)生選擇自己喜歡的季節(jié)段落來學(xué)習(xí)。 2.出示學(xué)習(xí)描寫小興安嶺春天段落的自學(xué)提綱，讓學(xué)生按照這個(gè)提綱自學(xué)喜歡的段落。 3.分組學(xué)習(xí)，相互交流、討論。 4.全班討論，給學(xué)生充分發(fā)表意見的時(shí)間，教師作相應(yīng)點(diǎn)撥。 對重點(diǎn)詞句的感悟、體會(huì)等，可借助音像畫面，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊體會(huì)用詞造句的準(zhǔn)確。如教學(xué)句子："

12、早晨，霧從山谷里升起，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。'教師可采用以下方法： 出示霧浸森林的畫面，把"浸'字換成"泡'字，讓男女生分別讀句子。 讓學(xué)生自己說說用"浸'字好在哪里，體會(huì)在這里用"浸'字的準(zhǔn)確性。 想象情景，指導(dǎo)朗讀：霧從山谷里飄起，整個(gè)森林就像泡在濃霧中似的，要是置身其中，你感覺怎樣？能讀出你的感覺嗎？學(xué)生朗讀。 5.讀一讀自己最喜歡的段落，并把它讀給你的好朋友聽。 6.多媒體再次出示小興安嶺春、夏、秋、冬的畫面，選擇自己喜歡的一幅畫，背一背，讓它永遠(yuǎn)留在自己的腦海時(shí)。 三、總結(jié)全文，領(lǐng)悟升華（5） 1.

13、齊讀最后一段，感受是怎樣稱贊小興安嶺的。 2.利用這個(gè)總結(jié)句式回應(yīng)全文進(jìn)行感情引讀，再次體會(huì)小興安嶺的美麗與富饒。 四、小組合作，自主拓展（8） 你能像一樣，用自己喜歡的方式贊美美麗的小興安嶺嗎？可以編一段話，可以畫一幅畫，可以唱一首歌等等來贊美。 五、作業(yè)設(shè)計(jì) 1.我會(huì)連。 綠色的 天空 | 積雪 飛舞 美麗的 葉子 | 枝條 升起 巨大的 寶庫 | 濃霧 抽出 藍(lán)藍(lán)的 花園 | 落葉 融化 2.判斷下列句子，是比喻句的打"'，不是的打"'號。 幾百里連成一片，就像綠色的海洋。（ ） 小鹿在溪邊散步。（ ） 千萬縷像利劍一樣的金光照射在工人宿舍門前的草地上

14、。（ ） 草地上盛開著各種各樣的鮮花，真像個(gè)美麗的大花壇。（ ） 板書設(shè)計(jì) 美麗的小興安嶺 綠色海洋 總 春：抽出新枝 長出嫩葉分 四季美麗 夏：蔥蔥蘢蘢 密密層層 物產(chǎn)豐富 秋：落葉飛舞 果實(shí)累累 冬：樹上積雪 動(dòng)物過冬 花園、寶庫 總 教 后 感 13.香港夜色 教學(xué)要求 1. 用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)生字新詞。 2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3. 能根據(jù)批讀提示讀懂課文，感受香港夜色的美，體會(huì)對香港夜色的贊美。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1. 聯(lián)系上下文或?qū)W生自己的生活實(shí)際理解詞語。 2. 能流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)文章的語言美，并能想象描述的情景。 課時(shí)安排 兩課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目的 學(xué)會(huì)

15、本課生字新詞。 重點(diǎn)難點(diǎn) 聯(lián)系上下文或?qū)W生自己的生活實(shí)際理解詞語。 教具準(zhǔn)備 本課生字詞語卡片，教學(xué)插圖。 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，談話引入（10） 1.教師放東方之珠的歌曲，讓學(xué)生從歌詞、畫面中感知香港的美，用優(yōu)美的旋律調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感。 2.啟發(fā)談話：把你搜集到的有關(guān)香港的文字或圖片展示給大家，讓大家交流搜集到的信息。（香港的過去及現(xiàn)在、地理位置、民俗、景點(diǎn)等） 學(xué)生發(fā)言后，引出課題：香港夜色。 二、初讀課文，了解大意（10） 1.請學(xué)生借助批讀提示自由閱讀課文，用喜歡的符號標(biāo)出不認(rèn)識的字和不理解的詞，并用自己常用的方法認(rèn)識和理解詞語。 2.檢查學(xué)習(xí)情況，同學(xué)之間互相質(zhì)疑。重點(diǎn)的詞語隨文理解

16、。 3.熟讀課文，集體正音，感知課文內(nèi)容。 三、鞏固認(rèn)字，指導(dǎo)書寫（15） 1.請學(xué)生用自己喜歡的方法記憶生字，交流記字方法。 2.交流寫字的體會(huì)，提出較難寫的字，由老師在黑板上范寫，指導(dǎo)。 3.學(xué)生練習(xí)寫生字，教師巡視指導(dǎo)。 四、課堂小結(jié)（5） 五、布置作業(yè)（5） 1.寫本課生字詞語。 2.有感情地朗讀課文。 教 后 感 第二課時(shí) 教學(xué)目的 1. 復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。 3. 細(xì)讀課文，感受香港的美麗夜色，體會(huì)對香港夜色的贊美之情。 重點(diǎn)難點(diǎn) 能流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)文章的語言美，并能想象描述的情景。 教具準(zhǔn)備 有關(guān)香港夜景的圖片。 教學(xué)過程 一、

17、檢查復(fù)習(xí)（8） 1.認(rèn)讀生字、新詞：規(guī)范書寫生字新詞，引導(dǎo)學(xué)生互評。 2.有感情地朗讀課文，學(xué)生開展互評。 二、細(xì)讀課文，感受語言（7） 1.細(xì)讀課文，體會(huì)文章的語言美。 2.讓學(xué)生說出自己喜歡的句子。 三、賞析課文，想象美景（15） 1.學(xué)生自己閱讀全文，找一找概括寫香港夜色美的段落?？梢栽诳瞻滋幣x。 出示第一段和最后一段，并朗讀。 香港燈火真這樣嗎？我們要認(rèn)真讀一讀。 2.請同學(xué)分別讀二、三、四段，想想欣賞了香港哪些地方的夜色。（港島、港灣） 欣賞港島夜色。 勾畫第二段中描寫夜色的句子。讀13句，想象港島高低錯(cuò)落、閃爍飄浮的燈光是怎樣一番情景。學(xué)生暢所欲言，在此基礎(chǔ)上，相機(jī)指導(dǎo)朗讀，直至

18、體會(huì)到那番情景。 欣賞港灣夜景。 請同學(xué)們讀第三、四段，其余同學(xué)思考：我站在瞭望臺(tái)又欣賞到港灣怎樣的景色？感受到什么？ 這一部分的教學(xué)根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)進(jìn)行。可以從這三方面進(jìn)行，感受到絲絲海風(fēng)吹到臉上，舉目星空，天高云淡，夜色如水，使人心曠神怡。欣賞到維多利亞灣夜色的美，勾畫描寫維多利亞灣夜色的句子。朗讀、想象港灣里燈火隨波流淌，色彩變化，形態(tài)也多樣的迷人景色；欣賞遠(yuǎn)處的燈火，朗讀、想象海天相接，燈火與星星相連的景色。 出示港島、港灣的圖片，讓學(xué)生欣賞，說說圖中展現(xiàn)了文中哪些內(nèi)容，也可以用自己的語言來描述圖中的內(nèi)容。這樣圖文結(jié)合，讓學(xué)生從優(yōu)美的文字和形象的圖片中欣賞香港夜色的美。有感情地朗讀重點(diǎn)段落。 四、課堂小結(jié)（5） 五、布置作業(yè)（5） 有感情地朗讀背誦課文。 板書設(shè)計(jì) 總起：點(diǎn)明香港夜色令人難忘世界四大夜景之一 香港夜色 分述 途中錯(cuò)落有致的燈光星火 瞭望如燈火輝煌 總結(jié)：贊嘆香港夜色美 14.莫高窟 教學(xué)要求 1. 學(xué)會(huì)本課生字，理解"威風(fēng)凜凜'、"栩栩如生'、"舉世