六年級第一學(xué)期第4課音樂校本作業(yè)——設(shè)計(jì)者上海市亭新中學(xué)黃惠勤_第1頁
六年級第一學(xué)期第4課音樂校本作業(yè)——設(shè)計(jì)者上海市亭新中學(xué)黃惠勤_第2頁
六年級第一學(xué)期第4課音樂校本作業(yè)——設(shè)計(jì)者上海市亭新中學(xué)黃惠勤_第3頁
六年級第一學(xué)期第4課音樂校本作業(yè)——設(shè)計(jì)者上海市亭新中學(xué)黃惠勤_第4頁
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文檔簡介

1、上海市亭新中學(xué)音樂六年級第一學(xué)期校本作業(yè)第四課 傾聽亞洲的聲音一、 基礎(chǔ)題：1、結(jié)合樂曲欣賞，如日本小調(diào)樂曲相馬盂蘭小調(diào)，認(rèn)識常用的速度標(biāo)記。慢速Largo 廣板Lento 慢板Adagio 柔板中速Andante 行板Andantino小行板Moderato中板快速Allegro 快板Vivo快速有生氣Presto 急板 2、 結(jié)合相應(yīng)國家的（歌）樂曲欣賞，認(rèn)識常見的亞洲樂器，知道他們的音色。 （印度尼西亞的佳美蘭樂器） （越南的獨(dú)弦琴） （日本的尺八） （日本的三味線） 3、 學(xué)唱：印度尼西亞民歌靜靜的傍晚，演唱時(shí)注意換氣記號的運(yùn)用，唱出第三拍后半拍起的感覺，并隨著旋律線的上下起伏做到漸強(qiáng)

2、漸弱的力度變化。 4、 學(xué)習(xí)吹奏：菲律賓民歌竹竿舞，能以快板的速度吹奏出三拍子的節(jié)拍感以及弱起拍進(jìn)入的特點(diǎn)。1= C 34 0 0 00 0 00 55 553 1 51 76 57 0 00 21 76 1 7 56 67 15 0 0 0 55 553 1 51 76 56 6 21 765 1 35 43 211 0 0 建議：在吹奏成熟后，加入聲勢律動(dòng)：（可以由學(xué)生自己選擇擔(dān)任的任務(wù)，教師調(diào)節(jié)。為拓展活動(dòng)中的竹竿舞做好準(zhǔn)備。） 二、 拓展題（可以選做）1、 學(xué)跳：竹竿舞觀看視頻：東南亞跳竹竿舞的習(xí)俗。隨著竹竿的開合，舞者在竹竿間跳躍、穿行，還不時(shí)擺出各種姿態(tài)。跳竹竿舞時(shí)加入學(xué)生口風(fēng)琴或音樂伴奏。形成樂聲、舞姿，以及竹竿的碰撞聲讓人感受到濃郁的東南亞風(fēng)情。 建議：跟隨音樂，按照舞蹈圖示跳跳竹竿舞。熟練后可嘗試做幾個(gè)有創(chuàng)意的動(dòng)作。（為了安全起見，可以在練習(xí)中用橡皮筋代替竹竿。） 2、 說一說除了老師課上介紹的幾首樂曲，你還知道其他亞洲國家的歌曲或樂曲嗎？學(xué)生可以在家人的幫助下，課前收集一些亞洲國家的音樂音響資料及亞洲地圖，嘗試從音樂的節(jié)奏、旋律、音樂情緒等方面描述一下該國音樂的藝術(shù)特點(diǎn)，以及音樂所屬（亞洲）國家的地理、氣候、自然風(fēng)光、建筑、民俗風(fēng)情、服裝等方面的信

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