中班語言教案及教學(xué)反思《種瓜》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班語言教案及教學(xué)反思種瓜設(shè)計(jì)背景 很多小伴侶都吃過西瓜，卻不知西瓜是怎么得來的，如今我就他們一起體會(huì)種瓜的過程。 活動(dòng)目標(biāo) 1，理解兒歌內(nèi)容，能有感情地朗讀兒歌。 2，讓幼兒了解種西瓜的整個(gè)過程，同時(shí)感受收西瓜時(shí)的心情。 3，引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。 4，情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。 5，鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1，讓幼兒通過兒歌，體會(huì)人們勞動(dòng)的艱辛。 2，通過學(xué)習(xí)生字"歡'，"喜'，讓幼兒體會(huì)獲得勞動(dòng)果實(shí)時(shí)的喜悅心情。 活動(dòng)預(yù)備 1，教學(xué)掛圖一幅。 2，字卡"歡'&q

2、uot;喜"。 3，西瓜苗，西瓜，灑水壺。 活動(dòng)過程 小伴侶知道西瓜是怎么得來的嗎?春天來了，農(nóng)民伯伯開始工作了。我們小伴侶想不想學(xué)種西瓜呀?(想)想的話一起和林老師去種西瓜好不好? 一，出示掛圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看畫面，了解畫面的內(nèi)容。 二，教師提問： 1，我在哪里呀?(籬笆下) 2，種了一棵什么呢?(一棵瓜) 教師出示一棵西瓜苗，叫一個(gè)小伴侶示范種西瓜的動(dòng)作。 3，種了西瓜之后，我們是不是就坐在那里等西瓜長出來呀?(拿出灑水壺) 啟發(fā)幼兒回答：不是，要施肥，澆水，天天來看它，它才能發(fā)芽，開花。(.來源屈.老師教案網(wǎng)) 4，經(jīng)過我們的辛苦勞動(dòng)，最終結(jié)出了一個(gè)?(西瓜) 三，教師捧著個(gè)大西瓜，引導(dǎo)幼兒用高興的語氣來朗讀："大西瓜呀大西瓜， 歡高興喜抱回家。 小結(jié)：留意自己的表情，動(dòng)作，語言要豐富，邊演邊朗讀，以引起幼兒學(xué)習(xí)朗讀兒歌的興趣。 活動(dòng)延長：小伴侶，如今你們都知道西瓜是怎么得來的，你們回到家里后，和爸爸媽媽一起種西瓜，然后幫它施肥，澆水，到時(shí)候看誰的西瓜長得最大。 教學(xué)反思 整個(gè)過程小伴侶氣氛都比較活躍，他們都能主動(dòng)參加，親身體驗(yàn)種西瓜的整個(gè)過程，老師也只是起到一種指導(dǎo)的作用。小伴侶們都很高興，知道西瓜是藤打的，不是樹結(jié)的，得來不簡單。當(dāng)然，在課堂這么短