大班美術(shù)教案及教學(xué)反思《水里的魚》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班美術(shù)教案及教學(xué)反思水里的魚活動目標 1.能自由設(shè)計畫面，創(chuàng)作出有生活情景的小魚活動畫。 2.嘗試通過表情改變來表現(xiàn)心理活動，從動作和色彩中感知美、創(chuàng)造美。 活動預(yù)備 繪畫紙、水彩筆 活動過程 一、教師與幼兒開心玩音樂游戲"幾條魚'(歌曲附后) 1.啟發(fā)幼兒用夸張的表情表達魚的心情。 2.啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現(xiàn)魚的活動。 游戲玩法：幼兒隨音樂自由表現(xiàn)一條魚、兩條魚、很多魚的活動，并表現(xiàn)出與歌詞相符的造型動作。 (評析：讓幼兒自由地用表情和姿態(tài)表現(xiàn)音樂，激發(fā)了他們對活動的興趣。) 二、示范畫表情，引導(dǎo)幼兒相互商量 1.孤獨發(fā)愁時的表情該怎樣

2、表現(xiàn)(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落)，教師示范1-2種表現(xiàn)形式。 2.歡樂游玩時的表情怎樣表現(xiàn)(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹，魚兒間頭碰頭、嘴對嘴、手拉手、尾連尾)，教師示范12種表現(xiàn)形式。 (評析：教師依據(jù)孩子講解并描述的表情動作進行示范，猶如給孩子拍照片一樣具體實在，便于孩子接受。) 三、交代要求，引發(fā)作畫欲望 師：小魚兒生活的地方特別秀麗，都有些什么呢?教.案來自：屈老師教案網(wǎng)(水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡)鼓舞幼兒用這些秀麗的東西做背景，把剛剛的音樂游戲用畫筆表現(xiàn)出來。可以突出形態(tài)各異的魚，絢麗多彩的背景?？梢灾槐憩F(xiàn)孤獨發(fā)愁的情景，也可以表現(xiàn)歡樂游玩的情景，還可以表現(xiàn)整

3、個游戲情景。 (評析：幼兒在游戲的過程中已有了不同的心情體驗，又從老師的示范講解中獲得了用筆表現(xiàn)的相關(guān)閱歷，教師對水中秀麗背景的語言啟示進一步激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望，為孩子的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。) 四、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)教師鼓舞幼兒大膽想象，自由表現(xiàn)。 五、幼兒相互介紹作品，再玩音樂游戲鼓舞幼兒用動作表現(xiàn)自己寵愛的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。 (評析：活動首尾照應(yīng)，無論是音樂動作表現(xiàn)還是色彩構(gòu)圖表現(xiàn)，教師都給予孩子充分的自由，注重了心情情感的真實體驗。整個活動活而不亂，將藝術(shù)領(lǐng)域中音樂與美術(shù)有機結(jié)合起來，引導(dǎo)幼兒從動作和色彩中感知了美，創(chuàng)造了美。) 活動反思 美術(shù)活動中，多采納與多種領(lǐng)域活動相結(jié)合的方式，激發(fā)幼兒的心情感，將繪畫與音樂、相結(jié)合，調(diào)動幼兒的聽覺，依據(jù)聽到的引起聯(lián)想和想象，啟動幼兒想象的翅膀。培育幼兒的審美情趣，并把所聽所感畫下來，幼兒展開想象，筆下的人物或動物也就千姿百態(tài)躍然于畫紙上。幼兒的創(chuàng)造性