大班音樂優(yōu)秀教案《我是機器人》_第1頁
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大班音樂優(yōu)秀教案《我是機器人》_第3頁
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文檔簡介

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班音樂優(yōu)秀教案我是機器人【活動目標(biāo)】 1、傾聽音樂并感受|xx|xx|的節(jié)奏，在熟識音樂節(jié)奏與結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行游戲。 2、能按音樂節(jié)奏做出機器人走、動互相傳遞的動作。 【活動預(yù)備】 音樂莫扎特第四十交響曲剪輯。 【活動過程】 一、仿照機器人的動作，引起游戲興趣。 1、你們見過機器人嗎?(見過) 2、誰來說說機器人是怎么樣的?;來源;屈.老師教案網(wǎng);(幼兒用動作來表現(xiàn)) 3、木頭機器人是軟軟的還是硬硬的?(硬硬的) 4、你們見過聲控機器人嗎?(沒有) 5、聲控機器人就是聲音掌握的。 (用指示讓幼兒體會聲控機器人的特點) 活動評析：機器人的話題本身幼兒就很感興趣

2、。 二、傾聽音樂，了解音樂的節(jié)奏和結(jié)構(gòu)，在觀看教師動作中理解游戲的基本動作元素。 聽音樂，看看機器人是怎么走路的?它的節(jié)奏是什么? (師幼一起學(xué)機器人走路。教師用1234節(jié)拍提示幼兒) 活動評析：老師通過自己的示范讓幼兒進(jìn)一步對聲控機器人產(chǎn)生興趣。 三、運用機器人按開關(guān)加能量的互動游戲，進(jìn)一步感受音樂節(jié)奏。 1、剛剛呀，我們機器人的電快用完了，怎么辦?(教師示范如何充電) 2、我剛剛是怎么充電的?(買插頭;找電源充;到加油站加油;買電池) 3、可以按頭，還可以按哪里? (聽音樂，師幼共同做動作) 活動評析：音樂節(jié)奏感鮮亮，幼兒很感興趣。不同的節(jié)奏之間的轉(zhuǎn)變，極具情境性。 四、幼兒嘗試兩兩合作輪番按"開關(guān)'，給對方充電。 1、我來看看機器人的電都有沒有充滿。(摸一摸幼兒的頭) 2、哎呀，都沒有充滿哦，我的電是滿的 (老師下位隨機按幼兒，讓其充電。) 3、同伴間如何充電?(請老師示范。) 4、剛剛是怎么充電的?這叫什么?(幼兒兩兩結(jié)合) (請幼兒示范正確的和錯誤的動作，明確游戲規(guī)則。) 5、機器人們，教師還有一些機器人等著我們充電呢。 活動評析：教師游戲化的語言貫穿于整個活動，這能夠讓幼兒在整個活動中沉醉在這個歡樂的音樂游戲中。 五、完好游戲。 活動評析：兩位教師在示范的時候，形象逼真，對頭部、肘關(guān)節(jié)、臀部、肩膀的充電，幼兒很感興趣。 幼兒上去示范錯

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