懷念母親教學(xué)設(shè)計第一課時_第1頁
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懷念母親教學(xué)設(shè)計第一課時_第3頁
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文檔簡介

1、懷念母親教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1. 掌握詞語，通過詞語把握文本情感脈絡(luò)。2. 學(xué)生質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生走進季羨林的心，理解季羨林對母親的懷念。3. 走進季羨林的日記，體會作者對祖國母親的懷念之情。4. 學(xué)寫“觸景生情”手法，進一步體會作者的懷念之情。教學(xué)重難點：1. 學(xué)生質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生走進季羨林的心，理解季羨林對母親的懷念。2. 學(xué)寫“觸景生情”手法，進一步體會作者的懷念之情。教學(xué)過程：一、課前疏導(dǎo)，歌曲游子吟 ，讓學(xué)生感悟主題。二、揭題導(dǎo)入，檢查預(yù)習。1. 學(xué)生讀四個詞語：真摯朦朧 奔喪 棄養(yǎng)2. 探索不理解的詞語，聚焦“棄養(yǎng)” ，順勢入課。三、初讀課文，感悟文本中母親的意思。1. 把握作者筆下的母親

2、有何含義四、再讀課文，深入了解作者對母親的懷念之情。1. 研讀第二自然段，體會作者對生身母親的懷念之情；2. 引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，文中不理解的地方；3. 引入作者另外的文章賦得永久的悔 ，由文本解讀文本，讓學(xué)生無形中感受這樣的學(xué)習之法。4. 再讀這一段，加深對懷念之情的理解。五、由對生身母親的懷念，轉(zhuǎn)到對祖國母親的懷念，品讀念國之切。1. 研讀季羨林的四則日記，從日記里尋找作者對祖國母親懷念的證據(jù)；2. 從深情的懷念文字里， 再尋找什么因素觸發(fā)作者的這份情感， 導(dǎo)出 “觸景生情”的寫作手法。六、學(xué)用“觸景生情”手法，走進作者心靈深處，體會季羨林的懷念之情。1. 將自己融入作者的內(nèi)心，想象最能體現(xiàn)懷念之情的場景，用文字寫下來；2. 教師指導(dǎo)；3. 學(xué)生反饋交流七、以首尾連貫的教法，升華文字中作者的懷念之情。1. 了解作者對這兩位母親的懷念之情， 再回讀第二自然段， 從文字里找出作者無法忍受的懷念之情的具體表現(xiàn)，更一步體會作者的懷念之情。八、師總結(jié)以一首游子吟結(jié)束課文，帶學(xué)

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