小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文怎么寫(xiě)

1、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文怎么寫(xiě)有位教育家說(shuō)過(guò)：沒(méi)有個(gè)人的思考, 沒(méi)有對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)的總結(jié), 沒(méi)有對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)尋根究底的精神, 提高教學(xué)水平是不可思議的?？梢?jiàn)不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 撰寫(xiě)教學(xué)論文的重要性。廣大教師來(lái)自教學(xué)第一線, 有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 只要能鼓足勇氣樹(shù)立信心, 選定一個(gè)研究課題, 讀一些有關(guān)書(shū)刊, 收集一些必要的材料, 掌握一點(diǎn)寫(xiě)作的基礎(chǔ)知識(shí), 完全可以寫(xiě)出具有一定水平的教學(xué)論文來(lái)。當(dāng)然, 要想寫(xiě)出一篇好的教學(xué)論文也不是一件輕而易舉的事, 必須要有嚴(yán)肅的寫(xiě)作態(tài)度、扎實(shí)的理論素養(yǎng)、豐富的材料積累和一定的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。 下面就幾個(gè)相關(guān)問(wèn)題談一些看法, 供網(wǎng)友參考。 一. 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文的基本要求 1.

2、科學(xué)性 教學(xué)論文是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié), 首先要立論正確, 論據(jù)嚴(yán)謹(jǐn), 符合教學(xué)規(guī)律。 2. 實(shí)用性 教學(xué)論文是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的升華, 既來(lái)源于教學(xué)又服務(wù)于教學(xué)。因此, 所引用的材料應(yīng)該翔實(shí)可信, 所介紹的方法應(yīng)該切實(shí)可行, 能夠?yàn)橥兴梃b, 有一定的推廣價(jià)值。 3. 獨(dú)創(chuàng)性 教學(xué)論文必須具有論文的共性, 即應(yīng)該要么在理論上有創(chuàng)見(jiàn)，或者至少有新的認(rèn)識(shí), 要么在方法上有創(chuàng)新, 或者至少有新的體會(huì)，這樣才能對(duì)教學(xué)和教學(xué)研究起到推動(dòng)作用。 4. 可讀性 教學(xué)論文必須具有文章的共性, 即要有章法, 要有風(fēng)采，要有吸引力。遣詞造句要符合人們的閱讀習(xí)慣, 容易讓人理解。 二、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)型教學(xué)論文的基本模式 1.

3、教學(xué)心得式 這是初學(xué)寫(xiě)作教學(xué)論文的教師常用的一種模式, 它的特點(diǎn)是不失時(shí)機(jī)地抓住個(gè)人在教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì), 運(yùn)用已有的理論知識(shí), 對(duì)教學(xué)得失做出必要的分析概括，與同行們交流。 2. 問(wèn)題探究式 這類(lèi)論文的寫(xiě)作, 往往是教師對(duì)教學(xué)中的某個(gè)或某些帶有普遍性的問(wèn)題, 進(jìn)行了長(zhǎng)期的觀察思考, 形成了自己的見(jiàn)解, 然后在一定的教學(xué)理論指導(dǎo)下寫(xiě)成文章，供同行們參考。 3. 質(zhì)疑討論式 這類(lèi)論文是作者對(duì)教材、教學(xué)刊物或參考資料中的某個(gè)問(wèn)題有不同看法或意見(jiàn), 以論文的形式提出來(lái)，與同行們商榷。 4. 專(zhuān)題總結(jié)式 這類(lèi)論文是教師長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐或研究的成果, 表現(xiàn)為對(duì)某個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行比較全面深入的論述, 具有較高的研究?jī)r(jià)

4、值。 三. 材料的積累 收集材料是寫(xiě)作論文的必要準(zhǔn)備, 是一個(gè)長(zhǎng)期的、艱苦的、持之以恒的過(guò)程。材料來(lái)源包括對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí), 對(duì)教學(xué)刊物及網(wǎng)上相關(guān)資料的閱讀和流覽，以及自己的課后反思、作業(yè)記錄、試卷分析等第一手資料。應(yīng)該指出, 寫(xiě)好課后反思，做好作業(yè)記錄、試卷分析, 養(yǎng)成天天寫(xiě)教學(xué)日記, 期期寫(xiě)教學(xué)總結(jié)的習(xí)慣, 是收集材料的一個(gè)重要方面。這樣做，對(duì)教學(xué)論文的寫(xiě)作更具有直接的、現(xiàn)實(shí)的意義。 四、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文的寫(xiě)作 1. 確定合適的選題和角度 教學(xué)論文的選題有大有小, 有難有易, 必須從實(shí)際出發(fā), 適當(dāng)確定。太大了, 力不勝任, 難以完成, 會(huì)挫傷寫(xiě)作的積極性；太小了, 輕而易舉, 不費(fèi)力

5、氣, 不利于用己的鍛煉提高。確定了選題以后, 還有一個(gè)論述角度的問(wèn)題。論述角度對(duì)題目的大小有調(diào)節(jié)作用, 論述角度選得恰當(dāng), 大題可以小作, 小題也可以大作。一般地說(shuō), 確定論文的選題和論述角度要注意下面兩個(gè)問(wèn)題： 首先, 要量力而行, 實(shí)事求是, 不要好高鶩遠(yuǎn), 貪大圖深, 勉強(qiáng)去做一個(gè)自己無(wú)力勝任的、缺乏基礎(chǔ)和準(zhǔn)備的、體會(huì)不深或興趣不濃的題目。當(dāng)然, 也不要應(yīng)付差事, 貪圖便宜, 去做一個(gè)非常容易的題目。初學(xué)寫(xiě)作, 題目還是以小一點(diǎn)為好, 這樣有利于由淺入深, 由易到難, 循序漸進(jìn)。同時(shí), 題目小也比較容易駕御, 能夠做到收放自如。 其次, 要著眼于教學(xué)中有普遍意義的、大家都關(guān)心的問(wèn)題。從自

6、己的實(shí)踐出發(fā), 選擇一個(gè)容易被人忽視的角度去闡述、論證, 才能既易于引起重視, 又易于寫(xiě)出新意不落俗套,。 2. 定好論文的標(biāo)題 文章的標(biāo)題是文章的標(biāo)記, 是文章主題的高度概括, 具有畫(huà)龍點(diǎn)睛吸引讀者的作用。因此, 標(biāo)題要內(nèi)容具體、反映中心、用詞精當(dāng)、長(zhǎng)短適中，但是，也不可為了嘩眾取寵而故弄玄虛。 3. 安排好論文的結(jié)構(gòu) 在安排文章結(jié)構(gòu)時(shí), 一是要圍繞主題對(duì)所掌握的材料進(jìn)行篩選, 選擇那些最有代表性的典型材料, 根據(jù)需要適當(dāng)安排, 做到層次分明、前后連貫、邏輯性強(qiáng), 使主題思想得到鮮明突出的表現(xiàn)；二是要正確反映事物的規(guī)律, 就是說(shuō), 必須反映客觀事物的實(shí)際情況和事物的內(nèi)在聯(lián)系, 必須符合人們的

7、認(rèn)識(shí)規(guī)律。 4. 寫(xiě)好提綱 5. 按照提綱撰寫(xiě)初稿 提綱只是文章的一種預(yù)想, 一個(gè)輪廓, 不可能對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都考慮得那么周密、完善。寫(xiě)作中如果發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)或材料的某些細(xì)節(jié)與原來(lái)提綱的設(shè)想不吻合, 就應(yīng)該核實(shí)材料的真實(shí)性，必要時(shí)要對(duì)相關(guān)的論述進(jìn)行修改；如果發(fā)現(xiàn)有些觀點(diǎn)或材料不恰當(dāng)或者不確切, 就應(yīng)該中止寫(xiě)作，重新收集材料，重新審視自己的論點(diǎn)。初學(xué)寫(xiě)論文的一個(gè)有效方法就是摹仿。要多看一些有關(guān)的論文, 看看人家是怎樣寫(xiě)的。如怎樣立意, 怎樣選村, 怎樣布局, 怎樣開(kāi)篇, 怎樣結(jié)尾。但是要注意, 摹仿的出發(fā)點(diǎn)是為了能夠從別人成熟的作品中揣摸、領(lǐng)悟出論文寫(xiě)作的一般規(guī)律, 而不是抄襲別人文章的內(nèi)容, 剽竊別人研

8、究的成果。 在寫(xiě)作時(shí), 還要注意小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文的語(yǔ)言和修辭特點(diǎn)。語(yǔ)言特點(diǎn)是：具體、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、易懂；用短詞不用長(zhǎng)詞；用規(guī)范詞不用生造詞；用短句不用或少用長(zhǎng)句；用單句不用或少用復(fù)句。修辭特點(diǎn)是：語(yǔ)義明確具體, 不要含混抽象；敘述直接了當(dāng), 不要拐彎抹角；文風(fēng)樸實(shí), 不求華麗。 五. 修改定稿 初稿完成后要反復(fù)修改, 力求完美。如果一時(shí)看不出有什么問(wèn)題, 可以先放幾天，讓腦子冷一冷再修改。在修改時(shí), 除了要改正內(nèi)容上的錯(cuò)誤以外, 主要應(yīng)圍繞以下幾個(gè)方面進(jìn)行： (1)糾正錯(cuò)別字； (2)刪去那些摸棱兩可的、可有可無(wú)的、眾所周知的、大而不當(dāng)?shù)?、華而不實(shí)的話； (3)修改那些語(yǔ)義晦澀的、重復(fù)羅唆的、牽強(qiáng)