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文檔簡介

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班語言公開課詳案貪吃的變色龍含課件設計思路： 早期閱讀可以激發(fā)幼兒的學習動機和閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀的習慣，并獲得閱讀技巧的預備，進而提高幼兒的語言能力，進展幼兒的智力，豐富幼兒的情感體驗，促進完善人格的建構。3-4歲的孩子，正處于閱讀能力進展關鍵期的開始階段，是關鍵期的基礎。而這個年齡段的孩子往往追求視覺的刺激，閱讀過程沒有順序，針對這個特點，我選擇了貪吃的變色龍這一色彩艷麗、新穎好玩、短小精湛，符合幼兒閱讀心理、進展需要和接受能力的這樣一個讀本。 小班幼兒自主閱讀能力的培育就要充分的敬重孩子，讓孩子自主閱讀，在此次活動的過程中，(教案出自：屈.老師教案網)我

2、采納了ppt分頁閱讀、大書完好觀賞、嘗試想象表述、動作表現(xiàn)延長等多種方式進行，為孩子們創(chuàng)設了一種多元的閱讀環(huán)境。讓孩子們在看看、聽聽、說說、玩玩、閱讀的過程中開闊幼兒的視野，啟迪幼兒的智慧，陶冶孩子的性情。 活動目標: 1.愿意傾聽故事，理解故事中變色龍變色的過程。 2.嘗試想象并表述變色龍繼續(xù)變色的故事。 相關課件：小班語言故事課件貪吃的變色龍ppt課件 下載地址：kj.qulaoshi /ppt/2381.html 活動預備： 繪本貪吃的變色龍、ppt課件、自制魔術花、多種顏色變色龍小卡片、收集的彩色瓶子、包裝袋等。 活動過程： 1.魔術導入，激發(fā)幼兒探究學習的興趣。 教師變花色的魔術，出

3、示會變"魔術'的變色龍，引起幼兒的興趣。 2.ppt分頁閱讀，引導幼兒講解并描述、理解變色龍變色的過程。 出示影音ppt：貪吃的變色龍，引導幼兒分頁觀看畫面，通過想象，猜想，嘗試用語言表達自己的想法。 3.觀看繪本，完好觀賞故事。 出示大書，集體完好閱讀故事貪吃的變色龍。 4.嘗試想象，表述變色龍繼續(xù)變色的故事。 想一想，變色龍還可能吃些什么呢?還會變成什么顏色?請小伴侶來說一說。 5.音樂對答，肢體動作表現(xiàn)故事。 游戲過程中，讓孩子通過肢體動作表現(xiàn)故事，拓展物品顏色的對應關系，進展孩子的想象力。("吃汽車，變紅色;吃大樹，變綠色;吃草莓，變紅色等。') 6.拓展延長：變色鏡游戲(可多種物品，多種顏色)。 引導孩子用"色彩'的眼睛觀看觀賞四周的環(huán)境。 師："珍寶兒們，盼望你們能動動腦，動動手，將我們住的

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