小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的德育滲透

1、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的德育滲透學(xué)校的中心工作為核心，以學(xué)期初的工作計(jì)劃為目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí) 新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高和個(gè) 性的健康發(fā)展。課堂教學(xué)為主陣地，著力大面積提高課堂教學(xué)效率， 開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。基礎(chǔ)教育課程改革綱要中指出，“新課程的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn) 時(shí)代的要求，要使學(xué)生具有愛國(guó)主義、集體主義精神，熱愛社會(huì)主義， 繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會(huì)主義民主法制 意識(shí)，遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀、 價(jià)值觀。”因此，在各學(xué)科的教育活動(dòng)中都要特別關(guān)注學(xué)生的文化知 識(shí)、態(tài)度技能、價(jià)值觀念和道德人格的全面、和

2、諧、均衡的發(fā)展。加 強(qiáng)道德教育在新課程各學(xué)科中的滲透，有利于“整體育人”，全面提 高學(xué)生綜合素質(zhì)。在英語(yǔ)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透是在語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知 識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)培養(yǎng)中潛移默化、點(diǎn)滴浸潤(rùn)實(shí)現(xiàn) 的。教師應(yīng)充分利用教材、課外英語(yǔ)等課程資源中的德育因子，積極 實(shí)施德育滲透。下面就如何在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中滲透德育談幾點(diǎn)體會(huì)。一、德育滲透的內(nèi)容1. 滲透文化禮儀教育小學(xué)英語(yǔ)教材選編內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，突出“語(yǔ)用教育”。 在英語(yǔ)文化意識(shí)熏陶學(xué)習(xí)和交流能力培養(yǎng)中，對(duì)學(xué)生實(shí)施中西文明禮 儀教育是一大重點(diǎn)，包括日常生活中的禮貌稱謂、問候、告別、重大 節(jié)日問候的得體運(yùn)用，能對(duì)一般的贊揚(yáng)、請(qǐng)求作出適當(dāng)反

3、應(yīng)等。2. 滲透良好的學(xué)習(xí)、生活和勞動(dòng)習(xí)慣教育教師要結(jié)合不同的話題教學(xué)內(nèi)容，靈活地聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，對(duì)其進(jìn) 行良好的學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)鍛煉的教育。例如：在教授人教版英語(yǔ) 教材3A分冊(cè)第十二模塊談?wù)擉w育活動(dòng)，就要鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種 體育活動(dòng)，不怕因難，堅(jiān)持鍛煉；3B分冊(cè)第一、二模塊談?wù)摃r(shí)間， 讓學(xué)生在課文故事學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，安排好科學(xué)合理的作息時(shí)間; 1A分冊(cè)第十二模塊談?wù)撍?，通過熊貓吩吩吃水果的故事，教育學(xué) 生不能貪嘴，要養(yǎng)成科學(xué)地食用水釆的習(xí)慣。3. 滲透社會(huì)美德教育社會(huì)美德內(nèi)容廣泛，英語(yǔ)學(xué)科要和其他學(xué)科一樣，全面滲透關(guān)心 他人、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法、保護(hù)環(huán)境等美德教育。例如：3A分冊(cè) 第九

4、模塊談?wù)撀殬I(yè)，讓學(xué)生知道每種職業(yè)都是社會(huì)大家庭中不可缺少 的，人人平等，人人都在為社會(huì)做貢獻(xiàn)，教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自 己的職業(yè)目標(biāo)；1A分冊(cè)的第四模塊第二單元I can sing a rainbow.教 學(xué)，讓學(xué)生體驗(yàn)到欣賞彩虹、唱彩虹歌的樂趣之后，告訴學(xué)生：彩虹 歩然美麗，但現(xiàn)在很少見了，因?yàn)榭諝庾兊迷絹碓讲磺鍧嵙?，我們?nèi)?人都要做環(huán)保衛(wèi)士，這樣才能看到彩虹；1A分冊(cè)的第五模塊第一單 元Stand叩的教學(xué)，一只小鳥飛進(jìn)了教室，還調(diào)皮地落到Ms Smart 的頭上，孩子們無(wú)不發(fā)出友好歡快的笑聲，我適時(shí)告訴學(xué)生：鳥類和 其他有益動(dòng)物都是我們?nèi)祟惖暮门笥?，要多關(guān)心他們、保護(hù)他們。4. 滲透愛國(guó)主

5、義、集體主義教育英語(yǔ)教育屬跨文化教育?？缥幕逃囊粋€(gè)重要方面是形成對(duì)待 外來文化和本國(guó)文化的合理的跨文化心態(tài)，既不可形成妄自尊大、閉 關(guān)鎖國(guó)的心態(tài)，也不可形成崇洋媚外、妄自菲薄的心理。教師在介紹 英語(yǔ)國(guó)家文化的時(shí)候，要注重介紹中華文化，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化 的了解與熱愛，養(yǎng)成合理的跨文化心態(tài)，并形成運(yùn)用英語(yǔ)向外國(guó)人介 紹中華文化的初步能力。因此，在英語(yǔ)教學(xué)中要特別加強(qiáng)國(guó)情教育、 愛國(guó)主義和集體主義教育。例如：3B分冊(cè)第四模塊談?wù)摴?jié)日，在學(xué) 生了解了西方的圣誕節(jié)后，更要讓他們知道咱們中國(guó)的春節(jié)是十三億 華夏子孫最濃重的節(jié)日，慶祝方式更是多姿多彩，并讓學(xué)生談?wù)勛约?過春節(jié)的情況，增強(qiáng)他們的愛國(guó)情

6、操；3A分冊(cè)第十一模塊談?wù)搫?dòng)物， 孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下整齊有序地參觀動(dòng)物園，這時(shí)可教育學(xué)生在參 加小組、班集體、學(xué)校的各種活動(dòng)中都要個(gè)人服從集體，努力為集體 增光添彩；在課堂組織的小組競(jìng)賽活動(dòng)中，要培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)協(xié) 作精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。二、德育滲透的途徑1. 結(jié)合詞匯和句子學(xué)習(xí)滲透德育是一種文化教育，文化內(nèi)容很多是直接與詞義相關(guān)的。任何 一種語(yǔ)言的詞匯、句子、習(xí)語(yǔ)本身就包含著豐富的文化信息和內(nèi)容。 這就意味著在詞和句的教學(xué)中可以進(jìn)行道德意識(shí)的滲透培養(yǎng)。例如： Thank you. Tm sorry. You'rewelcome. Nice to meet vou.J2. 結(jié)合課

7、文學(xué)習(xí)滲透小學(xué)英語(yǔ)教材中，有些課文內(nèi)容在德育意義上很有代表性，有些 課文內(nèi)容本身就是介紹英語(yǔ)國(guó)家的文化禮儀。教師要充分利用這些課 文內(nèi)容向?qū)W生傳輸?shù)赖挛幕R(shí)，解釋中外禮儀差異，使學(xué)生中西合 璧。例如:4B分冊(cè)復(fù)習(xí)模塊第一單元He shouted "wolf, wolf!”課文， 通過狼來了的故事教育學(xué)生要誠(chéng)實(shí)、認(rèn)真做事，還可以補(bǔ)充一些因不 誠(chéng)實(shí)守信，而帶來悲劇后果的實(shí)例來教育學(xué)生。3. 結(jié)合課堂操練應(yīng)用滲透在語(yǔ)言教學(xué)中滲透德育的目的是使學(xué)生能更得體地使用目標(biāo)語(yǔ) 進(jìn)行應(yīng)用交流，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。因此，在教學(xué)中，學(xué)生僅有目標(biāo) 語(yǔ)、道德文化知識(shí)是不夠的，還要訓(xùn)練其運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)的思維方式進(jìn)行

8、 思維，按目標(biāo)語(yǔ)的社會(huì)道德規(guī)范行為進(jìn)行交流的能力。因此，教師在 組織課堂活動(dòng)時(shí)，要多創(chuàng)設(shè)交流情景，讓學(xué)生扮演其中的角色，要求 他們按特定的環(huán)境和人物角色使用相應(yīng)得體的語(yǔ)言和行為規(guī)范。有些 單元有“Act it out”這一活動(dòng)，就是讓學(xué)生在模擬表演應(yīng)用中提升英 語(yǔ)綜合素質(zhì)，也鼓勵(lì)學(xué)生在課外生活中積極大膽應(yīng)用，養(yǎng)成習(xí)慣，提 高自己的道德情操。例如：3E分冊(cè)第六模塊第一單元Ivc got a kite 就可讓學(xué)生分別扮演Sam. Amy,讓其在故事表演中學(xué)會(huì)相互幫助和 講禮貌，并學(xué)以至用。4. 結(jié)合課外活動(dòng)滲透組織豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)興趣，使德育得 到有效延伸，更靈活貼切地實(shí)施德育。例如：舉行生日聚會(huì)、圣誕晩 會(huì)、課本劇表演等，讓學(xué)生自主地我學(xué)我育、學(xué)用結(jié)合，提高育人質(zhì) 量?？傊?，德育是教育的一個(gè)永恒主題，在英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中滲透德育 是一個(gè)需長(zhǎng)期堅(jiān)持的復(fù)雜工程。教師必須先要自己有德，成為“以德 育人”、“以美傳美”的楷模。教師更要善用慧眼，巧?！盎ㄕ小?，充 分挖掘課程資源中