四年級科學(xué)上冊晝夜的形成教案冀教版

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載晝夜的形成教學(xué)目標(biāo)1 、用地球儀正確演示地球的自轉(zhuǎn)，并解釋其基本的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。2 、用簡單的工具正確演示晝夜的形成， 并用實(shí)例解釋時(shí)差現(xiàn)象， 說明在現(xiàn)實(shí)生活中需要具備時(shí)差的知識(shí)。3 、使學(xué)生初步了解地球是不斷運(yùn)動(dòng)的，地球上許多地理現(xiàn)象都同地球的運(yùn)動(dòng)有關(guān)，從而形成對地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：地球自轉(zhuǎn)的基本特點(diǎn)及所產(chǎn)生的晝夜現(xiàn)象。教具準(zhǔn)備：大地球儀1 個(gè)，小地球儀10 個(gè)，晝夜形成演示儀，手電筒11 個(gè)，地球自轉(zhuǎn)歌訣投影片，地球公轉(zhuǎn)運(yùn)行儀，皮球等。教學(xué)過程：導(dǎo)入：在現(xiàn)實(shí)生活中有許多自然現(xiàn)象，可能沒有引起大家太多的注意，如：為什么會(huì)有日出日落？為什么日出自東，日落向西

2、？（因?yàn)榈厍虻淖赞D(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)）教學(xué)新課板書一、地球的運(yùn)動(dòng)大家知道這些現(xiàn)象是地球的自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)引起的，那么地球是怎樣進(jìn)行自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的？自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)又是怎樣產(chǎn)生白天、 黑夜的？我們這兒準(zhǔn)備有手電筒和地球儀， 你能演示一下地球的自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)嗎？你能通過演示來解釋這些現(xiàn)象嗎？學(xué)生四人一組， 合作演示地球的自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)， 有人拿手電筒， 有人轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，有人觀察并做好記錄，教師巡視指導(dǎo)，注意學(xué)生旋轉(zhuǎn)地球儀時(shí)的方向，演示完畢后，小組討論下面這幾個(gè)問題：地球上為什么會(huì)有日出日落現(xiàn)象？（因?yàn)榈厍虻淖赞D(zhuǎn)）為什么日出自東、日落向西？（自轉(zhuǎn)方向和日出日落相反是自西向東）日出日落產(chǎn)生了什么現(xiàn)象？（白天黑夜）學(xué)生回答完畢后，請學(xué)生進(jìn)一步思考下

3、列問題：晝夜的產(chǎn)生只是因?yàn)榈厍蛟谧赞D(zhuǎn)嗎？若問題 4 學(xué)生回答不出來，教師用一較大的玻璃地球儀進(jìn)行演示，讓學(xué)生觀察、思考后回答。（還因?yàn)榈厍蚴遣煌该鞯那蝮w） 。教師作進(jìn)一步的解釋：由于地球是一個(gè)不透明的球體，在任何時(shí)刻，太陽光只能照亮地球的一半。因此，被太陽照亮的半球是白晝，我們叫它晝半球；未被太陽照亮的半球是黑夜，我們叫它夜半球（如教材圖 1 15 晝與夜示意圖） 。地球不停地自西向東自轉(zhuǎn)，各地晝夜也就不斷更替，而且總是自東方迎來黎明的曙光，由西方送走黃昏的落日。評：學(xué)生此時(shí)的猜想，并不是憑白無故的，他們根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)以及剛才的觀學(xué)習(xí)必備歡迎下載察，作出了合理的推論，這就是科學(xué)的假想?？茖W(xué)

4、的假想是做科學(xué)的第一步，接下來，孩子們的探究活動(dòng)將會(huì)圍繞驗(yàn)證這一假想而進(jìn)行。再請學(xué)生自己動(dòng)手用手電筒和地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，如教材圖1、晝夜交替演示圖所示，思考下列問題：指出晝半球、夜半球的范圍。當(dāng)中國是白天時(shí)，還有哪些國家是白天，有哪些國家是黑夜？（處在白天的有日本、朝鮮、蒙古等國家；處在黑夜的有美國、加拿大、巴西等國家。）將地球儀轉(zhuǎn)動(dòng) 180 度，中國和美國分別處在白天，還是黑夜？（中國處在黑夜，美國處在白天。 ）地球上某地經(jīng)歷一次白天和黑夜大約多長時(shí)間？（24 個(gè)小時(shí)左右，即一天。 ）從南極和北極上空俯視地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的方向有什么不同？（從北極俯視為逆時(shí)針，南極俯視為順時(shí)針。）教材圖l

5、 18 討論思考，在同一時(shí)刻，中國北京的暢暢同美國的姨媽互相問候有差異， 產(chǎn)生這種差異的原因是什么？（因?yàn)榈厍虿煌５貜奈飨驏|自轉(zhuǎn)，東邊的地點(diǎn)比西邊的地點(diǎn)先看到日出，也就是說東邊的地點(diǎn)的時(shí)刻比西邊地點(diǎn)的時(shí)刻早。）教師小結(jié)：（邊小結(jié)邊板書）地球圍繞地軸不停地自西向東自轉(zhuǎn)，產(chǎn)生了晝夜交替的現(xiàn)象，還使地球上不同經(jīng)度的地區(qū)產(chǎn)生了時(shí)刻的差異。教師出示地球自轉(zhuǎn)歌訣，學(xué)生朗讀：地球向東繞軸轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)一周為一天，背著太陽為黑夜，朝著太陽為白天，地球上面看日出，每天東邊要早見。課堂小結(jié)：由學(xué)生填寫下表進(jìn)行總結(jié)：地球自轉(zhuǎn)繞轉(zhuǎn)軸心方向周期產(chǎn)生現(xiàn)象板書設(shè)計(jì)：晝夜的形成自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)繞轉(zhuǎn)軸心地軸方向自西向東周期一天產(chǎn)生現(xiàn)象晝夜交替？學(xué)習(xí)必備歡迎下載課外實(shí)踐 動(dòng)動(dòng)手，測量竿影的長度和方向。首先，在學(xué)?？諘缙教沟目盏厣洗怪辈辶⒁桓妥?，然后，在晴朗的日子，分別在早晨、中午和下午，觀察和測量這根竿子的影子，并且填寫下表：次數(shù)觀察時(shí)間竿影長度竿影方向第一次第二次第三次根據(jù)記錄表，完成下面的填空題。早上，竿影在邊，中午，竿影在邊，下午，竿影在邊。時(shí)，竿影最短。請你想一想，這個(gè)觀察實(shí)驗(yàn)，能說明什么問題。課后小記：在老師創(chuàng)設(shè)的情境中，每個(gè)學(xué)生都積極投入探