牛津幼兒英語4A教案

1、牛津幼兒英語4A教學(xué)周計(jì)劃表教學(xué)周次課時(shí)教學(xué)目標(biāo)備注Week 1Lesson 1學(xué)習(xí)單詞glass、cup、water。熟悉句型Give me a cup ofLesson 2學(xué)習(xí)單詞beer、tea、juice。熟悉句型Give me a cup ofWeek 2Lesson 3情景表演，模仿點(diǎn)餐Give me a cup o，Here you are的表達(dá)。Lesson 4學(xué)習(xí)歌謠DrinksWeek 3Lesson 5學(xué)習(xí)drink some water和pour some juice的表達(dá)，并會(huì)做相應(yīng)動(dòng)作。Lesson 6學(xué)習(xí)歌曲Where Has My Little Dog Gone

2、?Week 4Lesson 7學(xué)習(xí)歌曲Where Has My Little Dog Gone?Lesson 8Lets make+Practice系統(tǒng)復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的內(nèi)容。Week 5Lesson 1學(xué)習(xí)食物rice、noodles、soup。熟悉We have的表達(dá)。Lesson 2學(xué)習(xí)食物chicken、fish。熟悉What is for lunch? We have的表達(dá)。Week 6Lesson 3學(xué)習(xí)進(jìn)餐時(shí)候的日常用語的表達(dá)，熟悉句型We haveLesson 4學(xué)習(xí)歌謠FishWeek 7Lesson 5學(xué)習(xí)smell the chicken和eat the rice的表達(dá)，并

3、會(huì)做相應(yīng)動(dòng)作。Lesson 6學(xué)習(xí)歌曲Row, Row ,Row Your BoatWeek 8Lesson 7學(xué)習(xí)歌曲Row, Row ,Row Your BoatLesson 8Lets make+Practice系統(tǒng)復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的內(nèi)容。Week 9Lesson 1學(xué)習(xí)反義詞big和small、short和tall，并學(xué)會(huì)用它們來比較。Lesson 2學(xué)習(xí)反義詞fat和thin，學(xué)會(huì)用胖瘦來比較身邊的人或者物。Week 10Lesson 3學(xué)會(huì)運(yùn)用反義詞對(duì)事物進(jìn)行比較。Lesson 4學(xué)習(xí)歌謠Big and SmallWeek 11Lesson 5學(xué)習(xí)brush my teeth和com

4、b my hair的表達(dá)，并會(huì)做相應(yīng)動(dòng)作。Lesson 6學(xué)習(xí)歌曲The Bear SongWeek 12Lesson 7學(xué)習(xí)歌曲The Bear SongLesson 8Lets make+Practice系統(tǒng)復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的內(nèi)容。Week 13Lesson 1學(xué)習(xí)形狀triangle、circle的表達(dá)。熟悉句型It isLesson 2學(xué)習(xí)形狀square、heart的表達(dá)。熟悉句型What shape is it? It isWeek 14Lesson 3熟悉句型What shape is it? It isLesson 4學(xué)習(xí)歌謠What Shape Is It?Week 15Les

5、son 5學(xué)習(xí)make a circle和make two lines的表達(dá)，并學(xué)會(huì)做相應(yīng)動(dòng)作。Lesson 6學(xué)習(xí)歌曲Happy New YearWeek 16Lesson 7學(xué)習(xí)歌曲Happy New YearLesson 8Lets make+Practice系統(tǒng)復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的內(nèi)容。Week17Lesson 1學(xué)習(xí)動(dòng)作cook、clean、drive的表達(dá)。熟悉句型I am -ing的表達(dá)。Lesson 2學(xué)習(xí)動(dòng)作read、write、sleep的表達(dá)。熟悉句型I am -ing的表達(dá)。Week18Lesson 3學(xué)習(xí)使用句型What are you doing? I am -ing進(jìn)

6、行問答。Lesson 4學(xué)習(xí)歌謠What Are They Doing?Week19Lesson 5學(xué)習(xí)go to sleep和clean up的表達(dá)，并學(xué)會(huì)做相應(yīng)動(dòng)作。Lesson 6學(xué)習(xí)歌曲Five Little MonkeysWeek20Lesson 7學(xué)習(xí)歌曲Five Little MonkeysLesson 8Lets make+Practice系統(tǒng)復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的內(nèi)容。2 / 614A Unit 1 Lets Look 活動(dòng)一Teaching Aims教學(xué)目標(biāo)能聽懂、會(huì)說單詞glass、cup、water，學(xué)習(xí)a glass （cup）of water的表達(dá)Contents教學(xué)內(nèi)容

7、glass、cup、water，a glass ofa cup ofSteps上課流程Teaching Steps教學(xué)過程Time時(shí)間Props教具Greeting打招呼T: Hello children.C: Hello teacher.T: Nice to meet you.C: Nice to meet you, too.(和小朋友熱情打招呼)1分鐘Warm-up熱身律動(dòng)Baby BirdBaby bird, baby bird, Out comes his head, Out comes his wings.Out comes his feet, Out comes his tail.

8、Baby bird, baby bird, fly-fly-fly,And down-down-down, boom-boom-boom.2分鐘動(dòng)作示范詳見課件4A的warm-upTopic呈現(xiàn)+操練1、老師準(zhǔn)備glass和cup放進(jìn)魔法盒里面，請(qǐng)一個(gè)小朋友來摸，感受物品的形狀，并告訴大家是什么。老師取出物品用點(diǎn)讀筆點(diǎn)貼碼處，電視機(jī)里播放glass，請(qǐng)小朋友跟讀。老師拿出glass的卡片與之配對(duì)。引導(dǎo)小朋友說單詞glass。采取分組和逐個(gè)操練的形式至熟練。2、再請(qǐng)一個(gè)小朋友來摸cup，并請(qǐng)他描述所摸到的物體的特征。老師取出cup，用點(diǎn)讀筆點(diǎn)貼碼處。（呈現(xiàn)方法同上）3、老師拿出glass和cup

9、，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，并區(qū)分它們，引導(dǎo)小朋友說單詞。4、老師拿出一瓶礦泉水，并說water，請(qǐng)小朋友跟讀，操練至熟練。老師把水倒進(jìn)glass里面，并說a glass of water，引導(dǎo)小朋友說出短語。在黑板上寫上a of 把相應(yīng)的卡片貼在橫線處，引導(dǎo)小朋友說出短語。5、老師再把水倒進(jìn)cup里面，引導(dǎo)小朋友說a cup of water。12分鐘魔法盒、玻璃杯、帶手柄水杯、礦泉水一瓶、教學(xué)卡片、視頻點(diǎn)播教學(xué)系統(tǒng)等Games游戲抓大灰狼：老師請(qǐng)全體小朋友站起來，然后老師背對(duì)著小朋友出示單詞卡片的時(shí)候小朋友讀出卡片上的單詞，并向前走一步，當(dāng)老師出示wolf頭飾的時(shí)候，小朋友快速跑回自己的座位。8分鐘

10、大灰狼頭飾Ending結(jié)束提示：glass就是玻璃杯，圓柱形狀的。而cup是小型的，有把手，通常和杯墊一起的杯子。Its time to say bye-bye.復(fù)習(xí)熱身活動(dòng)里面的律動(dòng)Baby Bird快樂結(jié)束。3分鐘4A Unit 1 Lets Look 活動(dòng)二Teaching Aims教學(xué)目標(biāo)能聽懂、會(huì)說單詞beer、tea、juice，學(xué)習(xí)a glass （cup）of water的表達(dá)Contents教學(xué)內(nèi)容beer、tea、juice，a glass ofa cup ofSteps上課流程Teaching Steps教學(xué)過程Time時(shí)間Props教具Greeting打招呼T: Hel

11、lo children.C: Hello teacher.T: Nice to meet you.C: Nice to meet you, too.(和小朋友熱情打招呼)1分鐘Warm-up熱身律動(dòng)Baby BirdBaby bird, baby bird, Out comes his head, Out comes his wings,Out comes his feet, Out comes his tail.Baby bird, baby bird, fly- fly- fly,And down- down- down, boom- boom- boom.2分鐘動(dòng)作示范詳見課件4A的wa

12、rm-upTopic呈現(xiàn)+操練1、復(fù)習(xí)單詞glass和cup，引導(dǎo)小朋友說短語A glass（cup） of water.2、在老師的魔法箱里面還有好多好喝的，我們一起變出來OK?回答：OK. Magic, magic, go- go- go. 老師變出juice用點(diǎn)讀筆點(diǎn)貼碼處，請(qǐng)小朋友跟讀。老師再拿出juice卡片與之配對(duì)，操練至熟練。把juice倒進(jìn)glass里面，引導(dǎo)小朋友說A glass of juice.再倒進(jìn)cup里面，引導(dǎo)小朋友說A cup of juice。3、老師從魔法箱里面變出beer，打開beer給每個(gè)小朋友聞一聞。然后用點(diǎn)讀筆點(diǎn)貼碼處。（呈現(xiàn)方法同上）引導(dǎo)小朋友說A

13、glass（cup）of beer.4、同上的方法呈現(xiàn)tea。5、老師在黑板上寫上a of 在橫線上替換不同的卡片，引導(dǎo)小朋友說出短語。12分鐘玻璃杯、水杯、果汁一瓶、易拉罐裝啤酒一罐、茶一杯、教學(xué)卡片、視頻點(diǎn)播教學(xué)系統(tǒng)等Games游戲快樂蒼蠅拍：老師把glass、cup、water、beer、juice、tea的卡片貼在黑板上，請(qǐng)出一個(gè)小朋友手持蒼蠅拍，當(dāng)老師說a cup of tea，立刻去拍cup和tea，并說出短語A cup of tea.答對(duì)換人繼續(xù)，答錯(cuò)要懲罰。8分鐘自制蒼蠅拍、卡片等Ending結(jié)束Its time to say bye-bye.Say bye-bye to fl

14、ash cards and teacher.復(fù)習(xí)熱身活動(dòng)里面的律動(dòng)Baby Bird快樂結(jié)束。3分鐘4A Unit 1 Lets TalkTeaching Aims教學(xué)目標(biāo)模仿點(diǎn)餐情景學(xué)習(xí)Give me和Here you are的表達(dá)Contents教學(xué)內(nèi)容Give meHere you are.Steps上課流程Teaching Steps教學(xué)過程Time時(shí)間Props教具Greeting打招呼T: Hello children.C: Hello teacher.T: How do you do?C: How do you do?跟小朋友們熱情地打招呼。2分鐘Warm-up熱身手指游戲1、2

15、、3、4、5One, one everybody run. 做跑的動(dòng)作Two, two tie your shoes. 做系鞋帶動(dòng)作Three, three make a tree. 做一棵大樹Four, four all fall down. 做大樹倒下動(dòng)作Five, five jump up high. 做跳高的動(dòng)作2分鐘Topic呈現(xiàn)+操練1、炸彈游戲復(fù)習(xí)單詞：老師把glass、cup、water、beer、juice、tea的卡片和一張炸彈卡片混在一起，老師快速出示卡片，請(qǐng)小朋友讀出來，出示炸彈卡片時(shí)，小朋友立刻抱頭假裝躲避炸彈。2、老師把卡片都貼在黑板上，請(qǐng)出一個(gè)小朋友，老師說Giv

16、e me a cup of tea please.小朋友立刻找到cup和tea的卡片給老師，并說Here you are.游戲繼續(xù)，讓小朋友熟悉give me和here you are的表達(dá)。3、出示掛圖，小主人公們今天去餐廳聚餐，我們來看看他們都想要什么，分別說了什么英語？老師用點(diǎn)讀筆點(diǎn)課本相應(yīng)內(nèi)容。8分鐘卡片、視頻點(diǎn)播教學(xué)系統(tǒng)Games游戲角色扮演：小朋友扮演售貨員，老師去買， 并說Give me a cup of tea please.售貨員把tea倒在cup里面給老師并說Here you are.之后換成小朋友來買。（在游戲示范過程中需要請(qǐng)配班老師協(xié)助）10分鐘玻璃杯、水杯、果汁一瓶、

17、啤酒一罐、茶一杯、礦泉水一瓶、教學(xué)卡片Ending結(jié)束Say bye-bye to flash cards.復(fù)習(xí)熱身活動(dòng)里的手指游戲1、2、3、4、5快樂結(jié)束。3分鐘Notice溫馨提示在角色扮演中，教具要采用真實(shí)的物品，小朋友身臨其境更能感覺到點(diǎn)餐的樂趣，也有助于小朋友說出英語。4A Unit 1 Lets ChantTeaching Aims教學(xué)目標(biāo)學(xué)唱歌謠Drinks，進(jìn)一步復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)單詞和句子Contents教學(xué)內(nèi)容DrinksSteps上課流程Teaching Steps教學(xué)過程Time時(shí)間Props教具Greeting打招呼T: Hello children.C: Hello

18、teacher.T: How do you do?C: How do you do?跟小朋友們熱情地打招呼。2分鐘Warm-up熱身手指游戲1、2、3、4、5One, one everybody run. 做跑的動(dòng)作Two, two tie your shoes. 做系鞋帶動(dòng)作Three, three make a tree. 做一棵大樹Four, four all fall down. 做大樹倒下動(dòng)作Five, five jump up high. 做跳高的動(dòng)作2分鐘Topic呈現(xiàn)+操練+Games游戲1、課前先播放歌謠，讓小朋友熟悉旋律。2、快速?gòu)?fù)習(xí)單詞water、beer、juice、t

19、ea。3、老師準(zhǔn)備好cup，請(qǐng)配班老師配合。老師說Give me some tea please.配班老師用cup倒一些tea然后給老師，并說Sure sure here you are.老師說Thank you very much.請(qǐng)出兩個(gè)小朋友游戲。以此來熟悉句型。4、老師用正常語速念歌謠，并做肢體動(dòng)作。5、老師把歌詞的動(dòng)作逐句教給小朋友。6、播放歌謠TPR真人示范，讓小朋友模仿動(dòng)作，熟悉旋律。7、加入音樂，老師帶著小朋友邊念歌謠邊做動(dòng)作。15分鐘一瓶水、一罐易拉罐裝的啤酒、一杯茶、一瓶果汁、卡片、視頻點(diǎn)播教學(xué)系統(tǒng)Ending結(jié)束Say bye-bye to teacher.播放歌謠伴奏音

20、樂，老師帶著小朋友邊念歌謠邊做動(dòng)作，快樂結(jié)束。3分鐘Notice溫馨提示提醒大家在日常生活中多用please，給小朋友們做一個(gè)好的示范。4A Unit 1 Lets DoTeaching Aims教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)drink、pour的用法，能靈活的運(yùn)用在日常生活里Contents教學(xué)內(nèi)容Drink some water.Pour some juice.Steps上課流程Teaching Steps教學(xué)過程Time時(shí)間Props教具Greeting打招呼T: Good morning, everyone.C: Good morning, Tony（Ruby）.跟小朋友們熱情地打招呼。2分鐘Tony、

21、Ruby頭飾Warm-up熱身T: Lets say a chant, OK?C: OK. Music please.播放歌謠Drinks伴奏音樂，讓小朋友邊念歌謠邊做動(dòng)作，快樂熱身。2分鐘視頻點(diǎn)播教學(xué)系統(tǒng)Topic呈現(xiàn)+操練1、炸彈卡片游戲：快速?gòu)?fù)習(xí)water、juice、tea、beer。2、老師戴上Tony的頭飾，模仿Tony說話：I am thirsty. Give me some water please.引導(dǎo)小朋友們說Here you are. Thank you.老師做喝水動(dòng)作，并說Drink some water.我們一起來看看Tony是怎么喝水的，他說了什么英語？老師用點(diǎn)讀筆

22、點(diǎn)drink some water，引導(dǎo)小朋友跟讀，老師做喝水動(dòng)作，請(qǐng)小朋友模仿并說Drink some water.3、Tony喝完水之后看見Ruby在喝juice， Tony 跟Ruby說：Give me some juice please. Ruby很大方地要分一半給Tony，我們看看Ruby是怎么做的，又說了什么英語？老師用點(diǎn)讀筆點(diǎn)Pour some juice，引導(dǎo)小朋友跟讀，老師做倒果汁的動(dòng)作并說Pour some juice.引導(dǎo)小朋友模仿并說短語。10分鐘卡片、視頻點(diǎn)播教學(xué)系統(tǒng)、水、果汁等Games游戲老師拿一大瓶礦泉水，請(qǐng)小朋友說：Give me some water ple

23、ase.老師把water倒給每個(gè)小朋友并說Pour some water.小朋友們假裝喝水并說：Drink some water. 老師再換juice、beer、tea游戲繼續(xù)。10分鐘水、果汁小朋友水杯Ending結(jié)束Say bye-bye to teacher.播放歌謠Drinks伴奏音樂，讓小朋友邊念歌謠邊做動(dòng)作。快樂結(jié)束。3分鐘Notice溫馨提示提醒小朋友beer是不能給小朋友喝的，在游戲中也可以少用beer。4A Unit 1 Lets Sing 活動(dòng)一Teaching Aims教學(xué)目標(biāo)欣賞歌曲Where Has My Little Dog Gone?，并學(xué)做動(dòng)作Contents教

24、學(xué)內(nèi)容Where Has My Little Dog Gone?Steps上課流程Teaching Steps教學(xué)過程Time時(shí)間Props教具Greeting打招呼T: Good morning, everyone.C: Good morning, Tony.老師戴上Tony的頭飾跟小朋友們熱情地打招呼。2分鐘Tony頭飾Warm-up熱身T: Lets say a chant, OK?C: OK. Music please.播放歌謠Drinks伴奏音樂，讓小朋友邊念歌謠邊做動(dòng)作，快樂熱身。2分鐘小朋友DVD碟Topic呈現(xiàn)+操練+Games游戲1、課前播放音樂，讓小朋友們熟悉歌曲的旋律。2

25、、老師戴上Tony的頭飾：I have a dog, its very cute. But I cant find it, can you help me? 引導(dǎo)小朋友回答：Yes. 3、Tony假裝找dog，并說：Oh where can it be? 請(qǐng)小朋友模仿動(dòng)作并說句子。4、Tony告訴小朋友小狗的特征：with its ears cut short， 并做肢體動(dòng)作讓小朋友模仿并說句子。its tail cut long并做肢體動(dòng)作讓小朋友模仿并說句子。5、老師用正常語速朗讀歌詞，并做肢體動(dòng)作。6、老師把歌詞的肢體動(dòng)作逐句教給小朋友。7、播放歌曲TPR真人示范，讓小朋友模仿動(dòng)作熟悉旋

26、律。15分鐘視頻點(diǎn)播教學(xué)系統(tǒng)Ending結(jié)束Say bye-bye to teacher.播放歌曲Where Has My Little Dog Gone?讓小朋友再次熟悉歌曲旋律，快樂結(jié)束。3分鐘視頻點(diǎn)播教學(xué)系統(tǒng)Notice溫馨提示這首歌曲用作欣賞，小朋友能理解歌曲的大意并學(xué)會(huì)肢體動(dòng)作即可。4A Unit 1 Lets Sing 活動(dòng)二Teaching Aims教學(xué)目標(biāo)欣賞歌曲Where Has My Little Dog Gone?，并學(xué)做動(dòng)作Contents教學(xué)內(nèi)容Where Has My Little Dog Gone?Steps上課流程Teaching Steps教學(xué)過程Time時(shí)間

27、Props教具Greeting打招呼T: Good morning, everyone.C: Good morning, teacher.老師戴上Tony的頭飾跟小朋友們熱情地打招呼。2分鐘Tony頭飾Warm-up熱身播放歌曲Where Has My Little Dog Gone?動(dòng)作示范，讓小朋友們模仿并熟悉歌曲。2分鐘視頻點(diǎn)播教學(xué)系統(tǒng)Topic呈現(xiàn)+操練+Games游戲1、老師用正常語速朗讀歌詞，并做肢體動(dòng)作。2、老師把歌詞的肢體動(dòng)作逐句教給小朋友。3、老師邊做動(dòng)作邊清唱。4、老師帶著小朋友邊做動(dòng)作邊清唱。5、加入音樂，老師帶著小朋友邊做動(dòng)作邊唱。6、采取分組比賽的方式來操練。15分鐘

28、視頻點(diǎn)播教學(xué)系統(tǒng)Ending結(jié)束Say bye-bye to teacher.播放歌曲Where Has My Little Dog Gone?的真人示范，讓小朋友邊唱邊做動(dòng)作，快樂結(jié)束。3分鐘視頻點(diǎn)播教學(xué)系統(tǒng)Notice溫馨提示這首歌曲用作欣賞，小朋友能理解歌曲的大意并學(xué)會(huì)肢體動(dòng)作即可。4A Unit 2 Lets Look 活動(dòng)一Teaching Aims教學(xué)目標(biāo)能聽懂、會(huì)說rice、noodles、soup，會(huì)用We have來表達(dá)Contents教學(xué)內(nèi)容rice、noodles、soupWe haveSteps上課流程Teaching Steps教學(xué)過程Time時(shí)間Props教具Gre

29、eting打招呼T: Hello boys and girls.C: Hello teacher.T: How are you?C: Fine, thank you. And you?T: I am fine, too.1分鐘Warm-up熱身Hello, hello, how are you?Fine, fine, fine, thank you.Hello, hello, how are you?So-so, so-so, just so-so. Hello, hello, how are you?Oh, no, terrible e-cho.2分鐘Topic呈現(xiàn)+操練1、Tony小朋友今

30、天請(qǐng)了他的好朋友來家里做客，媽媽為他們準(zhǔn)備了好多的美食，我們一起來看看吧。老師用點(diǎn)讀筆點(diǎn)rice卡片，請(qǐng)小朋友跟讀。老師做吃rice的動(dòng)作，請(qǐng)小朋友模仿并說rice。老師假裝肚子餓了，并說I am hungry, I have rice.老師做吃飯動(dòng)作。小朋友模仿并說We have rice.2、Amy小朋友比較喜歡吃noodles，老師用點(diǎn)讀筆點(diǎn)noodles的卡片，小朋友跟讀。老師做吃noodles的動(dòng)作請(qǐng)小朋友模仿并說We have noodles.3、Andy小朋友覺得Tony媽媽煮的soup非常好喝，老師用點(diǎn)讀筆點(diǎn)soup，小朋友跟讀。老師做喝soup的動(dòng)作，小朋友模仿并說We ha

31、ve soup. 10分鐘主人公頭飾、單詞卡片、視頻點(diǎn)播教學(xué)系統(tǒng)Games游戲我來比劃你來猜：老師請(qǐng)出兩個(gè)小朋友，老師給其中一個(gè)小朋友看卡片，請(qǐng)這個(gè)小朋友用肢體動(dòng)作表示出來，另一個(gè)小朋友來猜。答對(duì)給予獎(jiǎng)勵(lì)。延伸：可以請(qǐng)一個(gè)小朋友在臺(tái)上表演，臺(tái)下小朋友來猜，猜對(duì)給予獎(jiǎng)勵(lì)。8分鐘卡片Ending結(jié)束復(fù)習(xí)熱身活動(dòng)里面的律動(dòng)。So much for today, Its time to say goodbye.Bye-bye to teacher and cards.3分鐘4A Unit 2 Lets Look 活動(dòng)二Teaching Aims教學(xué)目標(biāo)能聽懂、會(huì)說chicken、fish，會(huì)用We h

32、ave來表達(dá)Contents教學(xué)內(nèi)容chicken、fish，We haveSteps上課流程Teaching Steps教學(xué)過程Time時(shí)間Props教具Greeting打招呼T: Hello boys and girls.C: Hello teacher.T: How are you?C: Fine, thank you. And you?T: I am fine, too.1分鐘Warm-up熱身Hello, hello, how are you?Fine, fine, fine, thank you.Hello, hello, how are you?So-so, so-so, jus

33、t so-so. Hello, hello, how are you?Oh, no, terrible e-cho.2分鐘Topic呈現(xiàn)+操練1、T: I am hungry. Look, its 12 oclock now. It is time for lunch. Are you hungry? C: Yes, I am hungry.2、Let me see what is for lunch?老師出示單詞rice、noodles、soup快速?gòu)?fù)習(xí)一遍，引導(dǎo)小朋友說We have3、Tony媽媽還為大家準(zhǔn)備了美味的菜肴，老師拿出chicken卡片，并問What is for lunch

34、?老師接著用點(diǎn)讀筆點(diǎn)卡片，請(qǐng)小朋友跟讀chicken。老師做吃雞腿的動(dòng)作，并說We have chicken，請(qǐng)小朋友模仿并說句子。4、老師再拿出fish卡片，并問What is for lunch? 老師接著用點(diǎn)讀筆點(diǎn)卡片，請(qǐng)小朋友跟讀fish。老師做吃fish的動(dòng)作，并說We have fish.請(qǐng)小朋友模仿并說句子。10分鐘單詞卡片、視頻點(diǎn)播教學(xué)系統(tǒng)Games游戲由老師當(dāng)大灰狼，背對(duì)著小朋友站著，其他小朋友當(dāng)小羊，站在離大灰狼約一米的地方，小羊一起問大灰狼“Mr. Wolf, Mr. Wolf, what is for lunch? 大灰狼說：I have小羊們把大灰狼需要的食物給它，當(dāng)

35、聽到大灰狼說I have sheep的時(shí)候，小羊們立刻回到座位，沒來得及回到座位的小羊就被抓去吃了。8分鐘大灰狼頭飾、卡片等Ending結(jié)束復(fù)習(xí)熱身活動(dòng)里面的律動(dòng)。So much for today, Its time to say goodbye.Bye bye to teacher and cards.3分鐘4A Unit 2 Lets TalkTeaching Aims教學(xué)目標(biāo)模擬就餐的環(huán)境，通過情景模擬來理解對(duì)話ContentsWhat is for lunch?教學(xué)內(nèi)容We haveSteps上課流程Teaching Steps教學(xué)過程Time時(shí)間Props教具Greeting打招呼

36、T: Good morning, boys and girls.C: Good morning, Tony.和小朋友熱情地打招呼。1分鐘Tony頭飾Warm-up熱身Double Dance（雙人舞）Two little hands, clap-clap-clap.Two little feet, hit-hit-hit.Two little arms, cross-cross-cross.Two little hips, shake-shake-shake.2分鐘這個(gè)律動(dòng)需要兩個(gè)人來完成，老師們可以自己編動(dòng)作Topic呈現(xiàn)+操練1、快速?gòu)?fù)習(xí)單詞rice、noodles、soup、chicke

37、n、fish。2、Look, its 12 oclock now, I am hungry. Mummy， what is for lunch?老師逐個(gè)拿出單詞卡片引導(dǎo)小朋友說We have我們一起來看看，Tony一家What is for lunch?老師用點(diǎn)讀筆點(diǎn)書上內(nèi)容。老師出示掛圖，引導(dǎo)小朋友進(jìn)入語境，練習(xí)句子。3、Tony肚子太餓了，很快就吃完了。媽媽問Would you like some more?我們聽聽Tony是怎么回答的。老師用點(diǎn)讀筆點(diǎn)書上內(nèi)容，引導(dǎo)小朋友跟讀。8分鐘掛圖、單詞卡片、視頻點(diǎn)播教學(xué)系統(tǒng)Games游戲老師分別準(zhǔn)備Daddy、Mummy、Tony頭飾，請(qǐng)出三位小朋

38、友，分別飾演三個(gè)人物。模仿就餐時(shí)的對(duì)話。（在請(qǐng)小朋友模仿之前，老師要先示范）12分鐘Daddy、Mummy、Tony頭飾Ending結(jié)束復(fù)習(xí)熱身活動(dòng)里面的律動(dòng)。So much for today, Its time to say goodbye.Say bye-bye to daddy、mummy and Tony.3分鐘Notice溫馨提示老師可以把今天的對(duì)話運(yùn)用到小朋友午餐的環(huán)境里面去，讓小朋友更加身臨其境地去感受，去理解對(duì)話。4A Unit 2 Lets ChantTeaching Aims教學(xué)目標(biāo)學(xué)唱歌謠Fish，提高小朋友學(xué)習(xí)歌謠的興趣ContentsFish教學(xué)內(nèi)容Steps上課流

39、程Teaching Steps教學(xué)過程Time時(shí)間Props教具Greeting打招呼T: Good morning, everyone.C: Good morning, teacher.和小朋友熱情地打招呼。1分鐘Warm-up熱身Double Dance（雙人舞）Two little hands, clap-clap-clap.Two little feet, hit-hit-hit.Two little arms, cross-cross-cross.Two little hips, shake-shake-shake.2分鐘這個(gè)律動(dòng)需要兩個(gè)人來完成，老師們可以自己編動(dòng)作Topic呈現(xiàn)+

40、操練1、老師在黑板上畫一幅池塘的畫，里面畫上幾條魚。2、老師拿出Fish的小卡片，并問What is this?引導(dǎo)小朋友回答fish。老師接著拿出fish，引導(dǎo)小朋友說出單詞。請(qǐng)小朋友幫忙數(shù)一數(shù)How many fish? 1、2、33、這么多的小魚它們都應(yīng)該生活在哪里呢？小朋友回答池塘。這時(shí)，老師展示黑板上的池塘，并說pond，請(qǐng)小朋友熟悉該單詞。老師拿出fish，并問Fish, fish, where are they?引導(dǎo)小朋友說swimming in the pond，然后把魚往池塘里面貼。多重復(fù)幾次讓小朋友熟悉該短語。4、老師用正常語速朗讀歌謠，并做肢體動(dòng)作。5、老師把歌詞的動(dòng)作逐

41、句教給小朋友。6、播放歌謠TPR真人示范，請(qǐng)小朋友模仿動(dòng)作，熟悉旋律。7、加入音樂、讓小朋友跟著音樂一起唱。12分鐘各種單詞色形狀的小魚、卡片、視頻點(diǎn)播教學(xué)系統(tǒng)Games游戲請(qǐng)班上一半小朋友手拉手圍成一個(gè)圈，像一個(gè)池塘，另一半小朋友拿著小魚在圓圈內(nèi)外游來游去，老師和小朋友一起念歌謠，念完之后，做池塘的小朋友立刻蹲下，把來不及鉆出去的小魚網(wǎng)在里面。（換人持魚繼續(xù)游戲）8分鐘視頻點(diǎn)播教學(xué)系統(tǒng)Ending結(jié)束復(fù)習(xí)熱身活動(dòng)里面的律動(dòng)。So much for today, its time to say goodbye.Say bye-bye to teacher.3分鐘4A Unit 2 Lets D

42、oTeaching Aims教學(xué)目標(biāo)熟悉smell、eat的使用，并能在日常生活中運(yùn)用ContentsSmell the chicken.教學(xué)內(nèi)容Eat the rice.Steps上課流程Teaching Steps教學(xué)過程Time時(shí)間Props教具Greeting打招呼T: Good morning, everyoneC: Good morning, teacher.和小朋友熱情地打招呼。1分鐘Warm-up熱身T: Lets say a chant, OK?C: OK. Music please.播放歌謠FishTPR真人示范，讓小朋友邊念歌謠邊做動(dòng)作，快樂熱身。2分鐘視頻點(diǎn)播教學(xué)系統(tǒng)T

43、opic呈現(xiàn)+操練1、T: I am hungry. 老師假裝聞到什么味道，也請(qǐng)小朋友聞一聞，并引導(dǎo)小朋友說smell。老師拿出chicken的卡片，哇，Its chicken.老師假裝聞chicken，并說so nice（真香）。Amy小朋友最喜歡吃chicken了，我們一起看看Amy在做什么？老師用點(diǎn)讀筆點(diǎn) Smell the chicken.引導(dǎo)小朋友跟讀。老師做聞chicken的動(dòng)作，請(qǐng)小朋友模仿并說Smell the chicken.采取分組和逐個(gè)的形式操練至熟練。2、Tony小朋友告訴Amy，要多吃rice才能長(zhǎng)高長(zhǎng)壯，老師拿出rice卡片復(fù)習(xí)一遍。并做吃rice的動(dòng)作，我們看看T

44、ony小朋友是怎么做的？點(diǎn)讀筆點(diǎn)Eat the rice.請(qǐng)小朋友跟讀。老師模仿吃rice的動(dòng)作，請(qǐng)小朋友模仿并說短語。采取分組和逐個(gè)的形式操練至熟練。3、延伸教學(xué)：老師可以拿出fish卡片，請(qǐng)小朋友來smell，可以拿出noodles的卡片，請(qǐng)小朋友來eat，以此操練這幾個(gè)單詞。12分鐘chicken、rice卡片、視頻點(diǎn)播教學(xué)系統(tǒng)Games游戲我來比劃你來猜：請(qǐng)出兩位小朋友，一個(gè)比劃動(dòng)作一個(gè)來猜，猜對(duì)的一組兩個(gè)小朋友都獲得相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。例如：小朋友可以模仿smell chicken、smell fish、eat noodles、eat rice等動(dòng)作，請(qǐng)搭檔來猜。8分鐘單詞卡片Ending結(jié)束

45、So much for today, its time to say goodbye.Say bye-bye to teacher.Sing a goodbye song.3分鐘4A Unit 2 Lets Sing 活動(dòng)一Teaching Aims教學(xué)目標(biāo)學(xué)唱歌曲Row, Row, Row Your Boat，培養(yǎng)小朋友音樂節(jié)奏感Contents教學(xué)內(nèi)容Row, Row, Row Your BoatSteps上課流程Teaching Steps教學(xué)過程Time時(shí)間Props教具Greeting打招呼T: Good morning, everyone.C: Good morning, teac

46、her.和小朋友熱情地打招呼。1分鐘Warm-up熱身T: Lets say a chant, OK?C: OK. Music please.播放歌謠FishTPR真人示范，讓小朋友邊念歌謠邊做動(dòng)作，快樂熱身。2分鐘視頻點(diǎn)播教學(xué)系統(tǒng)Topic呈現(xiàn)+操練+Games游戲1、課前播放音樂，讓小朋友熟悉歌曲旋律。2、老師在黑板上畫一條小船，并問What is this?引導(dǎo)小朋友說boat。老師做boat的動(dòng)作，請(qǐng)小朋友模仿并說單詞。3、老師做劃船的動(dòng)作，引導(dǎo)小朋友說Row your boat.4、在boat的旁邊再畫上小河，boat順著小河一直往下飄。老師做流水的動(dòng)作，并說gently down

47、the stream，引導(dǎo)小朋友模仿并做動(dòng)作。5、T: Are you happy? C: Yes.當(dāng)小朋友開心的時(shí)候都可以說Merrily, life is but a dream.（生活就像夢(mèng)一樣美好）6、老師用正常語速朗讀第一段歌詞，并做肢體動(dòng)作。7、老師把歌詞動(dòng)作逐句教給小朋友。8、播放音樂，請(qǐng)小朋友欣賞TPR律動(dòng)示范，小朋友在感受音樂的過程中邊模仿。15分鐘視頻點(diǎn)播教學(xué)系統(tǒng)Ending結(jié)束Time is up, Class is over.Bye-bye everyone.播放歌曲，快樂結(jié)束。3分鐘Notice溫馨提示這首歌曲是非常經(jīng)典的一首童謠，老師在日常的活動(dòng)里面可以多放給小朋友

48、聽，以達(dá)到復(fù)習(xí)的目的。4A Unit 2 Lets Sing 活動(dòng)二Teaching Aims教學(xué)目標(biāo)學(xué)唱歌曲Row, Row, Row Your Boat培養(yǎng)小朋友節(jié)奏感Contents教學(xué)內(nèi)容Row, Row, Row Your BoatSteps上課流程Teaching Steps教學(xué)過程Time時(shí)間Props教具Greeting打招呼T: Good morning, everyone.C: Good morning, teacher.和小朋友熱情地打招呼。1分鐘Warm-up熱身播放歌曲Row, Row, Row Your BoatTPR真人示范，讓小朋友邊模仿邊熟悉音樂。2分鐘視頻點(diǎn)

49、播教學(xué)系統(tǒng)Topic呈現(xiàn)+操練+Games游戲1、老師在黑板上畫上boat，然后做劃船動(dòng)作，引導(dǎo)小朋友說Row, row, row your boat. Gently down the stream.2、T: Come and sing a song, OK? C: OK. 老師做唱歌動(dòng)作，并說sing, sing, sing along，請(qǐng)小朋友模仿動(dòng)作并說句子。3、老師用正常語速朗讀第二段歌詞，并做肢體動(dòng)作。4、老師把歌詞動(dòng)作逐句教給小朋友。5、老師邊做動(dòng)作邊清唱。6、老師帶著小朋友邊做動(dòng)作邊清唱。7、播放TPR律動(dòng)示范，讓小朋友跟著動(dòng)作示范邊唱邊跳。8、加入音樂，讓小朋友跟著音樂邊做動(dòng)作

50、邊唱。15分鐘視頻點(diǎn)播教學(xué)系統(tǒng)Ending結(jié)束播放歌曲伴奏音樂，讓小朋友跟唱并做動(dòng)作。Time is up, Class is over.Bye-bye everyone.快樂結(jié)束。3分鐘小朋友DVD光碟Notice溫馨提示這首歌曲是非常經(jīng)典的一首童謠，老師在日常的活動(dòng)里面可以多放給小朋友聽，以達(dá)到復(fù)習(xí)的目的。4A Unit 3 Lets Look 活動(dòng)一Teaching Aims教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)big、small、short、tall的表達(dá)，能在日常生活中運(yùn)用Contents教學(xué)內(nèi)容big、 small、short、 tallStepsTeaching StepsTime時(shí)間Props上課流程教

51、學(xué)過程教具Greeting打招呼T: Hello boys and girls.C: Hello teacher.T: Nice to meet you.C: Nice to meet you, too.2分鐘Warm-up熱身T: Lets sing a song, OK?C: OK. Music please.播放歌曲Row, Row, Row Your BoatTPR真人示范，讓小朋友邊唱邊跳，快樂熱身。3分鐘視頻點(diǎn)播教學(xué)系統(tǒng)Topic呈現(xiàn)+操練1、老師在黑板上畫兩條魚，一大一小，然后問：What are these? 回答：fish.老師指著大的魚說，This fish is big.

52、 Big- big-big.請(qǐng)小朋友跟讀，老師做big的動(dòng)作，請(qǐng)小朋友模仿并說big。然后再指著小的魚說：This fish is small. Small- small- small.請(qǐng)小朋友跟讀，老師做small的動(dòng)作，請(qǐng)小朋友模仿并說small。老師拿出big和small卡片，采取分組和逐個(gè)操練的形式至熟練。2、請(qǐng)小朋友找找教室里面的物品，并用big和small來表達(dá)。3、老師在黑板上畫兩座小山，一高一矮。老師指著高山說：This mountain is tall. Tall-tall-tall. 請(qǐng)小朋友跟讀，老師做tall的動(dòng)作，請(qǐng)小朋友模仿并說tall。老師再指著矮的山說：This mountain is short. Short-short-short.請(qǐng)小朋友跟讀，老師做short的動(dòng)作，請(qǐng)小朋友模仿并說short 。老師拿出tall和short卡片，采取分組和逐個(gè)操練的形式操練至熟練。4、請(qǐng)小朋友和旁邊的