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文檔簡(jiǎn)介
1、備戰(zhàn)中考:高分作文寫好開頭六大技巧 doc 初中語文作文是語文考試的重頭戲,幾乎一半的分值就講明了它的重量。它的成敗極大程度上阻 礙著語文的成敗,而語文的成敗又牽動(dòng)著全局。因此洞悉中考作文寫作技巧,提高寫作表達(dá) 能力,成為眾多學(xué)子的迫切愿望。在此,結(jié)合歷年月考及期中期末統(tǒng)考的考場(chǎng)作文中學(xué)生的 優(yōu)秀寫作范例,就中考作文的開頭,提幾點(diǎn)建議供大伙兒參考。技巧一:開門見山,迅速入題例 1 :起點(diǎn)關(guān)于人一輩子有一種神圣的美。是這種美,給了人前進(jìn)的動(dòng)力,力量的源泉, 進(jìn)取的心靈,搏擊的勇氣。一個(gè)個(gè)新的起點(diǎn),如同綴連著的漂亮的珍寶,延伸著生命的價(jià)值 與輝煌。 ?起點(diǎn)之美 ?例 2 :當(dāng)小樹從油黑潮濕的土地破
2、殼而出的那一刻,它明白,是土地給予了它生命。因 此,它便跨過重重艱巨險(xiǎn)阻,想要長(zhǎng)成參天大樹,來報(bào)答他的土地母親。心存感謝,我們就 能像這棵小樹一樣,跨過生命中種種溝壑。 ?心存感謝 ?點(diǎn)評(píng):文章開門見山,直奔主題,統(tǒng)攝全文,有提綱挈領(lǐng)之成效。在考場(chǎng)上,好的開頭大多是言簡(jiǎn)意明的。它的目的在于給人以清晰明白而又不同凡響的 印象,激發(fā)閱卷人強(qiáng)烈的閱讀欲望。然而由于考場(chǎng)作文的寫作,受時(shí)刻和篇幅的限制,因此 一樣以開門見山,落筆入題為好,讓人一讀開頭,便能感受到你的觀點(diǎn)、思想或者情感。切 忌故弄玄虛、兜圈子,有意讓人捉摸不透,進(jìn)入迷魂陣,不愿將意思直截了當(dāng)?shù)貙懗鰜怼?看起來這確實(shí)是文章新穎巧妙的所在,見
3、水平、見功力的地點(diǎn)。事實(shí)上這種故弄玄虛的作法, 恰恰是寫作的弊病。就字?jǐn)?shù)來講,開頭結(jié)尾不宜過長(zhǎng),一樣講來,標(biāo)準(zhǔn)的考場(chǎng)作文紙, 100 字左右即足夠, 三四行左右為宜。技巧二:文采斐然,引人入勝例 3 :從山川,到大河,從古詩,到俗語。生活中無處不表達(dá)著語文的存在。思?jí)验煟?那么有金戈鐵馬,虎峰煙舉;想清新,那么有小橋流水,江南紅杏;講凄婉,那么有淚灑瀟 湘,秦淮風(fēng)月;論哲思,那么有廬山真面,柳暗花明語文,輕輕地來到我的周圍,又輕 輕地從我周圍走過。 ?語文從我周圍輕輕走過 ?例 4:大韻中華,浩浩五千年文明;大情華夏,蕩蕩九百萬平方??v橫貫古今,捭闔通 南北。韻海情天,詩詞傳承了中國(guó)人的血脈,
4、頂起了中國(guó)人的脊梁。 ?韻海情天 ?點(diǎn)評(píng):這兩那么開頭,巧用排比和對(duì)偶,讀起來朗朗上口,韻味十足。文采飛揚(yáng),而且 從大處落筆,氣概磅礴,直率剛健的語言風(fēng)格,顯示出了深厚的語言功底,讓人為之一震, 激發(fā)了強(qiáng)烈的閱讀愛好。例 3 中古典詩詞的恰當(dāng)引用,增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。有關(guān)的古典詩 句,信手拈來,揮灑自如,內(nèi)容充盈,語言有意蘊(yùn),彰顯了文化品位。例 5:廊內(nèi)的春風(fēng)輕輕拂過,窗外的綠色流光溢彩,我的視線不由被你的風(fēng)采吸引,走 近你,我的心趕忙輕舞飛揚(yáng)。鶯雀嬉鬧,彩蝶飛舞,雁排長(zhǎng)空,虎嘯深山。大海上一片寧靜, 在我們的腳下,波浪輕輕吻著巖石,像模糊欲睡似的,在安靜而深黯的海面上,月光辟開了 一款狹長(zhǎng)的
5、明亮的燈,閃閃地跳動(dòng)著,銀鱗一樣,遠(yuǎn)處燈塔上紅光鑲在黑暗之間,像一顆紅 玉。 ?不樣青春年華 ?點(diǎn)評(píng):開頭清婉亮麗,纖美多姿,流光溢彩,美不勝收。如此的開頭,給全文營(yíng)造了一 股濃濃的抒情氣氛,充滿詩情畫意。練就好的語言,猶如擁有一把銳利的武器,讓自己的作文在考場(chǎng)上盡情馳騁、所向披靡。 短短的閱卷時(shí)刻,一樣也就 3 分鐘左右,如何吸引評(píng)卷人的眼球?關(guān)于初中生的思維能力和 表達(dá)能力來講,語言是最大的突破口。因此在語言上下功夫是寫作的重中之重。在平常應(yīng)該 多積存好詞佳句,在潛移默化中提高語言表達(dá)能力。要讓作文扮靚,盡力給語言美美容。技巧三:巧用修辭,增強(qiáng)文采例 6 :人一輩子的樂趣莫過于微笑著面對(duì)一
6、切,它緣自佛祖拈花微笑的聰明,因此,微 笑便成了一種態(tài)度,一種領(lǐng)會(huì),一種修行。因?yàn)樗?,你能夠自信而不傲慢,悲傷而不頹廢, 年老而不僵化,青春而不輕狂 ?微笑著面對(duì)生活?例 7:語文宛假設(shè)一束香草,時(shí)時(shí)浸潤(rùn)著人們的心脾,使人沉醉其中;語文宛假設(shè)一陣 小雨,時(shí)時(shí)甜美著人們的心扉,使人們迷醉其中;語文宛假設(shè)一根支柱,時(shí)時(shí)支撐著人們的 心靈,使人們沉醉其中。這確實(shí)是語文,它總是輕輕地從人家周圍走過,從我的周圍走過。 ?語文從我周圍輕輕走過 ?例 8:小時(shí)候,父母把一位老人領(lǐng)到我周圍,告訴我他叫語文。我打量著他,他滿頭白 發(fā),卻老當(dāng)益壯,風(fēng)采絲毫不輸年輕人。后來我才明白他差不多上千歲了,從夏商西周到 2
7、1 世紀(jì),他腦中的聰明一輩子也聽不完,因此我央他授予我聰明。?語文從我周圍輕輕走過 ?點(diǎn)評(píng):修辭是語言運(yùn)用中不可缺少的局部。巧妙而又貼切的修辭手法的運(yùn)用常能使語言 增加許多風(fēng)采。在考場(chǎng)作文中,考生假設(shè)能熟練運(yùn)用修辭手法扮靚語言,定能得到良好的成 效。上面幾例中,例 6運(yùn)用排比手法,例 7 運(yùn)用比喻、排比手法,例 8 采納擬人手法,生動(dòng) 地闡述了自己的觀點(diǎn),抒發(fā)了自己內(nèi)心的真實(shí)情感,語言亮麗多彩,讀之令人耳目一新。開 頭如此非凡,自然會(huì)給閱卷老師一個(gè)良好的印象。技巧四:巧妙發(fā)咨詢,引人深思例 9:老實(shí)講,剛看到那個(gè)題目,我內(nèi)心有點(diǎn)犯難。微笑著面對(duì)生活,現(xiàn)在的初三生活 中,課本如高山,習(xí)題如海洋,
8、生活已把我們壓得氣喘吁吁,力倦神疲了,又如何讓我們微 笑著面對(duì)生活呢? ?微笑著面對(duì)生活 ?例10:微笑專門美,它勝過世上任何其他表情。蒙娜麗莎的微笑寧靜奇異;奧黛麗赫 本的微笑清麗親切;茱麗葉羅伯茨的微笑自信并充滿活力面對(duì)這些微笑,我不僅要咨 詢:她們的微笑什么緣故美? ?微笑著面對(duì)生活 ?點(diǎn)評(píng):欣賞一支優(yōu)美的樂曲,曲雖終但余音繚繞,給人留下無窮的韻味。同樣一篇好的 文章也應(yīng)該做到言有盡而意無窮,要有啟發(fā)性。例 9 從學(xué)生生活的實(shí)例動(dòng)身,對(duì)題目提出了 質(zhì)疑,如此反而能激發(fā)人的閱讀愛好,想看看作者專門的方法,自然也就吸引人閱讀下去; 例 10 開門見山, 在列舉了數(shù)個(gè)名人迷人而傾倒眾生的微笑之
9、后, 提出了疑咨詢微笑什么緣 故那么美,巧妙地扣題,并激發(fā)人的想象空間和閱讀欲望。技巧五:廣泛引用,多姿多彩例 11 :古人講會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山??;哲人講站得越高,看得越遠(yuǎn);而我講 半山腰的風(fēng)景獨(dú)好。因?yàn)樗宫F(xiàn)的是過程中的漂亮。?半山腰的風(fēng)景 ?例 12:在短暫的生命里查找永恒。柏拉圖如是講。題記。?翅膀載夢(mèng)向遠(yuǎn)方 ?例 13:滾滾長(zhǎng)江東逝水, 浪花淘盡英雄, 是非成敗轉(zhuǎn)頭空。 青山仍舊在, 幾度夕陽紅 ?英雄詩?點(diǎn)評(píng):讓語言美起來,引用不失為一個(gè)良策。古今中外,名言佳句、俗語諺語專門多, 假設(shè)能巧妙引用,定能使文章增色許多。那個(gè)地點(diǎn)列舉幾例分不引用了詩文佳句、名人言論, 還有影視劇歌詞,既
10、增加了文采,還能夠加深文章的意境或者增加思想的深度。技巧六:首尾照應(yīng),凸顯主旨例 14: 首時(shí)刻流逝,光陰飛轉(zhuǎn)。十四歲的春秋,我已與父母走遍數(shù)載花開花落。從我 生命的始初以同一速度不可挽回地向以后飛速?zèng)_刺。待偶然停駐,才覺察:季節(jié)輪替的十四 年里,我一直與父母同行。蒼老的,是歲月,是父母;而與之相反的,我長(zhǎng)大了。尾我想我們還會(huì)一直走更長(zhǎng)的歲月,大致要有他們的一輩子那么長(zhǎng)。我們會(huì)感慨時(shí)刻 荏苒,歲月如梭。以后的幾十載,我與父母同行。蒼老的,是歲月,是人;而不變的,是愛。 ?我與父母同行 ?點(diǎn)評(píng):首尾照應(yīng)是考場(chǎng)作文中最有用的方法之一,一樣情形是作者先在開頭提出文章的 中心,然后在結(jié)尾時(shí)再次強(qiáng)調(diào),照管開頭,從而使文章的中心鮮亮突出。例 14 中,開頭和結(jié) 尾都用淳樸而深情的語言,將綿綿的親情娓娓道來,盡管不是文采斐然,可字里行間的濃濃 的真情使得本文情思飽滿,而且首尾的最后一個(gè)長(zhǎng)句,都用了相同的句式,僅僅是用詞的巧 妙變換,形成了前后照管,激起了內(nèi)心的感動(dòng)、深情的勃發(fā)與和情感的共鳴,凸現(xiàn)了本文的 主旨和
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