教學(xué)常規(guī)自查報(bào)告范文

1、第1頁(yè)共1頁(yè) 教學(xué)常規(guī)自查報(bào)告范文 根據(jù)教育局文件精神，為加強(qiáng)我校的教學(xué)常規(guī)管理，增強(qiáng)管 理的規(guī)范性、科學(xué)性和有效性，提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制 定了貫徹落實(shí)吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)實(shí)施方案，現(xiàn)將“常 規(guī)”落實(shí)情況自查如下： 一、 課程計(jì)劃與課程開(kāi)設(shè) 1、 學(xué)校開(kāi)展了 “教學(xué)常規(guī)”學(xué)習(xí)月活動(dòng)，3月份采用自學(xué)， 集中學(xué)，寫(xiě)體會(huì)，開(kāi)展討論活動(dòng)等形式進(jìn)行了學(xué)習(xí)，提髙認(rèn)識(shí)、 明確目標(biāo)。 2、 按照省頒課程計(jì)劃開(kāi)足、開(kāi)齊各門課程，配齊配全各科教 師，并積極參加了縣級(jí)各學(xué)科的教材培訓(xùn)，及時(shí)落實(shí)到教學(xué)工作 中。 二、 教學(xué)目標(biāo) 1、在教學(xué)過(guò)程中，要求教師在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，注重培 養(yǎng)學(xué)生的能力，注重教學(xué)過(guò)

2、程和教學(xué)方法的研究，注重培養(yǎng)學(xué)生 的興趣愛(ài)好，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)有機(jī)的滲透德育教育。學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 中有要求，但還不夠明確。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，按照課程標(biāo)準(zhǔn)， 結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定了年組工作計(jì)劃，個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃。并要求 根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定出學(xué)期工作目標(biāo)。 2、學(xué)期初按要求進(jìn)行了學(xué)期備課、單元備課以及課時(shí)備課， 要第1頁(yè)共1頁(yè) 求了解本學(xué)期教材內(nèi)容，掌握單元訓(xùn)練重點(diǎn)，認(rèn)真寫(xiě)好每課時(shí) 的教案，提出了寫(xiě)個(gè)性教案、寫(xiě)實(shí)效性教案的要求。 三、 教學(xué)計(jì)劃 1、 每學(xué)期教師在學(xué)生開(kāi)學(xué)前一周上班， 制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃， 進(jìn)行學(xué)期備課，XXT0P100范文排行提前寫(xiě)好一周的教案。教學(xué)目 標(biāo)能達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)和要求。教學(xué)計(jì)劃中對(duì)

3、學(xué)生的情況進(jìn)行了真實(shí) 的分析。合理地安排了教學(xué)進(jìn)度和課時(shí)分配情況。 2、 存在的不足： 教學(xué)計(jì)劃中對(duì)教學(xué)結(jié)構(gòu)、 內(nèi)容體系、 重難點(diǎn) 進(jìn)行了客觀的分析但還不夠具體；教學(xué)方式、策略、方法、手段 等的預(yù)設(shè)不夠；缺少對(duì)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成及教學(xué)資源利用效率的評(píng)價(jià) 方案。 3、 校領(lǐng)導(dǎo)能有重點(diǎn)地審核教師的教學(xué)計(jì)劃。如教學(xué)計(jì)劃中本 學(xué)期對(duì)選擇研究課題提出了新的要求，通過(guò)審核老師們寫(xiě)的不夠 準(zhǔn)確，要求進(jìn)行了修改。 四、 備課 1、根據(jù)我校實(shí)際情況，對(duì)備課提出以下要求： 一看：要看的內(nèi)容包括教材、教師用書(shū)、練習(xí)冊(cè)、課程標(biāo)準(zhǔn) 等，還包括一些與課堂授課內(nèi)容相關(guān)的資料等。 二劃：要在教師用書(shū)或教材上劃出這堂課的教學(xué)內(nèi)容、教

4、學(xué) 重難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)等。 三談：倡導(dǎo)教師在書(shū)寫(xiě)教案之前與平行班教師談，與同學(xué)科 教師談，與主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)談。這種談話可以隨時(shí)隨地進(jìn)行，課 間分鐘可以三言兩語(yǔ)解決一個(gè)實(shí)際的問(wèn)題，形式靈活，易于操 作。 第1頁(yè)共1頁(yè) 四寫(xiě)：即提前把這一節(jié)課的授課設(shè)計(jì)寫(xiě)在教案本上。要求環(huán) 節(jié)齊全，每課必寫(xiě)教案。 教案的檢查分三部分：一是學(xué)年組長(zhǎng)的日檢查，二是教導(dǎo)處 周檢查。 三是校領(lǐng)導(dǎo)的不定期抽查。對(duì)檢查的結(jié)果及時(shí)反饋評(píng)比并記 入教師考核。學(xué)期中組織教案展覽活動(dòng)。 2、 個(gè)人簡(jiǎn)歷學(xué)期初， 以教研組為單位學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)， 熟 悉、掌握課標(biāo)對(duì)本冊(cè)教材所規(guī)定的目標(biāo)，制定了學(xué)科教學(xué)計(jì)劃， 安排好教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)計(jì)劃主要包含以

5、下內(nèi)容： 1、 班級(jí)現(xiàn)況； 2、 成績(jī)預(yù)設(shè); 3、 教學(xué)目標(biāo)； 4、 班風(fēng)學(xué)風(fēng)； 5、 特殊生現(xiàn)狀及提高措施； 6、 研究課題； 7、 月份具體內(nèi)容及措施。 3、 有集體備課制度， 每周進(jìn)行集體備課， 一人主備， 集體復(fù) 備，課后討論修改二次備課，然后再上課。具體模式如下： （1） 由主講教師先進(jìn)行單元備課，并選取本單元中的重點(diǎn)內(nèi) 第1頁(yè)共1頁(yè) 容，進(jìn)行精備一課的教學(xué)設(shè)計(jì)。 （2） 年組教師進(jìn)行集體討論， 討論后定案， 本年組教師用同 一教案，按同一模式開(kāi)展課堂教學(xué)。（邀請(qǐng)主管領(lǐng)導(dǎo)參加并進(jìn)行 課前指導(dǎo)） （3） 由主講教師按教學(xué)定案講第一節(jié)課，備講老師聽(tīng)課，聽(tīng) 課后進(jìn)行反饋交流，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)

6、行適當(dāng)更改，完善定案。 （4） 由備講教師按完善的定案上第二節(jié)課，本年組教師參加 聽(tīng)課。 （5） 利用周一集體備課進(jìn)行反饋交流。 （主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行課堂 點(diǎn)評(píng)） 4、 以上面的形式進(jìn)行年組間的教學(xué)研究活動(dòng)， 教研組每人輪 流參與主講或備講。為了使活動(dòng)能夠有效地開(kāi)展，便于主管領(lǐng)導(dǎo) 的參與和檢查，制定了語(yǔ)文數(shù)學(xué)集體備課安排表，而且每周和每 天的形式板上都把集體備課的年組寫(xiě)上，起到大家督促、監(jiān)督、 參與的作用。 五、上課 1、教師在上課鈴響之前到達(dá)教室，嚴(yán)格執(zhí)行每節(jié)40分鐘的 標(biāo)準(zhǔn)，范文內(nèi)容地圖不拖堂、不占課。教師能為人師表，精神飽 滿，使用普通話。課堂用語(yǔ)比較規(guī)范。板書(shū)工整，注重美感。學(xué) 校每學(xué)期組織

7、粉筆字練功活動(dòng)，進(jìn)行演講或朗讀比賽。 2、教學(xué)中能夠圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事 第1頁(yè)共1頁(yè) 情，要求在30秒內(nèi)處理突發(fā)事情。講課內(nèi)容正確，符合學(xué)科特 點(diǎn)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。課堂結(jié)構(gòu)比較緊湊，難度適宜。課堂 上能培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重了培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決 問(wèn)題的能力。 3、課堂上能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，能夠?qū)?現(xiàn)師生之間及學(xué)生之間多向、 互動(dòng)的信息交流。 能為學(xué)生自主學(xué) 習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)提供空間。學(xué)校嚴(yán)格要求教師不能體罰 和變相體罰學(xué)生，樹(shù)立“以人為本”的教育理念，尊重學(xué)生差 異，不同的學(xué)生采用不同的方法，發(fā)揮學(xué)生各方面的特長(zhǎng)。鼓勵(lì) 學(xué)生積極參與課

8、堂上的學(xué)習(xí)，學(xué)生發(fā)言面較廣。 4、不足： 課堂上在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣方面， 教給學(xué)生掌握 學(xué)習(xí)方法上，學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)上還比較欠缺，有 待于今后進(jìn)一步加強(qiáng)和研究。 六、作業(yè)批改與輔導(dǎo) 1、能針對(duì)不同的學(xué)生個(gè)體，布置不同的作業(yè)，為了減輕學(xué)生 的課業(yè)負(fù)擔(dān)，心得體會(huì)精選作業(yè)內(nèi)容，難度適中，份量適當(dāng)。把 數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)當(dāng)做作業(yè)本，對(duì)一單元的內(nèi)容分批布置，日期寫(xiě)在每 單元的最后一頁(yè)， 要有簡(jiǎn)單的評(píng)語(yǔ)或激勵(lì)性的評(píng)價(jià)， 禁止布置懲 罰性作業(yè)。組內(nèi)教師做到隨時(shí)自查，教導(dǎo)處每月末檢查學(xué)生作 業(yè)。期末進(jìn)行教師作業(yè)評(píng)語(yǔ)競(jìng)賽。 2、 作業(yè)批改及時(shí)，按時(shí)收繳作業(yè)，對(duì)缺交、遲交作業(yè)的同學(xué) 進(jìn)行批評(píng)教育，書(shū)面作業(yè)由

9、任課教師逐一批改，并及時(shí)發(fā)放批改 后的第1頁(yè)共1頁(yè) 作業(yè)本，批改符號(hào)規(guī)范，并有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。能正確引導(dǎo)學(xué)生 訂正作業(yè)中的錯(cuò)誤，對(duì)典型錯(cuò)誤集中講評(píng)，個(gè)別性問(wèn)題進(jìn)行面批 面改，數(shù)學(xué)作業(yè)建立了錯(cuò)題本，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固與理解。 3、 提倡面向全體學(xué)生、 兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。 對(duì)學(xué)習(xí)有 困難和缺課的學(xué)生，能進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，并有輔導(dǎo)記錄。加強(qiáng)對(duì)學(xué) 生學(xué)科特長(zhǎng)的培養(yǎng)，以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。 4、 不足：作業(yè)的內(nèi)容有時(shí)過(guò)于簡(jiǎn)單，缺少活動(dòng)性、實(shí)踐性、 探究性作業(yè)的布置，即使有時(shí)布置了檢查和點(diǎn)評(píng)不夠及時(shí)，對(duì)學(xué) 生難以起到促進(jìn)作用。 七熱門思想?yún)R報(bào)、教學(xué)評(píng)價(jià)： 課堂上效率在不斷提高， 抓住了課堂教學(xué)20分鐘的有

10、效時(shí)間 進(jìn)行新知教學(xué)，注重關(guān)注全體學(xué)生，課堂上發(fā)言進(jìn)行紅花獎(jiǎng)勵(lì)， 不單單以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生，注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。為提高學(xué)生成 績(jī)強(qiáng)化學(xué)生的知識(shí)記憶，除組織期末考試外，每月組織語(yǔ)文數(shù)學(xué) 英語(yǔ)三科的月考。為使考試不脫離教學(xué)，月考命題由任課教師 出，教導(dǎo)處審核，做到了不出怪題、偏題，難題。 教學(xué)中注重質(zhì)量的提高，要求老師按月寫(xiě)出一份質(zhì)量較髙的 教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)。 為得到家長(zhǎng)的協(xié)助，使老師知道學(xué)生在家的表現(xiàn)，家長(zhǎng)知道 孩子在校的表現(xiàn)，建立了家?；?dòng)卡，每月聯(lián)系一次，要求家長(zhǎng) 協(xié)同學(xué)校共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。 不足：學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)欠缺。 第1頁(yè)共1頁(yè) 八、執(zhí)行與監(jiān)督： 領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)管理人員經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，學(xué)校要求教師每周 聽(tīng)評(píng)課一節(jié)，學(xué)期聽(tīng)評(píng)課不得少于16節(jié)，教研組長(zhǎng)不得少于30 節(jié)。主管領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)評(píng)課不得少于60節(jié)。聽(tīng)課記錄比較詳細(xì)，有點(diǎn) 評(píng)，并能做到及時(shí)進(jìn)行反饋交流。 教學(xué)管理人員堅(jiān)持每天