《咬文嚼字》最新ppt學習課程

1、大關縣職業(yè)高級中學大關縣職業(yè)高級中學第1頁/共49頁第一頁，編輯于星期日：四點 三十九分。 咬文嚼字，在平時的語言運用中咬文嚼字，在平時的語言運用中是什么意思呢？是什么意思呢？ 明確明確：形容過分地斟酌字句。多指形容過分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神實質。死扣字眼而不注意精神實質。或者當眾講或者當眾講話時炫耀自己的學識。話時炫耀自己的學識。 第2頁/共49頁第二頁，編輯于星期日：四點 三十九分。貶詞褒用貶詞褒用 無論閱讀或寫作，我們必須有無論閱讀或寫作，我們必須有一字不肯一字不肯放松的謹嚴。放松的謹嚴。文中義文中義： 咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分

2、量，在實際上就是分量，在實際上就是調整思想和情感。調整思想和情感。 解題第3頁/共49頁第三頁，編輯于星期日：四點 三十九分。 朱光潛朱光潛(1897(18971986),1986),現(xiàn)代美學現(xiàn)代美學家、文藝理論家。家、文藝理論家。筆名孟實、孟石。筆名孟實、孟石。安徽桐城人。代安徽桐城人。代表作表作文藝心理學文藝心理學詩論詩論談美書談美書簡簡等等。西方美學西方美學史第一部系統(tǒng)論述西史第一部系統(tǒng)論述西方美學歷史的著作方美學歷史的著作。第4頁/共49頁第四頁，編輯于星期日：四點 三十九分。 朱 光 潛 代 表 作文 藝 心 理 學 詩論 西方美學史（中國第一部系統(tǒng)論述西方美學歷史的著作）。朱光潛

3、三座右銘：恒、恬、誠、勇（香港大學教育系求學）走抵抗力最大的路?。ㄓ鴲鄱”ご髮W）此身、此時、此地。（ 20世紀30年代）第5頁/共49頁第五頁，編輯于星期日：四點 三十九分。給劃橫線的字注音給劃橫線的字注音倒 涎 茗 煙 錙 銖 必 較沒 鏃 剝 啄 岑 寂 清沁蘊 藉 俗 濫 灞 橋 付 梓王 嬙 尺 牘 qing d xin mng z zh z b cn qn yn ln b z第6頁/共49頁第六頁，編輯于星期日：四點 三十九分。學富五車學富五車:深惡痛絕深惡痛絕: 錙銖必較錙銖必較: 索然無味索然無味:才高八斗才高八斗:自鳴得意自鳴得意: 清沁肺腑清沁肺腑:點鐵成金點鐵成金: 解釋

4、下列成語形容書讀得多，學問淵博。形容書讀得多，學問淵博。厭惡、痛恨到極點。厭惡、痛恨到極點。對極少的錢或很小的事，都十分計較對極少的錢或很小的事，都十分計較 。形容呆板枯燥，一點意味或趣味也沒有形容呆板枯燥，一點意味或趣味也沒有形容富有文采。形容富有文采。自己表示很得意。（多含貶義）自己表示很得意。（多含貶義）純凈的味道、感受滲入人的肺腑或內純凈的味道、感受滲入人的肺腑或內心。心。多比喻把不好或平凡的事物改變成很多比喻把不好或平凡的事物改變成很好的好的 事物。事物。第7頁/共49頁第七頁，編輯于星期日：四點 三十九分。高考銜接下列詞語中劃線字讀音全都不相同的一組是 （ ）A編輯作揖舟楫修葺緝拿

5、歸案 j y j q j B誹謗緋紅徘徊悱惻妄自菲薄 fi fi pi fi fi C寥落悖謬屠戮蓼藍未雨綢繆 lio mi l lio mu D黯然歆羨幽暗喑啞不諳水性 n xn n yn n形似字讀音考察形似字讀音考察C第8頁/共49頁第八頁，編輯于星期日：四點 三十九分。文體介紹： 文藝隨筆，也叫文藝短論，是文藝評論的一種，它的特點是一事一議；篇幅短小，既發(fā)議 論又談感受，行文自由，語言精辟，議論形象。第9頁/共49頁第九頁，編輯于星期日：四點 三十九分。u曾國藩率領武裝與太平軍作戰(zhàn)初期多次失敗。清政府要求各地的地主武曾國藩率領武裝與太平軍作戰(zhàn)初期多次失敗。清政府要求各地的地主武裝頭目寫

6、奏章總結與太平軍作戰(zhàn)的經(jīng)驗教訓。曾國藩寫到裝頭目寫奏章總結與太平軍作戰(zhàn)的經(jīng)驗教訓。曾國藩寫到“屢戰(zhàn)屢敗屢戰(zhàn)屢敗”一詞。一詞。當時作為師爺?shù)淖笞谔目戳T大驚，勸其改為當時作為師爺?shù)淖笞谔目戳T大驚，勸其改為“屢敗屢戰(zhàn)屢敗屢戰(zhàn)”。咸豐帝看后大悅，。咸豐帝看后大悅，湘軍也因此得到了清政府的大力支持，勢力越來越大。湘軍也因此得到了清政府的大力支持，勢力越來越大。第10頁/共49頁第十頁，編輯于星期日：四點 三十九分。文章結構脈絡咬咬 文文 嚼嚼 字字第一部分（第一部分（15段）段） 舉例說明文舉例說明文字和思想感情有密切關系。字和思想感情有密切關系。第二部分（第二部分（67段）段） 講文字聯(lián)想講文字聯(lián)想意

7、義的使用有正負兩面。意義的使用有正負兩面。第三部分（第三部分（8段）全文小結。指出讀段）全文小結。指出讀者應該從文章闡明的咬文嚼字的道者應該從文章闡明的咬文嚼字的道理中，領略運用文字所應有的嚴謹理中，領略運用文字所應有的嚴謹精神。精神。 無論閱讀和寫作，我們都必須有一字不肯放無論閱讀和寫作，我們都必須有一字不肯放松的嚴謹。松的嚴謹。中心論點：第11頁/共49頁第十一頁，編輯于星期日：四點 三十九分。思考作者在文中舉的“幾個實例”有哪些？舉這些實例有何用意？第12頁/共49頁第十二頁，編輯于星期日：四點 三十九分。郭沫若郭沫若改字改字王若虛王若虛改改史記史記韓愈韓愈改詩改詩第一部分實例第一部分實

8、例第13頁/共49頁第十三頁，編輯于星期日：四點 三十九分。你你是是沒有骨氣的人。你沒有骨氣的人。你這這沒有骨氣的人。沒有骨氣的人。你你有有革命家的風度。你革命家的風度。你這這革命家的風度。革命家的風度。 語言與情感有關語言與情感有關句式不同，句式不同，情感情感不同。不同。不好，不好，“這這”字帶有字帶有貶義貶義。郭沫若郭沫若改字改字：第14頁/共49頁第十四頁，編輯于星期日：四點 三十九分。 明確：明確：寫作方法：對比寫作方法：對比 作用：正誤比較分析，使之更有說服力作用：正誤比較分析，使之更有說服力 思考思考作者列舉改字不當之例，用了怎樣的作者列舉改字不當之例，用了怎樣的寫作方寫作方法法？

9、作用何在？作用何在？第15頁/共49頁第十五頁，編輯于星期日：四點 三十九分。表達方式和寫作手法的區(qū)別 （1）表達方式，是指寫文章時所采用的反映社會生活、表達思想感情、介紹事物事理的方式手段。常用的表達方式有5種，即：記敘（敘述）、議論、抒情、描寫和說明。 （2）寫作方法，也叫表現(xiàn)手法，是指在文學創(chuàng)作中塑造形象、反映生活所運用的各種具體方法和技巧。包括：對比、象征、托物言志（托物喻人）、欲揚先抑、襯托（烘托）、夸張諷刺、借景抒情、前后照應等。 第16頁/共49頁第十六頁，編輯于星期日：四點 三十九分。反反饋饋練練習習解放戰(zhàn)爭時期的上海，有位老學者住的巷解放戰(zhàn)爭時期的上海，有位老學者住的巷子里常

10、有人隨地小便，于是他寫了張子里常有人隨地小便，于是他寫了張“不不可隨處小便可隨處小便”的標語張貼出去；后來，的標語張貼出去；后來，這張標語被一個很仰慕老學者的人貼這張標語被一個很仰慕老學者的人貼在了自家的大廳里，只不過把原標語在了自家的大廳里，只不過把原標語中幾個字的順序換了一下，就成為一中幾個字的順序換了一下，就成為一條警示語。請問，那條警示語是什么？條警示語。請問，那條警示語是什么？小處不可隨便小處不可隨便 第17頁/共49頁第十七頁，編輯于星期日：四點 三十九分。 廣出獵，見草中石，以為虎而射之，廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之，石也。因復更射之，終中石沒鏃，視之，石也。因

11、復更射之，終不能復入石矣。不能復入石矣。改為：改為： 以為虎而射之，沒鏃，既知其為石，以為虎而射之，沒鏃，既知其為石，因更復射，終不能入。因更復射，終不能入。改為：改為： 嘗見草中有虎，射之，沒鏃。視之，嘗見草中有虎，射之，沒鏃。視之，石也石也。史記史記李廣射虎李廣射虎王若虛王若虛改改史記史記第18頁/共49頁第十八頁，編輯于星期日：四點 三十九分。視之，石也。視之，石也。終不能復入石矣。終不能復入石矣。文字與意味有關文字與意味有關文字一增一減意味不同。文字一增一減意味不同。發(fā)現(xiàn)錯誤，驚訝發(fā)現(xiàn)錯誤，驚訝失望失望 放棄放棄第19頁/共49頁第十九頁，編輯于星期日：四點 三十九分。 某單位來了客人

12、，決定以特色火鍋招待。賓主團團圍坐于一桌，主人見火鍋里水開了，按照當?shù)氐恼f法叫“水滾了”，便舉筷邀客說：“來來來，別客氣！滾了就吃，吃了再滾?！笨腿艘宦牐婷嫦嘤U?；疱伌突疱伌偷?0頁/共49頁第二十頁，編輯于星期日：四點 三十九分。請根據(jù)特定的情景增加詞語，使下面的文字表現(xiàn)出請根據(jù)特定的情景增加詞語，使下面的文字表現(xiàn)出特定的內容。特定的內容。早晨，太陽發(fā)出光芒，樹上的鳥兒鳴叫著，樹早晨，太陽發(fā)出光芒，樹上的鳥兒鳴叫著，樹下的流水流向遠方。下的流水流向遠方。、要求、要求擴展擴展后的句子要抒后的句子要抒發(fā)主人公發(fā)主人公歡快歡快的心情。的心情。早晨，早晨，溫暖的溫暖的太陽發(fā)太陽發(fā)出出金色的金色

13、的光芒，樹上光芒，樹上有幾只可愛有幾只可愛的鳥兒的鳥兒清脆地清脆地鳴叫著，樹下鳴叫著，樹下清澈的清澈的流水流水歡快地歡快地流流向遠方。向遠方。第21頁/共49頁第二十一頁，編輯于星期日：四點 三十九分。2 2、要求擴展后的句子要抒發(fā)主人公、要求擴展后的句子要抒發(fā)主人公苦悶苦悶傷感傷感的心情。的心情。早晨，太陽發(fā)出早晨，太陽發(fā)出凄清而冷寂的凄清而冷寂的光芒，光芒，光禿禿的光禿禿的樹上樹上幾只寂寞幾只寂寞的的鳥兒鳥兒凄惶地凄惶地鳴叫著，樹下的鳴叫著，樹下的流水流水在清冷的寒風中無言地在清冷的寒風中無言地流流向遠方。向遠方。第22頁/共49頁第二十二頁，編輯于星期日：四點 三十九分。關于“推敲”的故

14、事思考：文章第五段開頭兩句話的作用是什么？本段的中心論點本段的中心論點第23頁/共49頁第二十三頁，編輯于星期日：四點 三十九分。鳥宿池邊樹，僧鳥宿池邊樹，僧推推月下門。月下門。鳥宿池邊樹，僧鳥宿池邊樹，僧敲敲月下門月下門。推推冷寂場合冷寂場合敲敲熱鬧場合熱鬧場合關于“推敲”的故事第24頁/共49頁第二十四頁，編輯于星期日：四點 三十九分。題李凝幽居 （賈島） 閑居少鄰并，草徑入荒園。 鳥宿池邊樹，僧敲月下門。 過橋分野色，移石動云根。 暫去還來此，幽期不負言。譯文譯文: 幽閑地住在這里幽閑地住在這里,很少有鄰居往來很少有鄰居往來,只有一條雜草遮只有一條雜草遮掩的小路通向荒蕪的小園掩的小路通向

15、荒蕪的小園.鳥兒歇宿在池邊的樹上鳥兒歇宿在池邊的樹上,歸來的歸來的僧人正在月下敲響山門僧人正在月下敲響山門.走過小橋呈現(xiàn)出原野迷人的景色走過小橋呈現(xiàn)出原野迷人的景色,云腳正在飄動云腳正在飄動,好像山石在移動好像山石在移動.我暫時要離開這里我暫時要離開這里,但但不久還要回來不久還要回來,要按照約定的日期與朋友一起隱居要按照約定的日期與朋友一起隱居,決不決不食言食言.此詩只是抒寫了作者走訪友人李凝未遇這樣一件尋常小事。第25頁/共49頁第二十五頁，編輯于星期日：四點 三十九分。關于“推敲”的故事“敲敲”一定比一定比“推推”好嗎？（聯(lián)想意境）好嗎？（聯(lián)想意境）文字與意境有關字眼不同，意境不同。字眼不

16、同，意境不同。第26頁/共49頁第二十六頁，編輯于星期日：四點 三十九分。本文的中心論點 無論閱讀或寫作，都必須有一字不肯無論閱讀或寫作，都必須有一字不肯放松的謹嚴。放松的謹嚴。第27頁/共49頁第二十七頁，編輯于星期日：四點 三十九分。原文：春風又到江南岸改文：春風又綠江南岸“綠綠”較之較之“到到”寫活了江南的寫活了江南的勃勃生機，又流露出喜悅興奮的勃勃生機，又流露出喜悅興奮的心情心情。拓展:第28頁/共49頁第二十八頁，編輯于星期日：四點 三十九分。作業(yè)：課外收集郭沫若的詩句第29頁/共49頁第二十九頁，編輯于星期日：四點 三十九分。文字聯(lián)想意義的運用有兩種情況，請各用一個成語概括。正面：

17、 負面：點鐵成金點鐵成金陳詞濫調陳詞濫調第30頁/共49頁第三十頁，編輯于星期日：四點 三十九分。蘇東坡蘇東坡寫寫惠山烹小龍團惠山烹小龍團 “套板反應套板反應”第二部分實例：第二部分實例：第31頁/共49頁第三十一頁，編輯于星期日：四點 三十九分。 惠山烹小龍團惠山烹小龍團踏遍江南南岸山踏遍江南南岸山,逢山未免更留連。逢山未免更留連。獨攜天上小團月獨攜天上小團月,來試人間第二泉。來試人間第二泉。石路縈回九龍脊石路縈回九龍脊,水光翻動五湖天。水光翻動五湖天。孫登無語空歸去孫登無語空歸去,半嶺松聲萬壑傳。半嶺松聲萬壑傳。譯文：踏遍江南各地，遇到山就流連景色。譯文：踏遍江南各地，遇到山就流連景色。帶

18、著如明帶著如明月般沁人心脾的茶來試試惠泉山的水月般沁人心脾的茶來試試惠泉山的水。登山路來回。登山路來回盤繞像龍的脊梁一般，水光蕩漾翻動著太湖倒映盤繞像龍的脊梁一般，水光蕩漾翻動著太湖倒映的天空。登山歸去時，半個山嶺的松林風聲依舊的天空。登山歸去時，半個山嶺的松林風聲依舊回蕩在山間。回蕩在山間。蘇東坡蘇東坡寫寫惠山烹小龍團惠山烹小龍團第32頁/共49頁第三十二頁，編輯于星期日：四點 三十九分。獨攜天上小團月獨攜天上小團月來試人間第二泉來試人間第二泉品味妙語品味妙語第33頁/共49頁第三十三頁，編輯于星期日：四點 三十九分。惠山泉水泡小龍團惠山泉水泡小龍團 辨析：辨析： 清茶泡在泉水清茶泡在泉水聯(lián)

19、想聯(lián)想到明月照著泉水。到明月照著泉水。聯(lián)想使聯(lián)想使意蘊意蘊豐富，有美妙的藝術效果。豐富，有美妙的藝術效果。 獨攜小團月來試惠山泉獨攜小團月來試惠山泉獨攜天上小團月來試人間第二泉獨攜天上小團月來試人間第二泉善用聯(lián)想，意蘊豐富善用聯(lián)想，意蘊豐富第34頁/共49頁第三十四頁，編輯于星期日：四點 三十九分。清茶清茶水中月水中月（味覺）（視覺）聯(lián)想清沁心脾清沁心脾第35頁/共49頁第三十五頁，編輯于星期日：四點 三十九分。聯(lián)想聯(lián)想水汽一川煙草聯(lián)想聯(lián)想朦朧愁緒（化虛為實）（化虛為實）寫愁的具體形象的其他詩句：寫愁的具體形象的其他詩句：白發(fā)三千丈，緣愁似個長（長度）白發(fā)三千丈，緣愁似個長（長度）問君能有幾多

20、愁，恰似一江春水向東流（動感）問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流（動感）只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁（重量）只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁（重量）第36頁/共49頁第三十六頁，編輯于星期日：四點 三十九分。善用聯(lián)想意義的例子善用聯(lián)想意義的例子例一例一 阿里山的姑娘美如水阿里山的姑娘美如水 阿里山的少年壯如山阿里山的少年壯如山水：清澈、和緩、流動水：清澈、和緩、流動姑娘：純潔、溫柔、機靈姑娘：純潔、溫柔、機靈山：雄壯山：雄壯 、高大、包容、高大、包容少年：有力、健壯、胸懷寬廣少年：有力、健壯、胸懷寬廣第37頁/共49頁第三十七頁，編輯于星期日：四點 三十九分。誤用:“套板反應”第38頁/共49頁第

21、三十八頁，編輯于星期日：四點 三十九分。寫美人：柳腰桃面、王嬙西施寫美人：柳腰桃面、王嬙西施寫才子：學富五車，才高八斗寫才子：學富五車，才高八斗談風景：春花秋月談風景：春花秋月敘離別：灞橋柳岸敘離別：灞橋柳岸做專賣：端木遺風做專賣：端木遺風套板反應套板反應 第39頁/共49頁第三十九頁，編輯于星期日：四點 三十九分。辨析：辨析：“套語套語 濫調濫調”“”“套板反應套板反應”“根本與文藝無緣根本與文藝無緣”套語濫調引不起新鮮而真切的情趣第40頁/共49頁第四十頁，編輯于星期日：四點 三十九分。打廣告化妝品冰箱廣告止咳藥鈣 片打字機當 鋪趁早下趁早下“斑斑”，請勿，請勿“痘痘”留留 領領“鮮鮮”一步一步“咳咳”不容緩不容緩“鈣鈣”世無雙世無雙不打不相識不打不相識當之無愧當之無愧第41頁/共49頁第四十一頁，編輯于星期日：四點 三十九分。取店名藥 店飾品店美容店美發(fā)店自討苦吃自討苦吃創(chuàng)飾界創(chuàng)飾界整妝待發(fā)整妝待發(fā)最高發(fā)院最高發(fā)院 魔發(fā)師魔發(fā)師第42頁/共49頁第四十二頁，編輯于星期日：四點 三十九分。 探探作作合合究究郭老改字郭老改字引引李廣射虎李廣射虎韓愈推敲韓愈推敲閱閱 讀讀要要咬文嚼字咬文嚼字要要寫寫 作作蘇軾寫詩蘇軾寫詩套版反應套版反應結結達到藝術完美達到藝術完美全文結構第43頁/共49頁第四十三頁，編輯于星期日：四點 三十九分。內容啟示內容啟示第一