淺議情感教育在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用

1、淺議情感教育在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用摘要：在新課改與素質(zhì)教育進(jìn)一步實(shí)施的影響下， 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不管是從教學(xué)方法上，還是從教材上，都出現(xiàn) 了比較大的變化。其中，情感教育在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用, 能夠?qū)崿F(xiàn)理想的教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：情感教育；熱愛(ài)學(xué)生；情感態(tài)度一、熱愛(ài)學(xué)生是基礎(chǔ)和前提可以說(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是教育的奧秘所在。教師只有熱愛(ài)學(xué) 生，才能夠贏得學(xué)生的心。也只有使學(xué)生體會(huì)到教師的親切, 才能跟學(xué)生形成和諧、平等、互相尊重的師生關(guān)系，使得教 師跟學(xué)生一起享受到教與學(xué)的樂(lè)趣。教師應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生，懂 得激勵(lì)學(xué)生和肯定學(xué)生，以使學(xué)生充滿自信心，進(jìn)而促進(jìn)學(xué) 生更好的學(xué)習(xí)。應(yīng)當(dāng)明確的是，尊重學(xué)生是教育成功的秘訣, 只有

2、尊重學(xué)生，才可以撥動(dòng)學(xué)生的心弦。也只有尊重學(xué)生， 才能夠創(chuàng)設(shè)和諧融洽的教學(xué)氛圍，消除學(xué)生的緊張情緒，讓 學(xué)生的學(xué)習(xí)變得無(wú)拘無(wú)束，從而能夠使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)英 語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)。對(duì)學(xué)生來(lái)講，教師一句暖心的話語(yǔ)、一個(gè)甜美 的微笑、一個(gè)關(guān)心的眼神，常常能夠活躍課堂教學(xué)的氛圍， 實(shí)現(xiàn)理想的教學(xué)效果。情感教育在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用， 調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，進(jìn)而激發(fā)學(xué) 生的創(chuàng)新性思維能力。因此，教師的情感在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中 的作用是非常關(guān)鍵的，能夠?qū)虒W(xué)質(zhì)量的提高產(chǎn)生直接的影 響。二、培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度新課改下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，更加注重提高學(xué)生的綜合素 質(zhì)，實(shí)現(xiàn)技能、認(rèn)知和情感的共同發(fā)展。英

3、語(yǔ)這門(mén)學(xué)科具有 人文性與工具性的特點(diǎn)，作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，需要在教 學(xué)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度，提高學(xué)生的綜合素 質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的良好發(fā)展。教師在講解關(guān)于season這個(gè)話 題的時(shí)候，往往需要拓展這個(gè)話題，如what' s your favourite season? why? 或者是 what do you usually do in summer?以此啟發(fā)學(xué)生將話題展開(kāi)：i favourite winter, because i like snow. i usually swim in summer 等。教師 通過(guò)這種方式實(shí)施情感教育，能夠激發(fā)學(xué)生的情感和認(rèn)知， 從而實(shí)現(xiàn)較為理想的教學(xué)效果。綜上所述，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)成功的關(guān)鍵就是培養(yǎng)學(xué)生積極 向上的情感態(tài)度。為此，在實(shí)施新課改的今天，小學(xué)英語(yǔ)教 師一定要注重情感教育在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，在英語(yǔ)教 學(xué)的整個(gè)過(guò)程當(dāng)中滲透情感，從而大大地提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué) 質(zhì)量。參考文獻(xiàn)：謝思遠(yuǎn).如何在小學(xué)英