七年級音樂上冊華夏古韻說課稿

1、七年級音樂上冊華夏古韻說課稿第三單元華夏古韻 -古琴曲流水歌曲陽關(guān)三疊說課稿尊敬的各位專家，尊敬的各位同仁，大家好。我是油田第四中學音樂教師孫巧芳。今天我說課的題目是 華夏古韻。本單元我們將欣賞古琴曲流水、學唱歌曲陽關(guān)三疊。接下來，我準備從以下幾個方面進行說課: 說教材，說學情，說教法學法，說教學流程，說同步鞏固學案和歸納梳理教學。首先說教材華夏古韻是初一年級第三單元的課程，本單元2-3 個課時完成。古琴曲流水、歌曲陽關(guān)三疊為第一課時的教學內(nèi)容。本單元是這冊教科書中比較難講的一個單元。我編寫本教材的意圖是想用現(xiàn)代人的音樂感覺去感受古代人的音樂，通過各種教學方式完成本單元的教學目標。本單元的學習

2、重點是 : 通過欣賞古琴曲流水和學唱歌曲陽關(guān)三疊對學生進行中華母語音樂的文化教育，感受我國古代音樂文化的價值，通過學習使學生熱愛我國古代音樂增強民族自豪感。難點是 : 難點: 切分音的種類及唱法。說學情我們學校的學生大多數(shù)是來自農(nóng)村的孩子，音樂教育對他們，說是一個空白。但他們熱情奔放，一雙雙渴求知識的眼神叫我不能忽視我上的每一節(jié)音樂課。做好學情分析關(guān)注每位學生，掌握所教班級的具體情況，依據(jù)學分析開展具體的教學活動，真正意義上將新的教育理念引進課堂，因材施教，在教學過程中有的放矢的教與學。開發(fā)課程資源和重組教材，大量使用多媒體教學和多種教學手段，通過唱、練、賞、演的方式提高教學的有效性。根據(jù)教材

3、的特點和學生的實際，我將本課的學習目標設定為: (,) 知識目標 : 欣賞古琴曲流水，表演“知音”的故事，課本劇表演體現(xiàn)歌曲的意境，學唱歌曲陽關(guān)三疊。對古代音樂有更深層次的理解，總結(jié)出古代音樂的基本特征。學生用表演來代替老師的講解，讓學生更大程度地參與到課堂教學中，激發(fā)學生的學習熱情。(,) 能力目標 : 對所欣賞的曲目和所演唱的歌曲看學案進行打擊樂器的演奏。通過每一位學生的演奏加深對音樂的感知，其實就是對音樂的二度創(chuàng)作，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性和創(chuàng)新能力。(,) 感情目標 : 通過課本劇的表演、打擊樂器的演奏等音樂教學活動，親身體驗音樂。從教學實踐中更深地理解中華母語音樂，感受我國古代音樂文化的

4、價值，通過學習使學生熱愛我國古代音樂增強民族自豪感。接下來說一說教學和學法結(jié)合本課的教學目標、教材特點和學生的實際，應用激情律動法，表演法，聽唱法，多媒本教學法，同步鞏固學案歸納梳理等教學方法進行教學。說教學流程 : 一、師生問好 :( 固定模式 ) 老師: 上課學生: x x ,x x o , x x , x x o 全體同學 : 老 師 你好 你 好， 老師 手鼓: 拍 搖 拍拍 拍 搖 拍拍1 手鈴: 搖 搖 搖(,) 搖 搖 搖 (,) 沙錘: 搖 搖 搖(,) 搖 搖 搖 (,) 老師: 同學好，請坐。二、快樂五分鐘 : 小樂器合奏 -三拍子節(jié)奏練習1( 學案: 三拍子節(jié)奏練習3?4

5、 蛙叫: x x x , x x x x , x x xx ,x 手鼓: 拍 搖 搖 拍 搖 搖 拍 搖 搖 搖(,) 手鈴: 搖 o o 搖 o o 搖 o o 搖(,) 沙錘: o 搖 搖 o 搖 搖 o 搖 搖 搖(,) ( 要求: 演奏整齊，要體現(xiàn)三拍子的強弱弱關(guān)系) 2( 二拍子節(jié)奏練習 ( 三句半 ) 2?4 主節(jié)奏由小镲、小鑼、小鼓。( 小鋏小鑼小鼓 )x x x x x ? x x x x x ? 手鼓: 拍 搖 拍 搖, 手鈴: 搖 搖 搖 搖, 沙錘: 搖 搖, 搖 搖, (小鋏小鑼小鼓 )x xx x x x ? x x x x x ? 手鼓: 拍 搖 拍 搖 拍 搖,

6、手鈴: 搖 搖 搖 搖 搖 搖, 沙錘: 搖 搖 搖 搖 搖 搖, 三句半念詞 : 甲: 喜慶鑼鼓敲起來， (動作: 擊掌二下 ) 乙: 我們四人走上臺。 (動作: 指點四人 ) 丙: 上臺說段三句半， (動作: 向觀眾致意 ) 丁:bye。(動作: 擺手、轉(zhuǎn)身欲退 ) ( 甲、乙、丙齊喊 : 別走，回來 ) 甲: 我們?yōu)樯哆@里站， (動作: 疑惑表情 ) 乙: 夸夸我們好學校丙: 年年都有新成效丁: 賊拉好甲: 創(chuàng)新辦學有特色乙: 教學設施翻了個丙: 領(lǐng)導個個都出色丁: 管家婆甲: 老師上課個頂個乙: 靈活風趣又幽默丙: 創(chuàng)新教育點子多丁: 自摸甲: 校園里面不枯燥丙: 老師真熱鬧乙: 學習

7、生活素質(zhì)真是高丁: 呱呱叫甲: 愛生如子佳話多2 乙: 師生關(guān)系更和諧丙: 誰說老師是管教丁: 多舌甲: 課堂活躍又和氣乙: 課業(yè)輕松更省力丙: 愉快學習有效率丁: 嗷嗷的甲: 高效課堂活又活乙: 高效老師多又多丙: 高效學生不必說丁: 賊多甲: 歡歡喜喜大拜年乙: 講得不好請包涵丙: 精彩節(jié)目在后面丁: 接著看師生問好和快樂五分鐘這兩個環(huán)節(jié)，我采用了激情律動法: 此環(huán)節(jié)中我引入打擊樂器的節(jié)奏訓練調(diào)動學生的學習音樂和實踐音樂的積極性，激發(fā)學生的熱情，叫學生全身心地動起來，同時培養(yǎng)學生合作探究能力和創(chuàng)新意識。三、在新課導入方面我采用搭載在“嫦娥一號”航天飛機上古琴曲高山流水這一事件來進行。管平湖

8、老先生演奏的高山流水永久不間斷地對著外太空播放，淼茫太空里，不知有否獲得生命的回應。四、欣賞古琴曲高山流水我們一定要了解有關(guān)“知音”的故事。本環(huán)節(jié)我采用多媒體教學，讓同學們看動畫片“高山流水”有關(guān)“知音”的故事。針對本單元的教學內(nèi)容都是古曲，所以在本課的許多環(huán)節(jié)中我大量多媒體教學法。學生對古代音樂的鑒賞力是有限的，對古代音樂是相對排斥的，本節(jié)大量使用多媒體教學，開闊了學生的視野，增加了學生的興趣。使學生能夠近距離地感受和享受音樂。古琴曲流水的視頻，音樂和畫面完美的結(jié)合，讓學生置身于音樂演奏的現(xiàn)場，有身臨其境的感覺。五、在教唱歌曲陽關(guān)三疊這一環(huán)節(jié)，我不但采用多媒體教學，還把表演課本劇帶入課堂。課

9、堂劇的表演和富有現(xiàn)代味的臺詞把單調(diào)的故事情節(jié)，變得生動活潑。把古代的故事拉近于現(xiàn)代生活，便于學生記憶這些音樂小故事，更好地理解古代音樂。同時采用聽唱法: 古代歌曲的旋律簡單，節(jié)奏舒緩，通過欣賞和小聲音哼唱，學生能夠很快地掌握歌曲的旋律。聽唱法便于學生自由地加入打擊樂器，對音樂進行二度創(chuàng)作，進行研究性學習，增強學生的創(chuàng)造力。每聽一次，就可以加入一種打擊樂器，反復的練習和聽唱，使學生能夠完整演唱歌曲同時掌握歌曲的演唱風格。同時解決強拍弱拍配合等問題，對歌曲進行藝術(shù)處理，有表情地進行演唱，從而達到對歌曲演唱的再提升。( 配有學案如下 ) 陽關(guān)三疊1=a 2?4 4,4 (唐) 王 維詞中速 充滿表情

10、地古 曲3 ( 5 6 1 2 2 ), 6?1 3 2 , 1 2 2 , 5?6 5 3 5 5 32 , (三角鐵 ) 渭城朝雨 邑 輕 塵， 客 舍 青 青搖 搖: 搖 搖 搖 搖 手鈴沙錘 : 搖 搖 搖手鼓 : 拍 拍 拍 拍 搖: 拍 拍 拍 拍1 2 2 ,1 6 6 6 5 6 , 6 6?1 3 2 , 1 2 2 , 柳 色 新. 勸君 更盡 一 杯 酒， 西 出 陽關(guān) 無 故 人. 搖 搖 搖: 搖 搖 搖 搖 搖: 搖 搖 搖 搖 搖: 拍 搖: 拍 拍 拍 拍 搖: 拍 拍 拍 拍 搖: 拍( 2?1 6 1 1 ),6 6? 6 6 ?, 6?5 6 56 3 ,

11、 3 ( 2?1 6 1 , (三角鐵 ) 遄行 遄行 長 途 越度 關(guān) 津. ( 三角鐵 ) 搖 搖: 搖搖: 搖 搖 搖 搖: 拍搖: 拍搖: 拍 拍 拍 搖: 1 )3?1 , 2 3? 1 , 2 3 3 , 1 2 6? 5, 6 6? 5 , 6 苦 辛， 歷 苦 辛， 歷 歷 苦 辛 宜 自 珍， 宜 自 珍. 歷搖 搖: 搖 搖: 搖 搖 搖 搖 搖 搖 搖: 搖 搖 搖: 拍 拍 搖: 拍 拍 搖: 拍 拍 拍 拍 拍 拍 搖: 拍 拍 搖: ( 聽唱第一遍加入打擊樂器鈴鼓。) ( 聽唱第一遍加入打擊樂器手鈴。) ( 聽唱第一遍加入打擊樂器沙錘。) 六、同步鞏固學案 : 就是方便學生看譜，集中學生的注意力，提高學生的視譜能力。七、歸納梳理