2022年遼大版一年級上冊心理健康教案

1、教師電子教案學(xué)科：一年心理健康班級：一年（ 15）姓名：精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 35 頁 - - - - - - - - -教 學(xué) 計 劃（一 ）年組（心理健康）學(xué)科教師：一、全冊教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)、生活。懂得珍惜時間，會整理自己的書包，善于發(fā)現(xiàn)，表情豐富和同學(xué)之間團結(jié)友愛。對待別人寬容似金，熱愛自己的班級，最后輕松迎考試。教材內(nèi)容：校園里的小秘密、可愛的我、我的老師、睜大發(fā)現(xiàn)的眼睛、男孩女孩、我的小伙、敢說就好、神奇的半圓、最亮一顆星、幸?？燔嚩?、教材分析與學(xué)生情況分析：教材分析：全教材由十課組成。 本學(xué)

2、期教材注重培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。重點對學(xué)生進(jìn)行愛集體，愛家人，不自私的教育，懂得團結(jié)的力量學(xué)會自信寬容他人。學(xué)生情況分析; 本年級共有 230 人，年齡在 7 歲左右，現(xiàn)在的學(xué)生非常自私，不懂得尊重別人，不會做也不愛做家務(wù)活，所以有必要對他們進(jìn)行這方面的教育。三、實施教學(xué)的主要措施：1、 幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2 、 吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。 3 、 充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 4 、 加強書本和生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活。 5 、 設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探

3、究精神。 6 、變學(xué)會為會學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合，整體地運用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。7、對學(xué)生進(jìn)行正確的思想心理教育，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。擁有健康的心理。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 35 頁 - - - - - - - - -教學(xué)進(jìn)度表（一）年級（心理健康）學(xué)科時間：周次起訖月日教學(xué)內(nèi)容課時數(shù)備課人1 9 月 1-2 校園里的小秘密 2 課時2 9 月 5-9 校園里的小秘密 2 課時3 9 月 12-16 可愛的我 2 課

4、時 4 9 月 19-23 可愛的我 2 課時5 9 月 26-9 月 30 我的老師 2 課時6 10 月 3-7 （國慶節(jié)） 2 課時7 10 月 8-14 我的老師 2 課時8 10 月 17-21 睜大發(fā)現(xiàn)的眼睛 2 課時9 10 月 24-28 睜大發(fā)現(xiàn)的眼睛 2 課時10 10 月 31-11 月 4 男孩女孩 2 課時11 11 月 7-11 男孩女孩 2 課時12 11 月 14-28 我的小伙伴 2 課時13 11 月 21-25 我的小伙伴 2 課時14 12 月 28-12 月 2 敢說就好 2 課時15 12 月 5-9 神奇的半圓 2 課時16 12 月 12-16

5、最亮一顆星 2 課時17 12 月 19-23 幸福快車 2 課時18 12 月 26-7 月 30 復(fù)習(xí)考試 2 課時19 20 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 35 頁 - - - - - - - - -第一課校園里的小秘密教材簡析：本課由幾個場景開始，找出學(xué)校和幼兒園的不同。自己成為小學(xué)生了應(yīng)該怎么樣做。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生明確自己已經(jīng)成為一名小學(xué)生，明確在小學(xué)和幼兒園生活的區(qū)別。2、制定新學(xué)期的計劃。教學(xué)重難點：重點： 發(fā)現(xiàn)校園和幼兒園的區(qū)別。難點： 明確學(xué)生應(yīng)該怎么樣做 。教學(xué)準(zhǔn)備 ：放大的課文圖片。（有關(guān)故事）教

6、學(xué)過程：第一課時（一）、導(dǎo)言。歡迎小朋友們告別了幼兒園，走進(jìn)了小學(xué)校園。成為一名光榮的小學(xué)生，你發(fā)現(xiàn)了校園里的秘密嗎？（二）、新授。1、誰能說一說你這幾天在校園里發(fā)現(xiàn)了什么？2、 回想一下幼兒園里都有什么？3、通過大家的發(fā)現(xiàn)和回憶你們發(fā)現(xiàn)了什么不同？4、你作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎么樣做？5、學(xué)生匯報自己的收獲。（三）、講故事。通過講故事的形式講講自己的收獲，那么新學(xué)期的新打算呢？精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 35 頁 - - - - - - - - -1、寫進(jìn)書里。（四）課堂小結(jié)。第二課時一、出示圖片，引入激趣。 1 、上節(jié)

7、課，我們回想了幼兒園和小學(xué)的不同之處。2、現(xiàn)在請把你自己找到的不同之處在書上第4 頁下面把星星涂上。（1）找到一處涂上一處（2）在自己的書上寫上自己的名字（標(biāo)志自己成為一名小學(xué)生了）二、畫出自己成為小學(xué)生的表情1、同學(xué)們我們今天就是一名光榮的小學(xué)生了，你們高興嗎？2、欣賞表情圖片，看看它們都代表什么心情。3、在書上第 5 頁畫出自己的心情二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，。小游戲。1、活動一，為書本穿新衣2、活動二，給鬧鐘定點3、活動三，把第二天的衣服擺放好4、學(xué)唱歌曲，背起我的小書包（三）、掌握學(xué)習(xí)方法（四）在故事中得到教育板書設(shè)計校園里的小秘密精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - -

8、 - - - - - - 第 5 頁，共 35 頁 - - - - - - - - -制訂計劃歌曲教學(xué)反思 ：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生初步學(xué)會了整理書包的方法，懂得怎樣做準(zhǔn)備。第二課可愛的我教材簡析：本課由自我介紹，使學(xué)生認(rèn)識自我，完善自我，超越自我。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識自我，完善自我，超越自我。2、認(rèn)識他人，寬容他人，學(xué)習(xí)他人教學(xué)重難點：重點：認(rèn)識自我，完善自我，超越自我難點： 認(rèn)識自我，完善自我，超越自我教學(xué)準(zhǔn)備 ：放大的課文圖片。（有關(guān)故事）教學(xué)過程 ：第一課時（一） 、引入主題：提出認(rèn)識自我和他人的重要性和必要性教師：同學(xué)之間見面，要相互介紹自己。你了解你自己嗎？你愿意把你介紹給大家嗎？1、怎樣介

9、紹你自己，我們可以這樣來介紹：我叫，我今年歲，我屬學(xué)生：較了解自己和他人（部分學(xué)生）學(xué)生：不了解自己和他人（部分學(xué)生）教師：現(xiàn)在請三位同學(xué)談?wù)勀阕约菏鞘裁礃拥娜?，客觀了說明你有哪些優(yōu)缺點。如：我是一個樂觀的人，我是一個做事拖沓的人等等。學(xué)生 a：我是一個有上進(jìn)心的人， 我是一個勤奮好學(xué)的人， 我是一個怕失敗的人。老師：這們同學(xué)只是談自己在學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)，請同學(xué)擴展開來談自己，包括學(xué)習(xí)上、思想上、生活上、人際交往方面等等。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 35 頁 - - - - - - - - -學(xué)生 b：我是一個熱愛體育鍛

10、煉的人，我是一個好比好強的人，我是一個知錯又難改的人。學(xué)生 c：我是一個自尊心很強的人，我是個怕羞的人，我是一個上課遲到的人。老師：好！前面三位同學(xué)簡單地談了談對自我的認(rèn)識，看來同學(xué)們并不完全了解自我和他人。今天我們就提供一個機會給大家：請同學(xué)們在紙片一上寫上我是誰？（ 20 條左右）學(xué)生：（自由發(fā)言談自己的，大約五六個學(xué)生代表）（二）、仔細(xì)想想，爸爸媽媽眼中的我1、學(xué)生在組內(nèi)討論。（三）、講故事，用展臺出示書中的圖片（四）討論分析。1、說說學(xué)校里的我。2、討論兩者一樣嗎？第二課時一、畫自己：大家已經(jīng)介紹過了自己，現(xiàn)在大家拿出小鏡子照照，畫一畫可有的自己老師巡視指導(dǎo)，給予鼓勵。二、各小組評一評

11、，看一看誰畫的最像小組內(nèi)換一下自畫像，讓其他小組猜一猜，這是誰？( 二)總結(jié)點評教師：我們每個同學(xué)上了這堂課后，我想每個人都有了一些感受?，F(xiàn)在請同學(xué)們談?wù)勆线@堂課之后，你有哪些收獲或見解。學(xué)生 a：我對自己有了較全面的認(rèn)識。學(xué)生 b：我有改正錯誤缺點的信心。學(xué)生 c：我認(rèn)識了自己的不足。也認(rèn)識了別人的長處。學(xué)生 d：我更清楚地了解了我的朋友和同學(xué)。學(xué)生 e：我對別人認(rèn)識了，就更容易寬容人缺點的錯誤。教師：同學(xué)們剛才的發(fā)言說的非常真實自然，也就說出了我們這堂課的目的，那就是精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 35 頁 - - -

12、 - - - - - -板書設(shè)計：1、認(rèn)識自我，完善自我，超越自我。2、認(rèn)識他人，寬容他人，學(xué)習(xí)他人。（板書在黑板上）教學(xué)反思 ：本課是心理健康課，而不是思想政治課。教師通過本堂課更傳布清楚地認(rèn)識了學(xué)生，更有利于今后班主任工作的開展；學(xué)生通過這堂，在和諧、民主的氣氛中表達(dá)了自己的心聲和愿望，增進(jìn)了同學(xué)之間的了解和友誼，也增強了改正錯誤和缺點，成為一個理想完美的的信心和勇氣。第三課我的老師教材簡析：本課通過圖片來展示自己各科任課老師，來說一說學(xué)生對老師印象，表達(dá)對自己老師的喜愛。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生認(rèn)識各科老師。2、表達(dá)自己對老師的喜愛。3、和老師一起做游戲。教學(xué)重難點：重點：表達(dá)自己對老師的喜

13、愛。難點：表達(dá)自己對老師的喜愛和老師一起做游戲。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁，共 35 頁 - - - - - - - - -教學(xué)準(zhǔn)備 ：放大的課文圖片。（有關(guān)故事）教學(xué)過程 ：第一課時（一） 、聯(lián)系實際，小游戲。1、同學(xué)們你們每天都來學(xué)校學(xué)習(xí)知識，你每天到學(xué)校后都要和誰打交道。誰能說一說你認(rèn)識哪些老師？2、課件出示不同科目老師有代表性的圖片3、導(dǎo)入主題（二）、表達(dá)一下你對些你認(rèn)識的老師情感。1、說出你喜歡或不喜歡這個老師的理由。（三）、講故事，展示插圖學(xué)生自由表達(dá)對各科老師的情感1、我喜歡體育老師。2、我喜歡音樂老師。3、

14、我喜歡美術(shù)老師4、學(xué)生分小組，說說為什么喜歡這個老師。第二課時一、導(dǎo)言上節(jié)課，同學(xué)們說出了自己的喜歡的老師。那么自己的表達(dá)一下你對你喜歡的老師的祝福嗎？二、學(xué)生表達(dá)對老師的祝福精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁，共 35 頁 - - - - - - - - -1、每天早上到校要問老師早上好。2、祝老師身體健康，天天快樂。老師帶學(xué)生做游戲丟手絹擊鼓傳花第四課睜大發(fā)現(xiàn)的眼睛教材簡析：本課由小場景開始，使學(xué)生認(rèn)識到發(fā)現(xiàn)的秘密。從而使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，熱愛觀察。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生學(xué)會觀察事物。2、讓學(xué)生學(xué)會按照一定順序來觀察。教學(xué)重難點：重

15、點：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。難點：讓學(xué)生學(xué)會按照一定順序來觀察。教學(xué)準(zhǔn)備 ：放大的課文圖片。（有關(guān)故事）教學(xué)過程：精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 頁，共 35 頁 - - - - - - - - -第一課時一、 出示選擇題圖中的小朋友要穿過一片樹林迷宮，請你幫他找出一條能順利走出的路。二、 同學(xué)仔細(xì)觀察，畫出自己選擇的路線1、通過西游記中的人物“孫悟空”的火眼金睛，激發(fā)學(xué)生觀察的興趣。2、學(xué)生自己仔細(xì)觀察，畫出他的行走的路線。三、 同學(xué)展示交流自己尋找路線的方法。1、 讓學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)了什么？想到了什么？2、 學(xué)生之間互相指出別人的不

16、足和錯誤之處并說明理由。第二課時一、 導(dǎo)入：上節(jié)課同學(xué)們都非常聰明，不但擁有“孫悟空”的火眼金睛，而且還給那名男孩找到了一條走出森林迷宮之路。1、今天老師再來考察一下同學(xué)們的眼力好不好？2、請同學(xué)們把書翻到第20 頁，看一看這是一幅什么圖畫？這幅圖畫是由哪些數(shù)字組成？3、學(xué)生自己觀察，并在書上記錄下這些數(shù)字。4、找出學(xué)生展示自己的成果。5、重點是讓學(xué)生找出發(fā)現(xiàn)這些數(shù)字的規(guī)律。6、如上方法，觀察鴿子和不同圖畫中的差別。7、生活中的發(fā)現(xiàn)8、指名說出自己的發(fā)現(xiàn)總結(jié)多觀察，多思考，你的發(fā)現(xiàn)就會越來越多。教學(xué)反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會生活中的點滴小事，從中找到發(fā)現(xiàn)，有如涓涓細(xì)流，潤物無聲。精品學(xué)

17、習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 頁，共 35 頁 - - - - - - - - -第五課男孩女孩一、看錄像故事：故事：小明的故事 1 、 課間活動時，一群女孩在一起跳橡皮筋， 男孩子小明也想加入，可女孩卻異口同聲地說： “不要你來，男孩怎么會跳橡皮筋呢？”2、小明生氣了，于是當(dāng)女孩跳時他就上前搗亂。這樣，他們吵了起來，并等到老師那里去、 、 、 、 、 、 、3、老師批評了小明，小明傷心地掉眼淚、 、 、 、 、 、 、二、想一想：1、同學(xué)們，小明為什么會掉眼淚呢？2、生活中的你也遇到過這樣的事情嗎？3、誰能說一說，男孩和女孩有哪些

18、不同？三、活動區(qū)1、給男孩和女孩選衣服2、打扮一下自己（學(xué)生自己通過彩筆來繪畫，讓自己更美麗）3、扳手勁比賽、把自己喜歡的玩具涂上顏色此項活動可采取四大組比賽，即可同時進(jìn)行，也可分開進(jìn)行，根據(jù)需要來定。、讓學(xué)生來給男孩和女孩來找公廁。四、實踐園精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 頁，共 35 頁 - - - - - - - - -1、讀兒歌：男孩女孩都可愛，喜好不同不奇怪。男孩勇敢女孩美，共同成長樂開懷。2、友愛大行動互換玩具玩一玩，共做一件事，意在強化學(xué)生互相接納，互相幫助的意識。3、下列兩種活動，可讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好與特長自選

19、一種實踐活動在課內(nèi)完成，并小組交流。教師巡視。a、 我的自畫像b、 我的自信卡第六課我的小伙伴教學(xué)目標(biāo) ：通過這節(jié)課，讓學(xué)生認(rèn)識到朋友的重要性，學(xué)習(xí)到交朋友的技巧，學(xué)會交朋友，與朋友友好相處。教學(xué)重點 ：讓學(xué)生認(rèn)識到朋友的重要性，學(xué)習(xí)到交朋友的技巧。教學(xué)難點 ：讓學(xué)生認(rèn)識到朋友的重要性，學(xué)習(xí)到交朋友的技巧。教學(xué)準(zhǔn)備 ：配樂小故事教學(xué)過程：第一課時一、熱身活動導(dǎo)入主題1、熱身活動：學(xué)生邊唱邊動作找朋友（播放動畫課件）2、課堂小品（1）請一位學(xué)生扮演人物甲。（2）教室里，甲拿著一張剛發(fā)下來的試卷發(fā)呆，卷子上寫著一個大大的70 分。甲表情沮喪。（3）學(xué)校運動會上， 他領(lǐng)回了一張百米賽跑第一名的獎狀，

20、為班集體爭的榮譽。3、啟發(fā)思考：生活中，任何人都有優(yōu)點。他有優(yōu)點嗎？優(yōu)點是什么？精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 13 頁，共 35 頁 - - - - - - - - -（二）討論明理1 教師講述：每個人身上都有優(yōu)點， 下面我們就來看看圖上的同學(xué)們的優(yōu)點是什么？2 學(xué)生仔細(xì)看圖，將圖上同學(xué)的優(yōu)點認(rèn)真找出來。3 全班交流討論。引導(dǎo)學(xué)生找出他人身上不易被察覺的閃光點。4 教師小結(jié)：每個人身上的優(yōu)點都是不一樣的，只要我們善于發(fā)現(xiàn)， 用心去發(fā)現(xiàn)，就一定能夠看到別人身上的優(yōu)點。（三）活動體驗1、教師講述：發(fā)現(xiàn)了他人的優(yōu)點，并且大聲地告訴他，可以

21、使你和對方都感到愉快。怎么樣？來試一試吧！2、學(xué)生說出自己所知道的同學(xué)的優(yōu)點。教師提示，說話聲音要響亮。3、學(xué)生將同學(xué)的優(yōu)點寫在紙上送給相對應(yīng)的同學(xué)。4、說說自己看到同學(xué)給自己的紙條后的感想。（幫助學(xué)生找到自信）（四）活動小結(jié)幻燈出示：你棒！我棒！他也棒！我們大家都很棒！第二課時一、現(xiàn)場測試，了解同學(xué)1、同學(xué)們，你們知道每個同學(xué)的座位嗎？互相指一指2、可以下地指二、真實案例，1、做游戲，一起找朋友2、分組三、歌聲激勵、課后延伸1、 總結(jié)：一起讀兒歌2、表演3、談體會：快樂嗎教學(xué)設(shè)計精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 14 頁，共 35 頁

22、 - - - - - - - - -第六課我的小伙伴謎語找朋友教學(xué)反思 ：本課教學(xué)使學(xué)生確認(rèn)在學(xué)習(xí)和生活中有很多通過樹立自信取得成功的事例。并讓學(xué)生認(rèn)識到自信就是相信自己，學(xué)生認(rèn)識到朋友的重要性，學(xué)習(xí)到交朋友的技巧，學(xué)會交朋友，與朋友友好相處。第七課敢說就好精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 15 頁，共 35 頁 - - - - - - - - -教學(xué)目標(biāo)：1、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生對事物和環(huán)境的觀察能力，通過自己的語言來表達(dá)。2、通過繞口令，來培養(yǎng)學(xué)生的敢說敢表達(dá)的勇氣。教學(xué)重點 ：掌握繞口令的表達(dá)方法教學(xué)難點 ：掌握繞口令語速和吐字清楚

23、的方法教學(xué)準(zhǔn)備： 課件教學(xué)過程 ：第一課時一、導(dǎo)入1、出示課件：大家仔細(xì)看這幅圖2、誰能說一說這三張圖片，它們是什么季節(jié)的景色。3、誰能說一說你眼中的秋天？4、指名回答二、畫秋天1、請同學(xué)們把你眼中的秋天畫下來好嗎？2、學(xué)生畫作品，教師巡視指導(dǎo)三、作品展示、教師展示同學(xué)的作品，同學(xué)互評、學(xué)生修改自己的作品。第二課時一、導(dǎo)入合作1、看繞口令視頻，講說繞口令要求、教師領(lǐng)讀繞口令四和十和花和瓜二、合作創(chuàng)新1、同桌同學(xué)互相練習(xí)，互相糾正2、小組內(nèi)比一比、賽一賽3、小組內(nèi)互相糾正找缺點4、選拔小組內(nèi)選手精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 16 頁，

24、共 35 頁 - - - - - - - - -三、繞口令比賽、選出評委，講清繞口令評比規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)、各組派出比賽選手參加比賽、評選出優(yōu)勝小組四、總結(jié) 1 、語言表達(dá)是每個人生活中不可缺少的，所以說，我們要從小養(yǎng)成敢說，能說，會說的好習(xí)慣。 2、相信自己，敢說你是最棒的教學(xué)設(shè)計 ：第七課敢說就好說秋天畫秋天繞口令比賽教學(xué)反思通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對語言表達(dá)有了較為濃厚的興趣，達(dá)到了教學(xué)的目的。第八課神奇的半圓教學(xué)目標(biāo) ：通過活動，使學(xué)生學(xué)會想象。教學(xué)重點 ：通過心理操練，初步培養(yǎng)學(xué)生想象的能力。教學(xué)難點 ：初步培養(yǎng)學(xué)生想象的能力。教學(xué)過程：精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - -

25、 - - - - - - - 第 17 頁，共 35 頁 - - - - - - - - -第一課時一、 情境導(dǎo)入：、導(dǎo)言：同學(xué)們，你們看這是什么圖形？（學(xué)生：半圓）、在我們生活中你知道哪些東西是由半圓構(gòu)成的？學(xué)生回答，插座，臺燈等。教師示范1、教師在黑板上示范，將半圓畫成雨傘、酒杯、插座、臺燈等2、教師講解繪畫的方法3、講解繪畫時的注意事項。三、分組活動1. 學(xué)生自己繪畫2、教師巡視指導(dǎo)四、學(xué)生作品展示1、學(xué)生把自己的作品拿到前面，通過展臺展示給學(xué)生欣賞。2、學(xué)生介紹自己的作品，為什么這么畫3、學(xué)生互相評比說出不足4、修改自己的作品五、總結(jié)下課第二課時一、導(dǎo)言同學(xué)們，上節(jié)課，我們會用半圓來變

26、魔術(shù)，同學(xué)們真是太厲害了，同學(xué)們的想象力讓老師驚嘆不已。二、新授1、半圓真神奇，請同學(xué)們把在家里和父母一起變的魔術(shù)一起來欣賞。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 18 頁，共 35 頁 - - - - - - - - -2、學(xué)生展示在家里和父母一起畫的半圓作品三、師生互動1、師生互動談這節(jié)課的感想2、學(xué)生再次修改自己的作品3、上交作品四、小結(jié)： 半圓是我們生活中常見的一種圖形，只要你開動腦筋，就會有新的發(fā)現(xiàn)。希望我們每一個同學(xué)都能通過自己的想象，創(chuàng)造出更多更好的作品來。教學(xué)設(shè)計：第八課神奇的半圓繪畫半圓圖形臺燈、雨傘、酒杯、帽子等教學(xué)反思

27、：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生展開了豐富的想象，創(chuàng)造出了各種各樣的作品。第九課我是最亮一顆星教學(xué)目標(biāo) ：1、培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力，學(xué)會制作星星。2、鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，并能在課堂上敢于表達(dá)自己的優(yōu)點。3、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表現(xiàn)欲望。教學(xué)重點 ：學(xué)會制作星星，并在制作過程中注意安全。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 19 頁，共 35 頁 - - - - - - - - -教學(xué)難點 ：繪制星星，學(xué)會用剪刀。教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)言1、同學(xué)們，你見過星星嗎？星星除了美麗之外還有什么作用呢？2、老師還用星星來表揚我們，對，誰表現(xiàn)好了老師就

28、給他加星星。3、導(dǎo)入新課板書課題二、動手操作1、準(zhǔn)備材料：（1）卡紙（各色）、鉛筆（2）剪刀2、教師在黑板示范畫星星3、學(xué)生動手繪畫4、教師巡視指導(dǎo)三、展示作品（一）學(xué)生小組內(nèi)展示自己繪制的星星（1）小組內(nèi)互評（2）同學(xué)之間指出不足，互相修改（3）小組內(nèi)評選出優(yōu)秀者（二）組和組之間展示1、小組之間展示2、說一說你們組為什么作的這么漂亮？3、修改自己的星星四、課堂小結(jié)第二課時一、導(dǎo)入新課1、上節(jié)課我們制作了星星，大家制作的非常認(rèn)真。2、你知道嗎，認(rèn)真是一個人非常重要的一個優(yōu)點。那么你有多少優(yōu)點呢？請把你的所有優(yōu)點都寫在這顆星星上，好嗎? 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - -

29、 - - - - - - - 第 20 頁，共 35 頁 - - - - - - - - -二、看圖找自己的優(yōu)點1、把書翻到第 51 頁看圖，圖上畫的是什么？找同學(xué)生來發(fā)言。圖上有一個小朋友在給他媽媽來洗腳。你對這幅圖上的小朋友有什么評價？2、下面這幅圖小朋友在干什么呢？這組小朋友在唱歌，他們心情非常高興。我非常羨慕唱歌的小朋友。三、找自己的優(yōu)點1、同學(xué)們，現(xiàn)在找一找自己身上的優(yōu)點。2、說一說自己身上的優(yōu)點同學(xué)發(fā)言： 我的優(yōu)點是聽話、 上課能注意聽講、 遵守學(xué)校紀(jì)律、 關(guān)心同學(xué)、愛護班級、我會幫父母作家務(wù)四、 把自己的優(yōu)點寫在自己的小星星上五、 展示自己的小星星教學(xué)設(shè)計：第九課我是最亮一顆星1

30、、制作小星星2、寫自己的優(yōu)點教學(xué)反思：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生明白了領(lǐng)悟到學(xué)會合作的重要性。第十課幸?？燔嚱虒W(xué)目標(biāo) : 、 通過本課教學(xué)讓學(xué)生懂得自己有一個幸福的家，這個家里父母都很愛她。、 講自己快樂的童年故事，使學(xué)生增強自豪感和自信心。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 21 頁，共 35 頁 - - - - - - - - -、 學(xué)會感恩，你的幸福是父母給予的，你也應(yīng)該為父母作些有益的事情，讓自己真正成為家的主人，讓自己這個家更幸福。教學(xué)重點 ：感受家的幸福、快樂教學(xué)難點 ：教育學(xué)生愛家、愛父母。教學(xué)準(zhǔn)備 : 1全家福照片，旅游照片、生活視頻

31、2模擬表演：幸福的一家人教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入新課：師：小朋友們，藍(lán)天是星星的家，樹林是鳥兒的家，大海是魚兒的家，你們都有自己幸福的家。星星、鳥兒、魚兒都愛自己的家。小朋友們，你們愛自己的家嗎？二、介紹自己的家1、展示自己的全家福。2、介紹自己的家庭情況。（1）家庭住址（2）家庭中自己最愛的是誰，為什么？（3）自己在家中生活的快樂嗎？（4）展示自己的旅游照片三、感恩父母1、小朋們，你們在家里都是幸福的，你知道你的幸福生活是誰為你們創(chuàng)造的嗎？如果想讓你對父母說一句話，你想說什么呢？（爸爸，媽媽你們辛苦了等）2、你們知道父母為你們操碎了心，每天早起晚睡為你們，那大家應(yīng)該怎樣做才能讓父母少操心，

32、為父母減輕負(fù)擔(dān)呢？（1）自己能做的事自己做。（2）盡量幫父母做些力所能及的家務(wù)。（3）幫父母捶背，給父母打洗腳水等。四、小品表演幸福的一家人1、分角色2、分組表演3、教師和學(xué)生評選五、課堂小結(jié)第二課時精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 22 頁，共 35 頁 - - - - - - - - -一、 我們同學(xué)們都有一個幸福的家，你們都愛自己的家里的人，現(xiàn)在請大家給自己畫一張全家福好嗎？二、 1、學(xué)生拿出自己的全家福照片2、同學(xué)參照自己的全家福照片畫自己的全家福3、老師巡視，指導(dǎo)二、 作品展示（1）展示學(xué)生畫的全家福（2）同學(xué)互評并提修改意見

33、（3）自己修改三、 歌曲欣賞（1） 相親相愛的一家人（2） 父親 母親四、小結(jié)：同學(xué)們我們都有一個幸福的家，家中有爸爸和媽媽，你是家中的一朵花，希望大家都能珍惜自己幸福生活并努力為它的更加美好做出自己的貢獻(xiàn)。教學(xué)設(shè)計：第十課幸?？燔嚱榻B自己的家展示全家福幸福的一家人教學(xué)反思：本課的教學(xué)學(xué)生對家更加熱愛了，同時知道父母的不易，懂得感恩父母，并愿意為父母些力所能及的事。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 23 頁，共 35 頁 - - - - - - - - -第十一課不當(dāng)小皇帝教學(xué)目標(biāo):1.通過活動 , 幫助學(xué)生認(rèn)清任性的壞處. 2. 通過

34、活動 , 引導(dǎo)學(xué)生自覺改掉任性的壞毛病. 教學(xué)重點:認(rèn)清任性的壞處 . 教學(xué)難點:改掉任性的壞毛病 . 第一課時教學(xué)過程 : 一、教師課堂點題: 同學(xué)們 , 任性是我們生活中常常會見到的, 今天我們來討論一下任性的問題,先請大家觀看一個小品 . 任性又有那些壞處 . 提出觀看要求 :認(rèn)真觀看 ,積極思考 , 告訴學(xué)生這就是對同學(xué)的尊重. 二、 討論精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 24 頁，共 35 頁 - - - - - - - - -1、討論方法指導(dǎo) : 討論是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法, 也是人與人之間相互交流的重要手段 , 在討論的

35、過程中 , 要各抒己見 ,求同存異 , 要心平氣和地發(fā)表自己的見解 , 虛心, 仔細(xì)地聽取別人的見解。2、就以上問題分四人一組相互討論。3、根據(jù)小品內(nèi)容 , 結(jié)合自身情況 ,討論任性有那些壞毛病和壞處。三、展開1、告訴學(xué)生誠實是一個人的美德。2、找出克服任性的方法。3、針對調(diào)查卷所出現(xiàn)的任性問題全班進(jìn)行討論交流。第二課時一、導(dǎo)言上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么事任性并且討論了二、小結(jié)1、自我評價 : 這堂課我們主要討論了一個什么問題，你認(rèn)清了任性的壞處了嗎？在你身上是否存在任性的問題,找到改正的辦法了嗎？你學(xué)會討論的方法了嗎？你有收獲嗎？2、教師小結(jié) : 今天我們討論了 任性, 大家都很認(rèn)真 , 也在克服

36、任性方面動了不少腦筋 , 相信同學(xué)們一定不愿做任性的孩子, 對嗎？三、總結(jié) : 任性是一個大壞蛋 , 千萬別和它做朋友。版式設(shè)計：第 11 課不做小皇帝精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 25 頁，共 35 頁 - - - - - - - - -任性的壞處怎樣克服課后反思：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生任性的毛病改掉了不少。第十二課你會說對不起嗎精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 26 頁，共 35 頁 - - - - - - - - -設(shè)計理念：前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家馬可連柯說過：如果在兒童期，

37、不能合理地教育兒童，使他們養(yǎng)成良好意識和行為習(xí)慣，那就給以后的教育帶來幾十倍的困難?，F(xiàn)代兒童以自我為中心，自私、任性的不良意識日益增長，導(dǎo)致他們往往會做出一些無理的要求，就算知道是自己的錯或是無法辦到的事，也拒不承認(rèn)錯誤，不肯說“對不起”。因此，教師必須在這種不良意識成為習(xí)慣之前，引導(dǎo)學(xué)生自己糾正已有的偏差，明白做錯事要勇于認(rèn)錯，這樣才會使事情得以緩和，甚至得到解決。如果拒不承認(rèn)，反而使事情越鬧越僵，甚至無法收拾。要學(xué)會用“對不起”三個字來承認(rèn)錯誤。教育目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生懂得做錯事要勇于認(rèn)錯，學(xué)會說“對不起”?；顒舆^程：（一） 、故事導(dǎo)入1、課件展示小男孩波波和媽媽之間發(fā)生矛盾的故事。 情境再現(xiàn)

38、：波波看中了一件高級玩具，價錢很高，媽媽不肯買。于是，波波又哭又鬧。媽媽很生氣，不理波波了。（故事沒有結(jié)尾，需要學(xué)生自己設(shè)計。） 2、設(shè)問：你喜歡波波嗎？為什么？引導(dǎo)學(xué)生明白，在生活中每個人隨時都會犯錯，會導(dǎo)致矛盾越來越大。（二） 、暢所欲言1、設(shè)問：你能幫幫他們嗎？鼓勵學(xué)生說出各自不同的想法。2、教師引導(dǎo)點撥，提供正確方法的指導(dǎo)。做錯了事，哪怕不是故意的，也一定要勇敢地承認(rèn)錯誤，會說：“對不起”。這樣，才不會使事情越鬧越大，無法解決。（三） 、演一演1、教師介紹男、女主角，鼓勵大家演一演。（也可以根據(jù)自己生活中出現(xiàn)的事例進(jìn)行編排。）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - -

39、- - - - - - - 第 27 頁，共 35 頁 - - - - - - - - -2、學(xué)生兩人一組自由組合，進(jìn)行排練。3、分組交流，選代表上臺展示。4、提問：你為什么要設(shè)計這樣的結(jié)局？你們是怎么想的？（四） 、“走迷宮”1、教唱兒歌“好孩子”，曲子借用學(xué)生熟悉的上學(xué)歌。2、師生邊唱邊跳。板書設(shè)計第十二課你會說對不起嗎做錯事要勇于認(rèn)錯教學(xué)反思 ：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了要勇于認(rèn)錯，學(xué)會說對不起。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 28 頁，共 35 頁 - - - - - - - - -第十三課認(rèn)識自己的身體教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生對

40、自己的身體結(jié)構(gòu)有一個簡單認(rèn)識。2、認(rèn)識人體各部位及其組成和功能，同時認(rèn)識到為了身體健康，要講究衛(wèi)生，并加強鍛煉。教學(xué)重點 ：人的身體各部分名稱教學(xué)難點 ：各部分再細(xì)分教具（課前準(zhǔn)備） ：教學(xué)掛圖第一課時一、導(dǎo)入昨天我們學(xué)習(xí)了坐立行的姿勢，誰能背誦兩首兒歌？今天我們一起認(rèn)識一下自己的身體，看看身體是由哪些部分組成的，每個部分又有些什么作用精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 29 頁，共 35 頁 - - - - - - - - -二、認(rèn)識身體1、認(rèn)識人體結(jié)構(gòu)的四個部分師：（指著掛圖上的頭部）這是人體的哪一部分？生：這是人體的頭部師：（指著模

41、型的軀干）這又是人體的哪一部分呢？生：這是人的身體師：其實，這是人身體的一個部分，它的名字叫軀干。生：軀干師：人的頭和軀干是靠什么連接起來的呢？生：脖子師：對了，脖子在身體上又叫做頸，指出你身體上的頸部（學(xué)生紛紛指出各自身體上的頸部）師：對了，這部分是我們稱作“脖子”的部分，也就是頸部?？匆幌骂i部有些什么作用（作出抬頭，低頭，左右擺 . 生：脖子師：對了，脖子在身體上又叫做頸，指出你身體上的頸部（學(xué)生紛紛指出各自身體上的頸部）師：對了，這部分是我們稱作“脖子”的部分，也就是頸部?？匆幌骂i部有些什么作用（作出抬頭，低頭，左右擺頭的動作）（學(xué)生討論）在老師幫助下說出頸部可以讓頭向上向下向左向右運動

42、師：除了這些部分，你們看一下，身體上還少認(rèn)識了哪一部分？生：手和腳師：是啊，光有頭、軀干和頸部還不完整啊，還少了手和腳，我們把手和腳合起來稱四肢。雙手就是上肢，雙腳就是下肢。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 30 頁，共 35 頁 - - - - - - - - -師：剛才我們認(rèn)識了人體的四大部分，現(xiàn)在誰能指著自己的身體說出這四部分。（學(xué)生上臺示范）2、認(rèn)識頭部的幾個主要器官，了解它們的功能。師：（拿出紅色粉筆）老師手上拿的是什么？你是怎么知道的？生：粉筆（紅色的粉筆）。我們是用眼睛看到的。師：對了，是一支紅粉筆，是小朋友們用眼睛看到的

43、，要看什么顏色，什么形狀，什么東西都靠我們的眼睛。我們的生活、學(xué)習(xí)都離不開眼睛。、那眼睛是長在什么上面的？生：頭上。師：頭上除了眼睛以外還有哪些很重要的器官呢？生：還有鼻子、耳朵。師：鼻子和耳朵各有哪些作用呢？（學(xué)生分別作出回答）師：頭部呀還有兩個重要的部分，一個長在里面我們看不見，是什么？生：是大腦師：對了，大腦是我們的司令部。還有一個是口，我們吃東西、說話都靠它。第二課時一、活動小天地你能當(dāng)小講解員嗎？小講解員要向大家介紹身體分為哪幾個部分，頭上主要有哪些器官？最好還要能說說這些器官有什么作用？二、本課小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了“我的身體”，知道了我們的身體分為哪幾個部分，請大家再說一說。精品學(xué)習(xí)

44、資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 31 頁，共 35 頁 - - - - - - - - -生：分為頭、頸、軀干、四肢幾個部分。師：頭上主要有哪些器官？生：有鼻子、耳朵、眼睛、口、腦師：今天學(xué)習(xí)有收獲嗎？那我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)軀干里面有些什么器官。板書設(shè)計：第十三課認(rèn)識自己的身體頭，四肢，軀干課后反思 ：通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能初步了解了自身的身體結(jié)構(gòu)。第十四課輕松迎考試學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會以健康的心理對待生活中的各種考試和比賽。2、尋找克服考試和比賽中緊張、 焦慮心理的方法， 培養(yǎng)并提高自我調(diào)控的能力，保持積極良好的心理和情緒。學(xué)習(xí)重點 ：學(xué)會以健康的

45、心理對待生活中的各種考試和比賽。學(xué)習(xí)難點 ：培養(yǎng)并提高考試和比賽中的自我調(diào)控能力，保持積極良好的心理和情緒。課前準(zhǔn)備：1、一根獨木橋，兩張凳子，一把椅子。2、幻燈片制作。學(xué)習(xí)過程：一、做游戲，初步體驗緊張情緒。1、過獨木橋游戲： 在上課之前， 我們先做個游戲， 游戲的名稱是“過獨木橋”。老師請四位同學(xué)上臺來過獨木橋，每位同學(xué)在老師搭好的獨木橋上小心的走過去，看誰能順利地通過。（第一次過低矮的獨木橋，第二次過升高的獨木橋。）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 32 頁，共 35 頁 - - - - - - - - -2、談體會：請這四位同學(xué)

46、談?wù)劦谝淮芜^獨木橋和第二次過獨木橋有什么不同的感受？3、師結(jié)：第一次過橋，橋低矮，大部分同學(xué)都不會很緊張，因此發(fā)揮正常，過得比較順利；第二次過橋，依然是原來的獨木橋，但橋升高了，有些同學(xué)緊張會掉到河里，因此心跳加快，腿也發(fā)抖，走起來也晃晃悠悠的，影響了正常水平的發(fā)揮。二、故事明理：考試過度緊張和過于松懈都不可取過渡：其實，我們生活中經(jīng)常會出現(xiàn)緊張的情緒，老師第一次站在講臺上給同學(xué)們上課也非常緊張。我的眼睛不敢朝大家看，心怦怦亂跳，這是非常正常的。1、同學(xué)們，平時你在哪些情況下最容易出現(xiàn)緊張的情緒呢？（預(yù)設(shè)：考試，上臺表演，各類比賽，考試考差了，獨自去遠(yuǎn)門，晚上一個人在家）2、是啊，在某種意義上講各類比賽、表演也是一種考試（板：考試），那么你在這些考試前、考試時、考試后都有哪些緊張的表現(xiàn)呢？下面我們四人一小組來討論一下，完成表格。（幻燈：你在這些考試前、考試時、考試后都有哪些緊張的表現(xiàn)呢？）3、小組代表匯報預(yù)設(shè)：a、考試前，睡不好覺，整天擔(dān)