沾化中學(xué)教師招聘2019年考試真題及答案解析

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。沾化中學(xué)教師招聘2019年考試真題及答案解析【最全版】沾化中學(xué)教師招聘2019年考試真題及答案解析【最全版】1：在一個測驗正式付諸使用以前，測驗的編制者都要建立一個解釋測驗結(jié)果的參照指標(biāo)，使得對分數(shù)的解釋更加清晰、明確。這一參照指標(biāo)指的是（）。單項選擇題a、常模b、效度c、難度d、信度 2：_首創(chuàng)了“教師作為研究者的理論。（）單項選擇題a、斯滕豪斯b、杜威c、赫爾巴特d、陶行知 3：團的各級領(lǐng)導(dǎo)組織由團領(lǐng)導(dǎo)任命產(chǎn)生。（）判斷題對錯 4：關(guān)于環(huán)境對個體發(fā)展的影響，正確的說法有（）。多項選擇題a、環(huán)境對個體發(fā)展有的影響可能是消極的b、人并不是消極被

2、動地接受環(huán)境影響c、環(huán)境為個體發(fā)展提供了條件d、人的發(fā)展完全由環(huán)境決定e、環(huán)境對人的發(fā)展沒有影響 5：教師啟發(fā)學(xué)生進行自覺概括的最常用方法是鼓勵學(xué)生背結(jié)論。（）判斷題對錯 6：實踐性強、難度大的內(nèi)容以及初步概念的引入課不適宜運用嘗試教學(xué)法。（）判斷題對錯 7：學(xué)生因上課專心聽講受到老師表揚而逐步養(yǎng)成上課專心聽講的習(xí)慣屬于（）。單項選擇題a、經(jīng)典性條件反射b、操作性條件反射c、聯(lián)結(jié)反應(yīng)d、習(xí)慣成自然 8：程序教學(xué)的關(guān)鍵是（）。單項選擇題a、教師的良好指導(dǎo)b、有好的教材c、編制出好的程序d、有良好的教學(xué)管理 9：第一次工業(yè)革命后提出了高等教育大眾化的要求。（）判斷題對錯 10：在心理學(xué)中，最早明確

3、強調(diào)內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)并以此來解釋學(xué)習(xí)過程的心理流派是（）單項選擇題a、行為主義b、精神分析c、格式塔學(xué)派d、認知心理學(xué) 11：鍛煉法就是通過創(chuàng)設(shè)良好的情景，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法。（）判斷題對錯 12：下列文學(xué)常識的表述不正確的一項是（）。單項選擇題a、草堂詩余、東坡樂府、稼軒長短句、白石道人歌曲均是詞集。b、把長篇小說分成若干章節(jié)，每一章叫做“一回”，用這種形式寫成的小說叫做“章回小說”，如紅樓夢、三國演義、烈火金剛等。c、阿房宮賦、師說、論積貯疏、項脊軒志、石鐘山記都在標(biāo)題中標(biāo)明了文體。d、“念奴嬌”“永遇樂”“水調(diào)歌頭”“倘秀才”“西江月”“揚州慢”“雨霖鈴”等都是詞牌名。 13：在w

4、ord中，選擇“文件”菜單下的“另存為”命令，可以將當(dāng)前打開的文檔另存為（）單項選擇題a、txt文件類型b、ppt文件類型c、xls文件類型d、bat文檔類型 14：（）提出了一個教師成長公式：經(jīng)驗反思成長。單項選擇題a、科頓b、波斯納c、布魯納d、布魯巴奇 15：以下屬于個體差異性的是（）。多項選擇題a、男女性別差異b、幼兒與少年的差異c、同年齡人群內(nèi)部差異d、同一個體身心不同構(gòu)成方面的差異e、個體思維方式的差異 16：師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是（）單項選擇題a、外表美b、道德美c、風(fēng)格美d、形體美 17：心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在（）。多項選擇題a、個體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同b、個

5、體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起止時間上的不同c、個體不同系統(tǒng)在到達成熟時期上的不同d、個體不同系統(tǒng)在發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域的不同e、同一機能特性在發(fā)展的不同時期有不同的發(fā)展速率 18：現(xiàn)代特質(zhì)理論認為特質(zhì)基本涵蓋了人格的所有方面，這些特質(zhì)是（）多項選擇題a、外傾性b、宜人性c、責(zé)任心d、神經(jīng)質(zhì)e、開放性 19：根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng)，則唾液是（）。單項選擇題a、中性刺激b、無條件刺激c、條件反應(yīng)d、無條件反應(yīng) 20：如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排應(yīng)該是（）單項選擇題a、讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)b、規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時間c、

6、懲罰孩子過分喜歡看的行為d、只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視 21：學(xué)校實現(xiàn)教育目的的基本途徑是（）單項選擇題a、教學(xué)b、課外活動c、生產(chǎn)活動d、社會勞動 22：課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱基本上是一樣的，只是提法具有時代性。（）判斷題對錯 23：某初級中學(xué)在初一的六個班級中設(shè)了一個重點班，該校做法（）。(2014年下半年)單項選擇題a、正確，有利于因材施教b、正確，有利于提高升學(xué)率c、不正確，學(xué)校不得分設(shè)重點班和非重點班d、不正確，應(yīng)由教育主管部門設(shè)立 24：課間休息時，教師張某在教室吸煙，其行為（）。單項選擇題a、正確，吸煙是公民的自由權(quán)利b、正確，課間休息可以吸煙c、錯誤，違反了中華人民共和國教師

7、法d、錯誤，違反了中華人民共和國未成年人保護法 25：在教育活動中，教師負責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是（）。單項選擇題a、學(xué)生在教育活動中是被動的客體b、教師在教育活動中是被動的客體c、要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導(dǎo)作用d、教師在教育活動中不能起到主導(dǎo)作用 26：涂爾干說：“教育在于使青年社會在我們每一個人之中，造成一個社會的我。這便是教育的目的?！边@句話反映了（）。單項選擇題a、神學(xué)的教育目的論b、個人本位的教育目的論c、教育無目的論d、社會本位的教育目的論 27：講授法是較為古老的教學(xué)方法，容易導(dǎo)致注入式教學(xué)，與新課程的要求不符，應(yīng)逐漸淘

8、汰。（）判斷題對錯 28：教育史上最早提出“教育性教學(xué)”原則的教育家是（）單項選擇題a、洛克b、夸美紐斯c、赫爾巴特d、杜威 29：個別教育是指（）。單項選擇題a、學(xué)優(yōu)生的個別教育b、中等生的個別教育c、后進生的個別教育d、全體學(xué)生的教育 30：班級建設(shè)設(shè)計以（）最為重要。單項選擇題a、實現(xiàn)目標(biāo)的途徑b、實現(xiàn)目標(biāo)的具體方法c、實現(xiàn)目標(biāo)的工作程序d、班級建設(shè)目標(biāo)的制定 31：有些課題主要包含高度有結(jié)構(gòu)的知識和技能(如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計算、語法等)，如果教學(xué)目標(biāo)是要求學(xué)生盡快地掌握這種知識和技能，則宜于采用（）。單項選擇題a、以教師為中心的講授策略b、師生互動策略c、以學(xué)生為中心的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)d、合

9、作學(xué)習(xí)策略 32：意識的最基本特征是（）單項選擇題a、覺知性b、能動性c、目的性d、社會歷史性 33：根據(jù)強化的性質(zhì)和目的可以分成（）單項選擇題a、自然強化物和人為的近似強化物b、積極強化和消極強化c、正強化和負強化d、強化和懲罰 34：損害的發(fā)生不是教育法律救濟的前提。（）判斷題對錯 35：我國中小學(xué)課程的表現(xiàn)形式有（）多項選擇題a、課程計劃或教學(xué)計劃b、課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱c、課本或教材d、課堂教學(xué)e、教案 36：教師要依法進行教育教學(xué)活動。（）判斷題對錯 37：課程有廣義、狹義之分，我們所研究的課程是狹義的。（）判斷題對錯 38：下列不屬于國家為保證學(xué)生的受教育權(quán)而做的努力有（）單項選擇題

10、a、為所有學(xué)生提供正常教育機會b、關(guān)注貧困生，設(shè)立幫助基金c、關(guān)注殘疾學(xué)生，設(shè)立特殊教育機構(gòu)d、允許學(xué)校體罰學(xué)生 39：根據(jù)練習(xí)時間分配不同，練習(xí)方式分為（）。單項選擇題a、集中練習(xí)與分散練習(xí)b、整體練習(xí)與部分練習(xí)c、模擬練習(xí)與實際練習(xí)d、實際練習(xí)與心理練習(xí) 40：測驗結(jié)果的可靠性或一致性的程度是（）單項選擇題a、效度b、信度c、區(qū)分度d、難度 41：通過有關(guān)材料，間接了解被試者的心理活動的方法是（）單項選擇題a、觀察法b、調(diào)查法c、自然實驗法d、實驗室實驗法 42：德育的途徑主要有（）。多項選擇題a、政治課教學(xué)b、班主任工作c、勞動d、共青團活動e、課外活動與校外活動 43：以下各選項中加下

11、劃線的語詞表達非集合概念的是（）。單項選擇題a、只有人民群眾才是歷史的創(chuàng)造者b、中國女排隊員又獲得了世界冠軍c、魯迅的書不;是一天可以讀完的，祝福是魯迅的書d、我國的高等院校分布在全國各省市 44：有些教師把大量時間化在如何與學(xué)生搞好個人關(guān)系上，他們在成長歷程中處于（）單項選擇題a、關(guān)注生存階段b、關(guān)注情境階段c、關(guān)注學(xué)生階段d、關(guān)注效率階段 45：以詞匯、實物、圖片、圖表圖形等為內(nèi)容的學(xué)習(xí)屬于（）。單項選擇題a、概念學(xué)習(xí)b、命題學(xué)習(xí)c、符號學(xué)習(xí)d、并列結(jié)合學(xué)習(xí) 46：下面所列舉的遷移種類領(lǐng)域中，錯誤的是（）。單項選擇題a、態(tài)度學(xué)習(xí)遷移b、情感遷移c、知識與技能遷移d、氣質(zhì)遷移 47：元認知策

12、略中的計劃監(jiān)控包括設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、瀏覽閱讀材料、產(chǎn)生待回答的問題以及（）單項選擇題a、分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)b、變化閱讀的速度c、容忍模糊d、猜測 48：通過馬關(guān)條約強占我國臺灣達50年之久的國家是（）。單項選擇題a、美國b、日本c、俄國d、德國 49：以提升教育對象的智慧水平為目標(biāo)的教育即()。單項選擇題a、德育b、智育c、美育d、技術(shù)教育 50：在不同階段，個體身心發(fā)展會表現(xiàn)出不同的總體特征及主要矛盾，面臨不同的發(fā)展任務(wù)，這是指身心發(fā)展具有（）單項選擇題a、階段性b、順序性c、矛盾性d、不平衡性 51：按照加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類觀點，以言語陳述的形式存儲的知識稱之為（）單項選擇題a、智力技能b、認

13、知策略c、言語信息d、動作技能 52：一般認為，1818年的弗蘭肯斯坦是科幻小說的開山之作，作者是（）。單項選擇題a、凡爾納b、威爾斯c、阿西莫夫d、瑪麗?雪萊 53：仿宋：字體單項選擇題a、京?。罕本゜、溝通：公關(guān)c、元朝：歷史d、擬人：修辭 54：教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）。單項選擇題a、教學(xué)方法b、教師c、學(xué)生d、學(xué)習(xí)過程 55：在我國，根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和結(jié)果，把學(xué)習(xí)劃分為（）多項選擇題a、知識的學(xué)習(xí)b、技能的學(xué)習(xí)c、以思維為主的能力的學(xué)習(xí)d、道德品質(zhì)的學(xué)習(xí)e、行為習(xí)慣的學(xué)習(xí) 56：教育在人的發(fā)展中起（）單項選擇題a、主導(dǎo)作用b、制約作用c、決定作用d、略部動力作用 57：聘任或任命教

14、師擔(dān)任職務(wù)應(yīng)當(dāng)有一定的任期，每一任期一般為（）。單項選擇題a、三年b、三至五年c、二年d、四年 58：盧梭認為理想中的人是一個自然天性獲得了自由發(fā)展的人。在教育目的觀上屬于（）單項選擇題a、社會本位論b、社會需要與人的發(fā)展統(tǒng)一論c、倫理本位論d、個人本位論 59：自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)的課堂模式可以概括為_、閱讀、練習(xí)、反饋、_五個環(huán)節(jié)。（）多項選擇題a、討論b、概括c、啟發(fā)d、小結(jié) 60：遷移的形式訓(xùn)練說強調(diào)（）。單項選擇題a、學(xué)習(xí)材料的相似性b、發(fā)展了的心理官能c、直接性動機d、對情境關(guān)系的理解 查看答案1：答案a 解析 常模是解釋測驗結(jié)果的參照指標(biāo)，由總體測量結(jié)果的統(tǒng)計平均值表示。 2：答案a 解

15、析 3：答案錯誤 解析 系統(tǒng)暫無解析 4：答案a,b,c 解析 環(huán)境對個體發(fā)展有影響，但并不能夸大為環(huán)境決定論。 5：答案錯誤 解析 視覺聯(lián)想主要是通過心理想象來幫助人們對來年息的記憶。 6：答案正確 解析 7：答案b 解析 操作性條件反射的基本過程是一個操作出現(xiàn)以后，有強化刺激尾隨，則該操作的概率就增加。 8：答案c 解析 系統(tǒng)暫無解析 9：答案錯誤 解析 第一次工業(yè)革命后提出了普及初等教育的要求，信息革命后提出了高等教育大眾化的要求。 10：答案c 解析 11：答案錯誤 解析 12：答案d 解析 “倘秀才”是元曲的曲牌名。 13：答案a 解析 在word中，選擇“文件”菜單下的“另存為”命

16、令，彈出“另存為”對話框，在“保存類型”下拉列表框中可以選擇要另存的文件類型。word文檔可以另存為txt文本文件、xm1文檔、mht單個文件網(wǎng)頁、htm網(wǎng)頁、dot文檔模板。 14：答案b 解析 【解析】波斯納提出的教師成長公式。 15：答案c,d,e 解析 幼兒與少年是不同的年齡階段，屬于身心發(fā)展的階段性。 16：答案b 解析 師表美最重要的是道德美。 17：答案a,b,c,e 解析 心理的發(fā)展具有不平衡性，見心理發(fā)展特征的論述。 18：答案a,b,c,d,e 解析 19：答案d 解析 食物為無條件刺激，誘發(fā)的唾液是無條件反應(yīng)。 20：答案d 解析 強化物應(yīng)當(dāng)及時出現(xiàn)在被強化行為之后。 2

17、1：答案a 解析 22：答案錯誤 解析 課程標(biāo)準(zhǔn)不僅具有時代意義，而且比教學(xué)大綱的內(nèi)涵更豐富。 23：答案c 解析 中華人民共和國義務(wù)教育法第二十二條規(guī)定：“縣級以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)促進學(xué)校均衡發(fā)展，縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，不得將學(xué)校分為重點學(xué)校和非重點學(xué)校。學(xué)校不得分設(shè)重點班和非重點班。”題目中某中學(xué)的做法是不正確的，違背了中華人民共和國義務(wù)教育法的要求。 24：答案d 解析 新修訂的中華人民共和國未成年人保護法第三十七條規(guī)定：任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的場所吸煙、飲酒。同時，對經(jīng)營者向未成年人出售煙酒也做出了禁止性的規(guī)定。

18、25：答案c 解析 這句話主要強調(diào)教師要在教育活動中充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。 26：答案d 解析 這是社會本位教育目的論的主要觀點。 27：答案錯誤 解析 28：答案c 解析 29：答案d 解析 班主任做好個別教育工作，包括做好先進生的教育3-作、中等生的教育工作和后進生的教育工作，即全體學(xué)生的教育。 30：答案d 解析 班級建設(shè)設(shè)計以班級建設(shè)目標(biāo)的制定最為重要。 31：答案a 解析 以教師為中心的講授策略速度最快。 32：答案a 解析 33：答案c 解析 正強化和負強化都是為了增加反應(yīng)的概率。 34：答案錯誤 解析 35：答案a,b,c 解析 36：答案正確 解析 37：答案錯誤 解析 38：答案d 解析 d項不屬于國家為保障學(xué)生的受教育權(quán)而做的努力，體罰學(xué)生侵犯了學(xué)生的人格尊嚴權(quán)，是國家法律所不允許的。 39：答案a 解析 40：答案b 解析 41：答案b 解析 42：答案a,b,c,d,e 解析 學(xué)校向?qū)W生進行思想品德教育的渠道或形式叫做德育的途徑。各個選項都是德育的途徑。 43：答案c 解析 選項a中“人民群眾”指全體人民群眾，是在集合意義下使用的；選項b中“中國女排隊員”指全體中國女排隊員，是在集合意義下使用的；c選項中后一個“魯迅的書”專指祝福，是在非集合意義下使用的，是非集合概念；d選項中“我國的高等院?！敝溉w高等院校的集合體，是