一次比一次有進(jìn)步語(yǔ)文園地五

1、教案內(nèi)容15、一次比一次有進(jìn)步課型閱讀一類(lèi)課文課時(shí)2課前準(zhǔn)備字詞卡、圖片；觀察花、蔬菜等食物，看看它們的變化。1認(rèn)識(shí) 13 個(gè)生字，會(huì) 3 個(gè)生字。教案目標(biāo)2正確、流利地有感情地朗讀課文。3理解課文內(nèi)容，懂得只有仔細(xì)觀察，才能了解事物的特征。教案重難識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀課文。點(diǎn)教案流程 :個(gè)性化設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、談話激趣，創(chuàng)設(shè)情景1 、背誦兒歌菜園里 。2 、是?。∏锾斓牟藞@多么??！菜園邊有一座房子，可愛(ài)的小燕子和燕子?jì)寢尵妥≡谖蓍芟?，昨天晚上，小燕子?jì)寢尳o我打了一個(gè)電話 二、導(dǎo)入新課，初讀課文。1、屋檐下，燕子?jì)寢屨谟游覀兡?，它要夸小燕子了?2 、同學(xué)們自由讀課文，遇到生字，畫(huà)一畫(huà)，多讀幾遍

2、，讀準(zhǔn)字音。3、學(xué)生自己識(shí)字，交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn)。 三、指導(dǎo)朗讀，理解感悟。、細(xì)讀課文，邊讀邊想邊畫(huà)：小燕子去菜園看了幾次？每次看到了什么？媽媽為什么夸它？你還發(fā)現(xiàn)了冬瓜和茄子有什么不同？1 / 5、討論交流。、小結(jié)。第二課時(shí)一、有感情的朗讀課文。二、游戲激趣，鞏固生字。1、與漢字朋友打招呼，自由讀生字。2、卡片抽讀。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。觀察范字，師范寫(xiě)，生描紅、臨寫(xiě)，展示評(píng)價(jià)。四、擴(kuò)展活動(dòng)。仔細(xì)觀察兩種水果，花、蔬菜，說(shuō)說(shuō)它們的特點(diǎn)。板書(shū)設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)：教案反思：2 / 5教案內(nèi)容語(yǔ)文園地五課型綜合訓(xùn)練課課時(shí)3課前準(zhǔn)備字詞卡、小黑板、插圖教案目標(biāo)教案重難點(diǎn)、復(fù)習(xí)鞏固生字。、區(qū)別形近字，讀讀說(shuō)說(shuō)帶問(wèn)號(hào)的句

3、子。正確流利的朗讀兒歌。、在口語(yǔ)交際中鍛煉學(xué)生解決問(wèn)題的能力。鞏固生字，認(rèn)識(shí)句子，朗讀說(shuō)話。把想到的辦法說(shuō)清楚。教案流程：個(gè)性化設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、我會(huì)認(rèn) 。1 、獨(dú)立認(rèn)讀，想想每組字在字形上有什么共同特點(diǎn)？2、同桌互查，師抽查。3、摘蘋(píng)果游戲記生字。 二、我會(huì)讀。1 、多種形式練讀。2 、臺(tái)階奪紅旗游戲讀。三、比比寫(xiě)寫(xiě)。1 、“字兄弟”哪兒長(zhǎng)得像，哪兒不像？2 、“字兄弟”叫什么？（音）3 、組詞、說(shuō)話。（義）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。3 / 5第二課時(shí)一、讀讀說(shuō)說(shuō)。1、弄清題目要求。2、讀三句話，想想說(shuō)說(shuō)：三句話有什么相同的地方。3 、說(shuō)疑問(wèn)句的用法，會(huì)用它們理解“嗎、呢、吧”的用法。4、指導(dǎo)讀出問(wèn)句的語(yǔ)氣。5、分組練讀、學(xué)說(shuō)。6、比賽說(shuō)句。二、我會(huì)讀。讀正確、流利，邊讀邊想，讀出兒歌的韻味。第三課時(shí)一、設(shè)疑導(dǎo)入。有個(gè)小朋友叫小明，他很愛(ài)幫助別人 二、看圖了解圖意。單幅圖 - 連圖：小組說(shuō) - 指名說(shuō)三、想辦法，出妙計(jì)：同桌討論：如果你是小明，你會(huì)怎么辦？四、評(píng)議：誰(shuí)說(shuō)的辦法好，為什么？誰(shuí)說(shuō)的最清楚、