《玩出了名堂》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、15、玩出了名堂主備人：楊斌廖大彩教材分析：玩出了名堂這篇課文講了一個有趣的故事，說的是列文虎克玩鏡片，做成放大鏡，接著，做出顯微鏡，最終發(fā)現(xiàn)了微生物世界，玩出了大名堂。課文語言表達(dá)準(zhǔn)確而又生動活潑。全文貫穿一個“玩”字，字里行間滲透著創(chuàng)新思維的要素，即：興趣、耐心、觀察、思考。這篇課文緊扣觀察的專題，目的是啟發(fā)學(xué)生在平時(shí)的玩耍、游戲中，如能細(xì)心觀察，養(yǎng)成留心觀察的習(xí)慣，可能會有所發(fā)現(xiàn)，從而激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，培養(yǎng)觀察事物的習(xí)慣。學(xué)情分析：三年級的學(xué)生不大會通過細(xì)致的閱讀文本， 理清文章的脈絡(luò)， 概括事件主要內(nèi)容更是困難。 由于年齡小、 缺少社會經(jīng)驗(yàn)等原因， 對于人物品格以及事件中蘊(yùn)含的道理等

2、內(nèi)容， 學(xué)生理解起來也會有較大困難。 學(xué)生閱讀經(jīng)驗(yàn)、 方法積累的還不多， 教師要引導(dǎo)學(xué)生自主嘗試運(yùn)用一些簡潔而有效的方法， 如：查找資料、聯(lián)系上下文、品詞品句、邊讀邊想象等。課題提煉點(diǎn)： 通過抓住關(guān)鍵詞句，了解列文虎克是怎樣從玩中發(fā)明顯微鏡和發(fā)現(xiàn)微生物的； 初步培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣， 寫一寫自己玩中的樂趣或收獲。教學(xué)目標(biāo)1 會認(rèn) 6 個生宇，會寫 12 個生字。正確讀寫 “名堂、 浪費(fèi)、鏡片、看守、定時(shí)、清閑、放大鏡、細(xì)微、閱讀、隨意、調(diào)節(jié)、簡單、顯微鏡、擠來擠去、微生物、拜訪、玩具”等詞語。2 有感情地朗讀課文。3 了解列文虎克在玩放大鏡的過程中， 是怎樣發(fā)明顯微鏡和發(fā)現(xiàn)微生物的，

3、從而激發(fā)好奇心和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，增強(qiáng)創(chuàng)造意識。4寫寫自己玩中的樂趣或收獲。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1引導(dǎo)學(xué)生了解列文虎克是怎樣從玩中發(fā)明顯微鏡和發(fā)現(xiàn)微生物的，并交流從中受到的啟發(fā)。2寫玩中的樂趣或收獲。教學(xué)準(zhǔn)備生：了解顯微鏡的知識，搜集有關(guān)微生物的資料。師：多媒體課件課時(shí)安排： 2 課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會認(rèn)六個生字，會寫12 個生字。能正確讀寫本課詞語。2、初讀課文，了解課文內(nèi)容。3、正確流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：1、正確讀寫生字詞。2、了解概括課文大意。一、談話揭題，質(zhì)疑導(dǎo)入同學(xué)們，你們愛玩嗎？平時(shí)都玩些什么呢？今天我們學(xué)習(xí)一個有趣的故事。（板書課題并讀題） 讀題后你想到了什么問題呢

4、？（學(xué)生質(zhì)疑，可能會提出以下問題：是誰玩出了名堂？他喜歡玩什么？他是怎么玩的？玩出了什么名堂？）二、初讀感知1、自學(xué)提示一：學(xué)生自由讀課文，注意讀正確，讀通順。a請學(xué)生選擇自己喜歡的方式朗讀，遇到生字新詞、多音字多讀幾遍。b同桌互相聽讀課文，糾正字音，讀通句子。2、檢查匯報(bào)a出示生字，檢查認(rèn)讀生字情況。b出示新詞，各自交流自己是用什么方法理解詞語的。c指名分段朗讀課文。3 、自學(xué)提示二：默讀課文，說說課文的主要內(nèi)容。4、自學(xué)提示三：朗讀第一自然段， 說一說玩耍通常被看做是浪費(fèi)時(shí)間的行為， 對這樣的說法你是怎樣認(rèn)為的？三、課后作業(yè)1、練習(xí)本課生字。（必做）2 、搜集顯微鏡的相關(guān)資料。（選做）第二

5、課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、了解列文虎克在玩放大鏡的過程中，是怎樣發(fā)明顯微鏡和發(fā)現(xiàn)微生物的，從而激發(fā)好奇心和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，增強(qiáng)創(chuàng)造意識。2、寫寫自己玩中的樂趣或收獲。教學(xué)重點(diǎn)：了解列文虎克在玩放大鏡的過程中，是怎樣發(fā)明顯微鏡和發(fā)現(xiàn)微生物的。教學(xué)難點(diǎn)：寫寫自己玩中的樂趣或收獲。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)：課文主要講了什么內(nèi)容。二、精讀課文，了解玩出了什么大名堂1、自學(xué)提示一：自由朗讀課文 2-5 自然段，用橫線畫出用橫線畫出列文虎克喜歡玩什么？是怎么玩的？玩出了哪些名堂？2、檢查交流3、自學(xué)提示二：回顧列文虎克發(fā)現(xiàn)大名堂的過程，說一說從列文虎克身上，你得到了什么啟示？4、檢查交流5、學(xué)了這篇課文，談一談，列文虎克是一個怎樣的人？三、當(dāng)堂檢測（多媒體課件出示）四、資料袋課件展示相關(guān)資料五、作業(yè)1.