2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南大班美術公開課教案《膠帶貼畫》含反思

1、幼兒園大班美術公開課教案膠帶貼畫含反思活動目標：1、探索用膠帶貼畫的新方法，體會用多種方式作畫的樂趣。2、學習想辦法解決遇到的困難，培養(yǎng)幼兒自主、自信的態(tài)度。3、愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。4、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅?；顒訙蕚洌?、范例若干（如太陽、小魚、房屋等，由簡到難）。2、a4紙及一半大小的a4紙若干。3、透明膠帶、剪刀、油畫棒人手一份?；顒舆^程：一、欣賞范例，引起作畫興趣。1、師：今天，老師給你們帶來了一些很特別的畫，想看嗎？（激發(fā)幼兒的興趣）2、（出示范例）師：這些畫和我們平時的畫一樣嗎？哪里不一樣了？3、出示透明膠帶引出作畫方法。師：（出示透明膠）對了

2、，我就是用這個透明膠帶來畫畫的，你們想試試嗎？（再次吸引幼兒嘗試探索膠帶貼畫的興趣）二、探索膠帶貼畫的方法。幼兒利用提供的材料（其中畫紙是一半大小的a4紙），自由嘗試如何用膠帶來貼畫，教師巡回地觀察每個幼兒，并簡單詢問幼兒的想法。（由于幼兒探索的興趣得到了滿足，所以幼兒在嘗試過程中十分地認真、積極動腦。）師：那么，請小朋友在小紙上用透明膠帶畫畫，現(xiàn)在，你們可以動手了。師：誰愿意說說，自己是怎么畫的？（根據(jù)之前的巡回觀察，請一些方法正確和不正確的幼兒進行比較，先讓幼兒自主判斷和簡單說說膠帶貼畫的方法再教師進行引導和小結(jié)。）教師講解作畫方法：師：剛才我們小朋友都講得很棒，我們在作畫前，要先想好畫些

3、什么內(nèi)容，然后用透明膠帶在紙上逐一貼出它的形狀，接著用油畫棒在沒有貼透明膠帶的地方（里面和外面）都要涂上各種漂亮的顏色，最后輕輕地撕掉透明膠帶，一副膠帶畫就完成了。三、再次嘗試膠帶貼畫。1、師：小朋友，你們想再來試試嗎？2、師：在作畫之前老師有幾個要求。提出要求：（1）注意使用剪刀的安全。（2）除了貼有透明膠帶的地方不需要涂顏色，其他都要涂上漂亮的顏色，所以要抓緊時間。（3）老師為小朋友準備了一大一小兩種紙，請小朋友根據(jù)自己作畫速度的快慢來選擇適合自己的紙。3、師：你們記住老師提的要求了嗎？好，現(xiàn)在你們可以畫了。四、膠帶組合畫。1、引導幼兒將完成的膠帶畫粘貼在主題墻上組成一幅大畫。師：請畫好的

4、小朋友把你的畫拿過來貼在板上（或紙上）。2、鼓勵幼兒互相欣賞，評價。3、小結(jié)：今天我們學習了一種新的畫畫方法，叫膠帶貼畫，你們看，大家畫得膠帶畫多好看呀，有等等，小朋友們真愛動腦筋，自己想畫什么就能畫出什么，我們都是小畫家哦！五、結(jié)束語。師：現(xiàn)在，讓我們一起把這幅膠帶組合畫貼到我們教室的走廊里吧！教學反思：眾所周知，幼兒繪畫的形式多種多樣，在平時的教學過程中，我們常用的有：蠟筆畫、水粉畫、拓印畫、刮畫等等，而蠟筆畫是現(xiàn)在幼兒園中經(jīng)常用到得一種繪畫形式，可用透明膠帶和蠟筆結(jié)合來畫畫是我們幼兒第一次的嘗試，對于大班幼兒來說，既能滿足他們探索和嘗試多種繪畫形式，又能激發(fā)他們感受美、表現(xiàn)美的情趣，從而體驗到繪畫的樂趣之處。所以整個活動過程中幼兒的積極性很高，注意力充分地集中，通過兩次不同的嘗試膠帶貼畫，幼兒基本學會了膠帶貼畫的方法和步驟，也體驗到了其中的樂趣。在活動中，我讓幼兒自主判斷誰的方法是正確的，因為藝術活動的目標就是讓幼兒喜歡參加藝術活動，并能大膽得表現(xiàn)自己的情感和體驗。通過本次活動，幼兒探索到了用膠帶貼畫的新方法，可在培養(yǎng)幼兒自信方面應更加的突出和表現(xiàn)在教學過程中。小百科：膠帶：1928年在美國明尼蘇達圣保羅，理查·德魯發(fā)明了透明膠帶。膠帶按它的功效可分為:高溫膠帶、雙面膠帶、絕緣膠帶、特種膠帶、壓敏膠帶、模切膠帶，不同的功效適合不