2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班下學(xué)期社會(huì)教案《認(rèn)識(shí)新朋友》含反思_第1頁(yè)
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班下學(xué)期社會(huì)教案《認(rèn)識(shí)新朋友》含反思_第2頁(yè)
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班下學(xué)期社會(huì)教案《認(rèn)識(shí)新朋友》含反思_第3頁(yè)
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1、幼兒園小班下學(xué)期社會(huì)教案認(rèn)識(shí)新朋友含反思活動(dòng)目標(biāo):1.知道幼兒園里有許多小朋友,愿意和大家一起做游戲。2.能關(guān)注到其他的小朋友,有了解同伴的愿望。3.能比較大膽地在集體面前說(shuō)出自己的姓名。4.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。5.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1.活動(dòng)前幼兒自由地一起玩。2.每個(gè)幼兒照片一張(將幼兒的照片制成ppt更好)。3.閱讀材料2坐車?;顒?dòng)過(guò)程:1、請(qǐng)幼兒在照片堆中找一找自己。(1)出示全班幼兒的照片,引導(dǎo)幼兒在照片堆里找一找自己,說(shuō)說(shuō)自己在哪里?告訴我們你叫什么名字?(2)幼兒找照片,并說(shuō):"我在這里,我叫xxx。"2.請(qǐng)幼兒找一找自己

2、的好朋友,并說(shuō)說(shuō)他在哪里。(1)指認(rèn)照片上一名幼兒。提示語(yǔ):找一找,說(shuō)說(shuō)照片上的小朋友在哪里?告訴我們他叫什么名字?(2)指認(rèn)座位旁的一名幼兒。提示語(yǔ):你座位旁的新朋友叫什么名字?找一找,他的照片在什么地方?3.請(qǐng)幼兒找個(gè)新朋友做游戲。(1)幼兒找個(gè)新朋友拉拉手,說(shuō)說(shuō)自己的名字,相互簡(jiǎn)單交流。(2)和朋友一起唱歌我愛(ài)我的幼兒園?;顒?dòng)建議與提示:1.游戲時(shí),可拍攝下幼兒交朋友時(shí)的錄像。游戲結(jié)束后,與幼兒一起觀看,講述"我和誰(shuí)一起玩游戲"。2.對(duì)于膽小的幼兒,要鼓勵(lì)他(她)大膽參與活動(dòng),如果幼兒不愿意,千萬(wàn)不要強(qiáng)求。3.提供閱讀材料2坐車,指導(dǎo)幼兒觀察并回答圖書(shū)中的問(wèn)題。教學(xué)反思:從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺(jué)不到被教,一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無(wú)定法,無(wú)論采用哪種教學(xué)方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。小百科:朋友是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ),意思是指在任意條件下,雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起,不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰,符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給

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