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文檔簡介

1、宋家營中學心理健康工作制度學校心理健康教育工作， 是學校整體工作的一個重要組成部分，也是促進未成年人健康成長的重要抓手。 為了確保學校心理健康教育工作的順利開展， 結合我校實際， 現(xiàn)制訂心理健康教育制度。具體如下：1.認真貫徹上級主管部門的有關精神，加強對中小學生的“心理健康教育” ，把心理健康教育的內(nèi)容結合實際滲透到德育工作中去。 成立學校心理健康教育工作領導小組， 定期召開領導小組會議，商討學校心理健康工作。每學年初制定計劃，學年末對相關工作進行總結。2.教師要為人師表，言傳身教，要求學生做到的教師必須首先做到。心理健康教育輔導員要認真上好心理健康教育課， 并收到較好的教學效果。 建設好校

2、園環(huán)境建議， 使學生有良好的校園心理環(huán)境。3.班主任工作要扎實， 成為學生發(fā)展健康心理的啟迪者和榜樣，把德育和心理健康教育結合起來，在指導班隊工作時，要發(fā)展學生良好的自我意識，培養(yǎng)自主能力，自我教育能力。4.建立心理健康輔導站，熱情接待學生和家長來訪。心理輔導教師必須經(jīng)過相關培訓后才可上崗。本著為學生的健康發(fā)展的宗旨，科學地給學生以教育、指導和心理支持。定時對學生進行心理測驗。定期舉行心理輔導教師工作會，組織培訓，交流工作經(jīng)驗和遇到的問題。為保證檔案資料的保密性，除心理教師，其他人不得單獨呆在咨詢室。 做好檔案收集整理工作， 對咨詢紀錄、咨詢信件、心理測驗數(shù)據(jù)、工作文件、參考材料等定期存檔。5.做好平時宣傳教育工作，做到：專欄固定，信息暢通，輔導及時。通過宣傳專欄、紅領巾廣播等陣地，耐心解答學生提出的問題。根據(jù)學生特點、心理需求，大力開展心理健康教育活動，讓學生在活動中去提高認識，全面促進心理素質(zhì)。心理教育、輔導的內(nèi)容、方式要符合文化傳統(tǒng)、國情、地方情況以及學生的年齡特點和心理需求，內(nèi)容要適時、適量、適度。6.將心理素質(zhì)教育納入學校工作日程之

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