2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南小班游戲活動教案《找小貓》含反思VIP

1、幼兒園小班游戲活動教案找小貓含反思活動目標：1.熟悉樂曲旋律，能合拍地做貓走路的動作，并學習根據(jù)歌詞內容做相應動作。2.在教師的提醒下，知道小貓躲好后控制好自己，不能隨意走動，培養(yǎng)幼兒一定的自制力。3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力?；顒又攸c難點活動重點：通過音樂游戲讓幼兒感受音樂活動的快樂，培養(yǎng)幼兒的反應能力?；顒与y點：創(chuàng)編小貓走路的動作和躲起來的時候要控制自己的身體不能動?；顒訙蕚?.活動前幼兒熟悉音樂旋律，學會“貓走路”的動作。2.貓媽媽的頭飾一個，小貓的頭飾若干找小貓、

2、音樂活動過程一、律動進場，引起幼兒學習的興趣。師：“今天天氣真好，看那邊有一片美麗的草地，媽媽帶你們一起到草地上做游戲，好嗎?”二、學習游戲找小貓的第一段。1、幼兒聽教師唱歌曲第一段，初步熟悉歌曲的內容和旋律。然后教師提問，幫助幼兒理解歌曲的內容。師：“孩子們，猜猜媽媽今天要和你們玩什么游戲呀?”<文章.出自.>2、教師邊唱第一段歌詞邊做相應的動作，并引導幼兒觀察做了哪些動作。師：“媽媽剛才都做了哪些動作呢?”教師帶領幼兒邊唱歌曲邊做動作。3、教師以捉迷藏的游戲情境，交代游戲規(guī)則。師：“小貓躲好后能不能動呢?小貓為什么不能動呢?”在教師的指導下，幼兒扮演“小貓”練習按規(guī)則玩游戲。三

3、、幼兒學習完整地做游戲。1、第一段音樂響起時，幼兒聽音樂做第一段歌詞的動作，當唱到“找個地方躲躲好，媽媽快來找”時，請躲到自己的小椅子后面不要動。2、第二段音樂，貓媽媽邊表演邊找小貓，被找到的小貓就要站到前面去，音樂結束后，貓媽媽問:“還有些小貓在哪里呀?”沒有被找到的小貓一邊說：“喵，我在這里。”一邊從小椅子后面出來坐好。待幼兒對游戲規(guī)則有所了解后，可進行多次游戲活動延伸：教師：“孩子們，玩了這么長時間，你們餓了嗎?媽媽給你們準備了好多魚，咱們一起去吃吧!”教學反思音樂游戲找小貓在幼兒充滿愉快的情緒中結束了。通過這個活動的開展我做了以下的一些反思：一、游戲中我通過創(chuàng)設簡單的情景，以貓媽媽的身份與幼兒一起游戲適合小班幼兒的年齡特點，充分激發(fā)了幼兒游戲的興趣。在游戲的過程中能用多中形式讓幼兒反復游戲，保持游戲的興致和積極性。二、由于我平時比較注重幼兒的音樂素養(yǎng)，幼兒在整個音樂活動的過程中能將平時積累的知識充分、自然的表現(xiàn)出來。體現(xiàn)師幼之間快樂的學習與教學。幼兒有自主性，能自由的游戲。良好的師幼互動在不知不覺中形成。三、存在的不足：活動的目標針對性不夠，可以將整合的內容在目標中體現(xiàn)出來。幼兒在講述